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강의 특징
[캠벨 1~34 / 생화학, 세포학, 유전학, 진화, 생명의 다양성]일반생물학 자세하고 꼼꼼하게! 개념+실력 완성
1) 캠벨 생명과학 10판 최신판 완벽 해부
ㆍ개념과 용어를 쉽게 설명
ㆍ일반생물학 선행지식 없이 학습 가능
ㆍ전공능력 강화 및 시험대비 체계적인 개념완성
2) 캠벨 교재는 어떻게 활용 할까?
ㆍ생물학 공부법 및 캠벨 교재 활용 특강 제공
ㆍ교재 속 사진 자료를 최대한 활용하기
1) 그림의 흐름만 파악해도 내용 파악에 큰 도움이 된다
2) 현미경 관찰 사진을 활용하여 미세 구조 형태에 익숙해지기
ㆍ매 단원 복습 정리를 이용한 학습 점검 권장
ㆍ문제를 통한 학습 확인 – make connection, what if, 생각해보자
3) 관련 학과
ㆍ공학 – 고분자공학과, 나노공학과, 유전공학과, 생물산업기계공학과, 화학공학과 등
ㆍ교육 – 과학교육과, 생물교육과, 수해양산업교육과, 환경교육과 등
ㆍ농업 – 농생물학과, 농수산과, 축산과 등
ㆍ동식물 – 수의학과, 자원동물산업과, 산림자원학과, 식물자원학과 등
ㆍ보건 – 간호학과, 방사선과, 임상병리과 등
ㆍ생물. 생명 – 생물학과, 생명과학과, 생명공학과, 바이오생명정보과, 생명지원학과, 생화학과 등
ㆍ식품 – 식품가공과, 식품공학과, 식품과학과, 식품영약학과 등
ㆍ약학 – 약학부, 제약공학과 등
ㆍ치의학 – 치의예과, 의예과 등
ㆍ해양 – 해양공학과, 해양생명과학과, 해양시스템학과, 해양자원학과, 지구해양과학과 등
ㆍ환경 – 환경공학과, 환경과학과, 환경관리과, 환경보건학과 등
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캠벨 생명과학 10판 – YES24
캠벨 생명과학 10판. [ 반양장 ]. Jane B. Reece 저 / 전상학 역 | 바이오사이언스 | 2016년 08월 …
Source: www.yes24.com
Date Published: 1/24/2022
View: 7570
캠밸 생명과학 개념과 생명현상의 이해 10판 답지 – StuDocu
캠벨 생명과학 개념과 생명현상의 이해 10판 확인문제 답지이다. 1장부터 끝까지 다 있다 해답 생명과학 개념과 현상의 이해 제10판 것이다. 암은 세포분열이 조절되지 …
Source: www.studocu.com
Date Published: 9/28/2021
View: 6670
ScholarWorks@Hanyang University: 캠벨 생명과학 10판
Metadata Downloads. 캠벨 생명과학 10판. Authors: 김철근. Issue Date: Aug-2016. Publisher: 바이오사이언스출판. Edition: 개정. Pages: 1325.
Source: scholarworks.bwise.kr
Date Published: 7/1/2022
View: 3152
[중고] 캠벨 생명과학(10판) – 알라딘
[중고] 캠벨 생명과학(10판). Jane B. Reece, Michael L. Cain 외 (지은이), 전상학 (옮긴이)바이오사이언스출판(주). 새상품. 60,000원 35,000원.Source: www.aladin.co.kr
Date Published: 12/7/2022
View: 7117
생명과학(캠벨)(10판) – Campbell – Google Books
Title, 생명과학(캠벨)(10판). Author, Campbell. Translated by, 전상학, 고영규, 권혁빈. Contributors, Jane B. Reece, Lisa A. Urry, Cain, …
Source: books.google.com
Date Published: 2/4/2022
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- Author: 탑그레이드
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- Date Published: 2022. 4. 19.
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캠벨 생명과학 10판
일반생물학을 가르치는 교수자들은 학생들이 매우 많은 정보를 조직화할 수 있는 개념틀을 구축할 수 있도록 도와야 하는 어려움에 부딪힌다. 캠벨 생명과학의 특징은 과학의 과정과 생물학에 대한 깊은 이해를 증진시킴으로써 이러한 개념틀을 제공한다는 것이다. 학생들이 나무와 숲을 구별하는 것을 돕기 위해 각 장은 신중하게 고른 세 가지에서 일곱 가지 정도의 핵심 개념의 틀로 구성되어 있다. 텍스트, 개념검사질문과 핵심개념의 요약은 이러한 주제 및 필수적인 사실을 뒷받침한다. 또한 캠벨 생명과학은 생물학 전반을 아우르는 주제인 진화와 나머지 분야를 통합하여 강조함으로써 학생들이 학습한 것을 쉽게 이해하고 구성할 수 있도록 돕는다. 이러한 특징은 책 전반에 걸쳐 통합적으로 나타나며, 1장에 소개되어 있다. 각 장은 장의 내용에 해당하는 진화적 측면을 중심으로 명쾌하게 구성된 최소한 한 가지 이상의 진화 코너를 포함하고 있다. 또한 각 장의 마지막에는 진화 연계 질문과 이에 대해 작성해보는 부분이 있다.
생물학을 학습하는 데에 있어 텍스트와 그림이 모두 중요하기 때문에 텍스트와 그림의 통합적인 구성이 이 책의 초판부터 현재까지의 특징이 되어왔다. 새로 추가된 ‘Make Connections Figures’는 선택된 주제에 대한 탐구 섹션은 이러한 접근의 전형을 보여준다. 각각은 본문과 삽화가 함께 연관된 핵심 내용의 학습단위가 된다. 또 다른 예인 ‘Guided Tour Figures’는 학생들이 복잡한 그림을 이해할 수 있도록 교수자처럼 설명하고 있다. ‘Visual Organizer Figures’는 그림의 주요 부분이 강조 표시되어 있어서 학생들이 한눈에 핵심을 파악할 수 있도록 돕는다. 요약 그림은 각 장의 정보를 시각적으로 복습하게 하는 역할을 한다.
적극적인 학습이 이루어지도록 하기 위해서 캠벨 생명과학은 학생들이 읽은 내용이 무엇인지 멈춰서 생각하고, 종이에 그려보거나 삽화나 도표 등에 주석을 다는 등의 많은 기회를 제공한다. 활발한 학습을 촉진하기 위해 ‘Make Connections’ 질문, ‘What If?’ 질문, ‘그림 설명란의 질문’, ‘Draw It’ 질문, ‘요약 질문’, ‘종합적으로 생각해보기’, ‘Interpret the Data’ 질문 등을 도입하였다. 끝으로 캠벨 생명과학은 모든 생명과학 과정의 필수 구성요소인 과학적 탐구를 특징으로 가지고 있다. 본문과 단원의 도입에 과학적 발견에 대한 이야기와 인터뷰, 잘 설계된 탐구 관련 그림을 첨가하여 학생들이 우리가 알게 된 과학적 사실들을 어떻게 알아냈는지를 이해하는 능력을 기를 수 있도록 돕는다. 과학 탐구 질문은 새로 추가된 ‘과학적 분석 기술의 연습’과 ‘Interpret the Data 질문’을 통해 학생들이 과학적 사고를 할 수 있는 기회를 제공한다.
캠밸 생명과학 개념과 생명현상의 이해 10판 답지
을 선택할 뿐이며 새로운 유전자나 변이를 만들어내는 것이 아니다. 16. a. 가설: 쥐에게 보상을 하면 학습능력을 향상시킬 것이다. 예측: 만일 쥐가 먹이로 보상을 받는다면, 미궁을 빠져나가는 것을 빨리 배울 것이다. b . 대조군은 보상받지 않은 쥐이다. 보상이 없다면 보상된 쥐가 미궁을 빠져 나가는 시간을 단축시킨 것이 오직 연습에 의한 것인지 알기 어려울 것이다. c. 두 그룹의 쥐는 대략 같은 나이여야 한다. 두 실험은 반드시 같은 날, 같 은 조건에서 동시에 실시되어야 한다. d. 그렇다. 보상된 쥐가 3일까지는 더 빨리 미로를 달리기 시작하며 대조군 보다 더 빨리 달리는 능력이 그 이후로 매일 향상된다는 것을 자료로 보여 주어야 한다. 17. 연구자는 각 서식처에서 공격받은 비율을 어두운 모형에서 결정할 필요가 있다. 단순히 해안가 서식처보다 내륙 서식처에 더 많은 포식자가 있었을지 도 모른다. 그 실험은 적절한 자료 분석이 필요하다. 18. 만일 세포분열을 조절하는 유전자가 더 큰 토마토를 생산하는 것과 연관되 어 있다면, 그 유전자를 다른 과일이나 채소에 옮겨주었을 때 비슷한 효과 를 낼 것이다. 암은 세포분열이 조절되지 않는 결과이다. 만일 인간의 발생 이나 질병과 연관된 사람의 유전자와 토마토 유전자에 상동성이 있음을 알 게 된다면, 세포분열의 조절이 성장, 수선, 무성생식과정과 연관된 생물학에 서 매우 중요한 주제이며 기본적인 과정이라는 것을 알게 되는 것이다. 19. 실제적으로 어떤 뉴스나 잡지는 주로 생물학에 대해서나 혹은 생물학과 연 관된 이야기를 많이 포함하고 있다. 광고와 생물학의 연관성은 어떠한가? 2장 1. a. 양성자; b. 중성자; c. 전자; d. 다른 동위원소; e. 공유결합; f. 이온결합; g. 극성공유결합; h. 수소결합 2. 3. b 4. 각 C는 이들의 원자가 껍질을 채우는데 필요한 4개가 아닌 단 3개의 결 합을 가지고 있다. 5. b 6. d 7. c 8. b (황은 원자가 전자각에 6개의 전자 를 가지고 있다. 두 수소 원자가 각각 하나씩 한 쌍의 전자를 공유하면 최외 각 전자껍질에 8개의 전자가 채워진다. 그리고 각 H는 2개의 전자로 원자가 전자각을 채우게 된다.) 9. 요오드(갑상샘호르몬의 구성원소)와 철(혈액 헤모글로빈의 구성원소)은 모 두 미량원소로 매우 적은 양만 요구된다. 칼슘과 인(뼈와 치아의 구성원소)은 더 많은 양이 요구된다. 10. 각 원소의 원자는 원자번호로 불리는 핵에 특징적인 수의 양성자를 가지고 있다. 탄소의 경우는 6개이다. 질량수는 원자의 질량과 거의 비슷하며, 양성 자 수와 중성자 수를 더한 것과 동일하다. 탄소-12는 6개의 중성자를 그리 고 6개의 양성자를 가지므로, 질량수는 12이다. 원자가는 일반적으로 원자 의 최외각을 채우는 데 필요한 전자의 수(짝을 이루지 못한 전자의 수)다. 탄소의 원자가 또는 결합능은 4이며 4개의 공유결합을 이룰 수 있다. 즉, 원 자의 원자가는 화학적 특성과 가장 연관성이 있다. 11. 비극성공유결합에서, 전자는 두 원자가 공평하게 공유된다. 극성공유결합 은 전기음성도가 더 큰 원자가 공유결합 전자를 자신 쪽으로 끌어당길 때 형성된다. 끌어가는 쪽 분자 부위는 약간의 음전자를 전자가 끌려가는 원 자는 약간의 양전하를 띤다. 한 원자의 전자가 다른 원자로 완전히 끌려가 빼앗겼을 때 양전하와 음전하를 띠는 이온이 생긴다. 반대의 전하를 가진 이온은 친화력으로 이온결합을 할 수 있다. 12. 불소는 최외각을 8개로 채우기 위해 1개의 전자만 있으면 된다. 반면 칼륨 은 하나의 전자를 잃으면 최외각이 8개를 가지게 된다. 칼륨은 하나의 전자 를 잃고(양이온이 됨), 불소는 하나를 얻는다(음이온이 됨). 이온들은 이온
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