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수학 영상은 아니지만, 학생부 종합전형을 준비하는 학생들에게 도움을 주고자 만들었습니다.
학생부 종합전형의 평가요소에는 전공적합성이 있습니다. (6개 대학 공동연구)
이를 위해 생활기록부 상의 여러 영역에 진로에 대한 관심, 열정, 탐구 기록 등을 남겨야 하는데요.
도움이 되는 여러 자료, 사이트를 소개합니다.
시청해주셔서 감사합니다.
0:00 시작
0:39 진로탐색 사이트1 대학어디가
3:14 진로탐색 사이트2 메이저 맵
5:53 진로탐구 자료1 책
6:32 진로탐구 자료2 TED
6:58 진로탐구 자료3 유튜브 강연 채널
7:28 진로탐구 자료4 빅카인즈
8:11 진로탐구 자료5 논문활용 (DBPIA, RISS)
8:52 진로탐구 자료6 K-MOOC
진로 활동 특기 사항 hwp 주제에 대한 자세한 내용은 여기를 참조하세요.
[예시문] 진로활동 특기사항 작성법 예시문입니다 … – 해피캠퍼스
진로활동 특기사항은 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 사례별로 작성된 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
Source: www.happycampus.com
Date Published: 3/9/2021
View: 2949
진로활동 특기사항 기록 예시문 – ㅁ 청소년 독서활동 – Daum 카페
진로활동 특기사항 기록 예시문. 작성자지정|작성시간18.12.21|조회수6,705 목록 댓글 0 글자크기 작게가 글자크기 크게가. 첨부파일 2018-학생부진로활동특기사항기록 …
Source: m.cafe.daum.net
Date Published: 5/2/2022
View: 1574
진로체험안내<진로진학<원광고등학교
2020년 진로활동 내역. 작성자, 송광용, 등록일, 20.12.29, 조회수, 382. 첨부파일. 2020년 진로특강 특기사항.hwp (20.5KB) (다운횟수:314). 다운로드 문서보기.
Source: school.jbedu.kr
Date Published: 3/28/2021
View: 5529
진로활동 특기사항 – 자료공유 – 인조이 잉글리시
진로활동 특기사항. chanyi | 08-19 | 조회 수 2707. 진로활동 특기사항 기재.hwp · 창체진로_기재예시.pdf · 카카오톡 모바일용 · 마이피플 모바일용 · 페이스북 …
Source: enjoyenglish.co.kr
Date Published: 12/12/2021
View: 8546
진로활동 – 생활기록부 기록 도우미
진로활동. 2018-04-06 15:01:39. 진로 캠프에 참여하여 자신의 적성, 흥미와 관련된 직업에 관심을 갖고 유투브 컨텐츠를 위한 썸네일 만들기 작업을 친구들과 협업 …
Source: opentutorials.org
Date Published: 12/1/2021
View: 1787
2019 진로기반 생기부 프로그램 1.0 – 교컴
과목별 세부능력 및 특기사항, 동아리활동, 진로활동, 자율활동, 종합의견 등의 생활기록부의 모든 영역을 기록할 수 있습니다.
Source: eduict.org
Date Published: 12/7/2022
View: 465
통합검색 – 학교생활기록부 종합 지원포털
[교과학습발달상황] 개인별 세부능력 및 특기사항 – 나이스 탭 선택 방법 … 자율활동 특기사항 자500 동아리활동 특기사항 자500 진로활동 특기사항 자700 봉사활동 …Source: star.moe.go.kr
Date Published: 10/6/2021
View: 4034
오직 선생님만을 위한 교수학습 무료지원 – 초등 T셀파
④ [진로 활동 누가기록] → 반별 → 조회 → 학생선택 → 진로활동 일괄등록 일자 선택 → 활동내용 … 창의적 체험활동/안전한 생활 특기사항 입력 예시문.hwp.
Source: e.tsherpa.co.kr
Date Published: 12/27/2021
View: 6474
자율, 진로 활동 문구 – 네이버 블로그
최종적으로 여러분들이 담임선생님께 보내야 할 것은 아래 세 가지입니다. . 1. 자율활동 특기 사항 (글자수 1000자 이내, 3000바이트 이내). 2.
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 9/16/2022
View: 8346
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주제에 대한 기사 평가 진로 활동 특기 사항 hwp
- Author: 설레는 수학
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- Date Published: 2020. 7. 1.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=Jkeu4aumqbY
[예시문] 진로활동 특기사항 작성법 예시문입니다. 진로활동 특기사항은 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 사례별로 작성된 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다. 레포트
소개글 진로활동 특기사항을 규정에 맞게 예시문을 생성해보았습니다.
예시문을 참고하시면 생활기록부 작성 시 많은 도움이 될 것입니다.
목차 1. 예시문 1번부터 22번까지
본문내용 예시문1
직업인과의 만남을 통해 소방관이라는 직업에 관심이 있어 강의를 듣게 됨. 소방관이 되기 위한 여러 방법을 각 학생에게 맞춰서 설명해줘 많은 궁금증이 해소되었다고 밝힘. 또한 직접 사용하는 소방 장비를 가져와서 관심 있는 학생들에게 보여주고 만져볼 수 있는 기회를 줘서 좋았다는 소감을 밝힘.
예시문2
직업인과의 만남에서 ○○솔루션 대표의 강의를 듣고 자신이 원하는 직업의 특성을 찾고 그에 맞는 직업을 찾으라는 조언에 따라 직업을 정할 때에 중요한 것이 무엇인지 고민하는 계기가 되었다고 함. 또한 ‘상위 개념을 통해 생각을 정리하는 방법’, ‘고민할 시간에 도전하고 실패하라’ 등을 읽고 어떻게 해야 자신이 원하는 진로를 설정할 수 있는지 많은 도움을 받았다고 밝힘. 또한 앞으로 자신의 진로를 위해서 필요한 것을 준비하는 계기가 되었다는 소감을 밝힘.
예시문3
직업인과의 만남에서 현직 은행원으로 재직하고 있는 강사의 강의를 통해 금융업계 종사자의 다양한 업무를 알 수 있었음. 강사 자신은 끊임없이 노력해서 은행원이 된 만큼 누구보다 자부심을 느끼고 열심히 일한다며 누구든지 자신의 꿈을 이룰 수 있고 또 그 일에 대해 자부심을 가지고 일을 할 수 있다는 말을 듣고 자신의 꿈을 위해 부단히 노력하겠다는 결심을 소감문으로 작성함. 진로 수업 시간에 영화 ‘마션(리들리 스콧)’을 보며 주인공이 위기에 봉착했을 때 생존을 위해 포기하지 않고 노력해 위기를 극복하는 모습을 보며 자신도 위기가 찾아왔을 때 주인공처럼 포기하지 않고 위기를 극복해서 원하는 바를 꼭 이루겠다고 다짐함.
예시문4
전공캠프 과제별 연구 활동 심화탐구 R&E 보고서 및 발표대회에 참가하여 ‘학교전담경찰관’에 관해 보고서를 작성함. 요즘 사회에서 많은 문제로 대두하고 있는 학교폭력 문제를 찾아보다 이와 연관해 학교전담경찰관 제도가 학교폭력 예방에 얼마나 도움이 되고 또 어떤 일을 하는지에 대해 궁금증이 생겨 탐구함.
인조이 잉글리시-즐거운영어공부
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2019 진로기반 생기부 프로그램 1.0
2019 진로기반 생기부 프로그램 1.0
최신 프로그램을 다운 받아서 활용하시면 도움이 되실 것 같습니다.
2021학년도 교과세특 전문가 프로그램을 제작해서 배포했습니다.
다운로드 주소 : https://cafe.naver.com/sdlpuniv/711
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안녕하세요. 진로기반 생기부 프로그램을 올려드립니다.
과목별 세부능력 및 특기사항, 동아리활동, 진로활동, 자율활동, 종합의견 등의 생활기록부의 모든 영역을 기록할 수 있습니다. 초기화면에 있는 프로그램 사용설명서를 읽어보신 후 사용하시면 됩니다.
1. 진로기반 생기부 사용설명서 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/289
2. 교과세특 작성 관련 자료도 정리했습니다. 수능 응시 과목 순서입니다.
1. 국어
[고등학교 국어] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/431 [고등학교 국어] 교육과정일체화 함께해요 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/426 [고등학교 국어] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/416
2. 수학
[고등학교 수학] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/432 [고등학교 수학] 교육과정일체화 함께해요 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/427 [고등학교 수학] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/417
3. 영어
[고등학교 영어] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/433 [고등학교 영어] 교육과정일체화 함께해요 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/428 [고등학교 영어] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/418
4. 한국사, 역사
[고등학교 한국사] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/434 [고등학교 역사] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/421
5. 사회, 도덕
[고등학교 사회] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/435 [고등학교 사회] 교육과정일체화 함께해요 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/429 [고등학교 사화] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/420 [고등학교 도덕] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/419
6. 과학
[고등학교 과학] 교과세특 기재도움자료 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/436 [고등학교 과학] 교육과정일체화 함께해요 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/430 [고등학교 과학] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/422
7. 음악, 미술, 체육
[고등학교 음악] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/423 [고등학교 미술] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/424 [고등학교 체육] 학교생활기록부 기재 예시 https://cafe.naver.com/sdlpuniv/425
학교생활기록부 종합 지원포털>통합검색>통합검색
관리자 2020/12/30 13:54:31
ⓘ2020_과정중심_학생평가_리플렛_33차.pdf
..PAGE:1 궁 금 해 요 ? 물 어 보 세 요 ! Q&A 과정중심 학생평가 17개 시·도 교육청 ..PAGE:2 학교에서의 학생평가는 어떻게 이루어지나요? 궁금해요! 학생평가는 수행평가와 지필평가로 구분됩니다. 수행평가는 서· 논술형, 구술·발표, 토의·토론, 프로젝트, 실험·실습, 포트폴리오 등 다양한 방법으로 실시되며, 교사가 학생들의 활동 과정과 결과를 직접 관찰하고 평가하는 방법으로 수업중 이루어집니다. 또한 지필평가는 중·고등학교에서 중간 고사, 기말고사 등과 같이 정기적으로 실시하는 평가로, 학교에 따라 평가 시기, 횟수 등은 다를 수 있습니다. 학생평가는 교과별 성취기준·평가기준에 따른 성취도와 학습 수행 과정을 평가하는 방법으로 이루어집니다. ..PAGE:3 과정중심 평가는 어떤 평가인가요? 궁금해요! 과정중심 학생평가에서는 배운 내용에 대한 결과뿐만 아니라 학습의 과정에서 학생의 성취도, 태도, 역량 등을 평가하여 한 명 한 명의 학생이 무엇을 할 수 있는지 살펴봅니다. 이를 통해 학생이 잘 하는 점과 부족한 점을 세심하게 파악하고 추후 학습을 안내 하여, 모든 학생들의 성장과 발달을 지원 하는 평가입니다. 과정중심 …
자율, 진로 활동 문구
담임 메일: [email protected] 로 보낼 것
파일명: 생기부 창체(20501 홍길동)
네이버 글자수 세기 프로그램을 이용해 글자수를 반드시 지켜야 입력 가능합니다.
파일 1쪽에 유의사항이 있습니다. 잘 읽어보고 작성하세요.
자율, 진로 활동 시간은 선생님이 다 맞춰 놓은 것이므로 절대 임의로 변경하지 말고 그대로 붙여 넣으면 됩니다.
특별한 문구가 생각나지 않으면 이 문구 그대로 해도 좋습니다. 다만 자신에게 해당하는 것만 작성해야 하고, 자신이 하지 않은 활동은 반드시 삭제하세요.
행동 특성 및 종합 의견은 아래 예시 정승우가 한 것처럼 항목별로 쓰고 최종 총평을 하는 형식으로 할 것. 단, 각 항목은 자신에게 맞도록 적절히 수정 가능하며, 총평은 반드시 있어야 함.
오늘이 아니면 시간이 없습니다. 그래야 내일 중으로 출력해서 오, 탈자 검사를 할 수 있습니다. 그리고 가급적 저녁 9시까지는 해주면 선생님이 일이 편할 것 같습니다. 너무 늦으면 선생님이 할 시간이 없습니다. 최종적으로 여러분들이 담임선생님께 보내야 할 것은 아래 세 가지입니다. 1. 자율활동 특기 사항 (글자수 1000자 이내, 3000바이트 이내) 2. 진로활동 특기 사항(글자수 1000자 이내, 3000바이트 이내) 3. 행동특성 및 종합의견(글자수 1000자 이내, 3000바이트 이내) 아래는 우리반 정승우 학생이 한 예시문인데 아주 잘 된 것이니 이것을 참고하면 됩니다. 자율활동 [성신 자유 토론장 (2015.03.03.~2015.12.24. /18시간)] 성신 자율 토론장에 참관하여 친구들이 토론하는 과정을 보며 주제에 맞는 다양한 생각과 서로 다른 의견을 들으며 새로운 정보를 공유함과 동시에 나의 생각과 의견을 사고해 보게 됨. 또, 토론자들이 가지는 문제점을 분석 한 후 상대방에게 반박하며 조리 있게 질문하는 모습이 인상 깊었음. [천마축제(2015.11.27/7시간)] 천마 축제에서 학급의 일원으로 나에게 주어진 소임에 책임감을 가지고 임했으며, 다른 반 행사에도 적극적으로 참여하여 다양한 경험을 통해 함께 즐기는 과정에서 학급의 소속감을 느끼고 공동체 의식을 알게 됨. [성신 독서발표대회(2015.11.20/3시간)] ‘스키너의 심리상자 열기’라는 책으로 ‘밀그램의 복종 실험’을 연극으로 재구성해 재능과 소질을 살려 독서 발표를 함. 탁월한 시나리오의 구성과 알맞은 역할 구성, 배우들의 생생한 연기로 학생들에게 감동을 주고 독서에 대한 흥미와 관심을 갖도록 해줌. 또한 심사위원과 청중들의 질의응답 역시 의연하게 대처하여 입상함. [성신토론대회(2015.07.16/3시간)] 성신토론대회에서 ‘정년연장’이라는 주제에 대해 찬성의 입장에서 원고를 준비함. 비록 본선 진출에 실패했지만 우리나라의 급속한 고령화 문제의 대안인 정년 연장이 주는 사회적 영향과 문제점에 대해 알게 됨. [자율형사립고 특성화 프로그램-해외 문화유적(중국동북3성) 체험활동(2015.05.16-05.23/64시간)] 7박 8일의 시간동안 단체 생활을 하며 협동, 배려의식의 중요성과 질서의식을 배웠으며 타인과 협력하는 방법을 알게 되고 우리나라의 옛 문화에 대해 존경심과 자부심을 가지게 됨. 또한 타지의 땅 중국에서 나라에 대한 소중함과 독립심을 키우는 좋은 계기가 됨. [학교폭력 예방교육 활동(2015.03.20~2015.12.18/7시간)] 학교 폭력 예방 교육에서 타인에 대한 이해와 배려심의 중요성을 인식하고 방관 하는 것도 폭력의 일종임을 알게 되고 친구와 같이 공감하며 관심을 갖게 되는 계기가 됨. [학급회의 활동(2015.03.06~2015.12.19/4시간)] 학급 회의에서 학급 또는 학교의 문제점과 개선점을 소신껏 발표하고 학급과 학교를 사랑하는 마음을 가지게 됨. [성신 나의 꿈 발표대회(2015.10.23./2시간) 꿈 발표대회에서 자신의 꿈을 청중들에게 당당히 밝힘. 본선에 진출하지는 못했으나 대회 준비과정에서 나의 꿈에 대해 알아보고 체계적으로 계획할 수 있었으며 목표를 정하고 자신이 이루고자 하는 꿈에 한발 더 다가갈 수 있는 계기가 됨. 진로활동 [진로의 날-전문직업인 초청 특강(2015.5.18.,2015.10.19./2시간)] 전문 직업인 초청 특강(아나운서)를 듣고 ‘아나운서’라는 직업에 대해 공감하고 이해했으며 목표를 이루기 위해서는 많은 노력이 필요함을 다시 한번 인식하게 됨. 또한 특강을 듣는 것에 그치지 않고 자신에게 어떻게 다가왔는지 글로 표현함으로써 경험을 구체화시킴. [2016학년도 대학입시 설명회(2015.7.20.,2015.12.21./2시간)]
김기훈 선생님의 학습 전략 특강을 듣고 평소 힘들어 하던 영어 과목에 대한 학습 전략을 세우고 실천함으로써 1학기에 비해 성적이 향상됨. 또한 영어 과목 외 다른 과목에 있어 학습방법을 점검하여 성적 향상의 기틀을 마련함.
[진로직업 박람회 체험부스 활동(2015.09.19./2시간)] 울산과학관 야외에 설치된 여러 부스에서 다양한 직업체험을 하고, 부스주변을 청소하는 봉사활동도 하였음. 행동 특성 및 종합 의견
(관계지향성) 섬세하고 남을 배려하는 마음이 강해 진지한 자세로 상대를 대하며 친구들과 많은 대화를 나누고 따뜻함으로 상대를 배려하는 모습으로 반 아이들과 두루 친하게 지냄.
(책임감) 학급 체육부장으로서의 역할을 잘 수행했으며 체육시간에 급우들의 다툼의 원인을 해결하고 서로 이해하고 존중하는 분위기를 위해 노력함. 또, 매주 수요일 ‘학교 봉사 도우미’로 활동하면서 자신에게 주어진 일에 꾸준히 활동함.
(규칙준수) 학교 규칙과 질서를 잘 따르고 학생으로서 지켜야할 예절과 본분에 대해 잘 알고 성실히 실천하며 단체생활의 규범을 이해하여 모범적임.
(갈등관리) 학급 체육부장으로서 체육대회에서 모든 친구들이 참여할 수 있도록 했으며 실수한 친구가 소외되지 않도록 중재자 역할을 함으로써 갈등 해결을 위해 노력함.
(협력) 축구 동아리에서 능동적으로 참여함으로써 팀과의 호흡을 맞추고 함께하는 과정에서 협동심을 배움.
(타인존중) 나와 다르다고 해서 상대방의 의견을 무시하지 않고 타협하고 조율하여 원만한 급우관계를 보여줌.
(총평) 주변의 폭넓은 이해를 위해 학교에서 개최하는 다양한 활동에 참여하는 진취적인 모습을 보이고 그것을 수행하는 과정에서 부단히 자기연마를 하는 적극성을 보여줌. 1학기 초까지 경영학을 목표로 공부했지만 진로 탐색 이후 국제무대 쪽으로 진로가 바뀐 것으로 보아 자신이 하고자 하는 일에 대해서 뚜렷한 생각을 가지고 노력하는 것으로 보이며 자신이 해야 할 일을 체계적으로 계획하여 실천함으로써 발전할 수 있는 성장가능성을 보여줌.
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