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I Love Grammar Level2 답지 정답 – 답지책방
I Love Grammar Level2 답지 정답입니다. 저작권은 해당 출판사에 있습니다. I Love Grammar Level2 답지는 아래로 내리면 있습니다.
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I See Grammar Level 2 답지 – 세모답
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i love listening level2 답지에여 아이 러브 리스닝 레벨 2 답입니다.
i love listening level2 답지에여 아이 러브 리스닝 레벨 2 답입니다. 프로필. NoRi. 2012. 2. 14. 21:08. 이웃추가. 본문 기타 기능. 본문 폰트 크기 조정
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- Author: DYB PEDIA
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- Date Published: 2020. 10. 4.
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I Love Grammar Level2 답지 정답
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I Love Grammar Level2 답지 정답입니다 .
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[ 표지 확인하세요! ]첫 번째 이야기 : 책 소개
2015년 새 교육과정에 맞게 학년별로 꼭 알아야 할 핵심 문법만을 모아, 문법 개념이 한눈에 잘 파악되도록 시각적으로 구성했습니다. 해당 문법에서 특히 주의해야 하거나 추가적으로 알아야 할 문법 Tip은 [여기서 잠깐!] 코너에 간략히 정리했습니다. 각 Unit의 문법 개념을 제대로 파악했는지 바로 점검하고 복습이 가능한 연습문제로 구성했습니다. 단계별로 구성된 연습문제를 통해 다시 한 번 각 Unit의 문법 개념을 확실히 다질 수 있습니다.
Writing Practice 1에서는 각 Chapter의 문법을 서술형에서 가장 많이 나오는 기본 문제 유형 (문장 전환, 문장 완성, 오류 수정 등)을 중심으로 연습합니다. Writing Practice 2에서는 그림, 표, 짧은 대화/글 등을 이용한 응용문제를 통해 재미있게 쓰기 연습을 할 수 있습니다. 서술형 문제 대비는 물론, 영어 수행평가(영어일기, 에세이 등)를 위한 기초 훈련도 가능합니다.
실제 학교 시험에 나오는 문제 유형으로 내신에 대비할 수 있습니다. Chapter별로 기초 문제부터 고난도 문제까지 골고루 반영하였으며, 내신에서 강화된 서술형 문제를 50% 수록했습니다. Chapter 1~12까지의 문법을 제대로 터득했는지 최종적으로 점검하는 누적 테스트입니다. 중학교 3학년에서 알아야 할 모든 문법을 2회에 걸쳐 테스트해 볼 수 있습니다. 확실하게 자신의 실력을 파악하여 부족한 부분이 없는지 최종 점검하도록 합니다.
두 번째 이야기 : 교재 특징
중학교 필수 문법 완벽 분석하였습니다. 2015년 새 교육과정의 중등 영어 교과서를 분석하여 필수 문법 항목만을 뽑아 짜임새 있게 정리하였습니다. 학교 시험에 나오는 실전 문제 유형들을 수록하였습니다. 학교 시험에 출제되는 문제 유형으로 학교 내신에 완벽하게 대비할 수 있습니다. 기초부터 서술형 쓰기까지 단계별 문법 훈련을 시켜줍니다. 핵심 문법을 문장 단위에서 대화문, 글까지 확장하여 응용하여 연습함으로써 다양한 유형의 문제에 완벽하게 대비 가능합니다. 핵심 문법 개념 정리, 기본 연습 문제(Grammar Practice), 서술형 대비 문제(Writing Practice 1, 2), 내신 대비 실전 문제(Actual Test), 전체 문법 누적 테스트(Final Test 1, 2)로 확장되는 체계적이고 단계적인 학습을 할 수 있습니다. 문법 개념을 한눈에 보여주는 시각적 구성으로 학습 할 수 있습니다.
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Omega Grammar Level 2 답지 (2018)
내지 1-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지1 1 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] Level2 내지 1-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지2 Chapter 1 문장의 형식 6 그 음식은 금방 상할 것이다. ` 7 나는 뜨거운 커피로 따뜻함을 느꼈다. (cid:8833) pp.10 ~ 15 ` 8 이곳에서는 모든 것이 다르게 보인다. ` 9 그의 가족은 매우 부자인 것처럼 보였다. 01 1형식/2형식 문장 A 1 동사 2 주격보어 3 주어 B 1 She runs every morning. 2 The prince l o o k e d h a p p y . 3 H e b e c a m e r i c h i n h i s twenties. 4 There is a white house on the hill. 5 The doll in her hand seems very expensive. A ` 1 나의 고양이가 소파에 누워 있었다. ` 2 Adams 씨는 배우가 되었다. ` 3 나의 상자에는 장난감 자동차들이 많이 있다. 02 2형식 동사+형용사 A 1 dry 2 nice 3 pale 4 sad 5 sweet 6 good 7 thirsty 8 wonderful 9 strange B 1 calmly → calm 2 silently → silent 3 beautifully → beautiful 4 yellowly → yellow 5 wisely → wise 6 badly → bad 7 warmly → warm 8 differently → different 9 richly → rich A` 1 그 강이 말라 버렸다. ` 2 그는 친절해 보였다. ` 3 그녀의 얼굴은 창백해졌다. 4 그의 목소리는 슬프게 들렸다. ` 5 이 쿠키들은 달콤한 맛이 난다. ` 6 그녀의 새 향수는 좋은 향기가 난다. ` 7 그녀는 달리고 나니, 목마름이 느껴졌다. 8 너는 오늘 근사해 보인다. ` 9 그의 말은 나에게 이상하게 들렸다. B` 1 침착해라. ` 2 우리는 교회에서 조용히 해야 한다. ` 3 그 못생긴 소녀는 아름다워졌다. ` 4 그 잎은 노랗게 변했다. ` 5 언젠가 우리는 현명해질 것이다. 2 ●●● OMEGA Grammar 03 3형식/4형식 문장 A 1 to win the race 2 your bag 3 this man 4 to help poor people 5 listening to music B 1 I wrote her a thank-you letter. 2 He showed me his pictures. 3 Mr. Adams teaches us math. 4 They didn’t ask me anything. 5 Her aunt bought her a pretty dress. 6 Mary made John a delicious cake. A` 1 나는 경기를 이기기 위해 노력할 것이다. ` 2 너는 네 가방을 택시에 두고 왔다. ` 3 너는 이 남자를 지켜보아야 한다. ` 4 Rachel은 가난한 사람들을 돕기를 희망한다. ` 5 너는 음악 듣는 것을 좋아하니? 04 4형식 → 3형식 문장으로 바꾸기 A 1 for 2 for 3 of 4 to B 1 He asked a favor of the attendant. 2 He gave some food to me. 3 My dad cooks a d e l i c i o u s m e a l f o r m e . 4 M a r k b o u g h t a diamond ring for his daughter. 5 Can you tell the story about that rock to me? A` 1 나는 내 친구에게 그 책을 찾아주었다. ` 2 나는 내 아내에게 로봇 청소기를 사주고 싶다. ` 3 나는 항상 선생님에게 많은 질문을 한다. ` 4 Janet은 한국의 어린 아이들에게 영어를 가르쳤다. B` 1 그는 승무원에게 부탁을 했다. ` 2 그는 나에게 음식을 주었다. ` 3 아빠는 나에게 맛있는 음식을 만들어 주신다. ` 4 Mark는 그의 딸에게 다이아몬드 반지를 사주었다. ` 5 너는 나에게 저 바위에 대한 이야기를 해 주겠니? 내지 1-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지3 05 5형식 문장의 목적격보어 I A 1 to clean 2 to take 3 to go 4 to help 5 to start B 1 My mom calls me princess. 2 Teddy bears make me happy. 3 They elected him a new leader. 4 Hot weather turned the lake dry. 5 You should keep your students quiet. 6 I found the exam questions very difficult. A` 1 엄마는 나에게 내 책상을 당장 청소하라고 말했다. ` 2 선생님은 내가 온라인으로 시험 보는 것을 허락하셨다. ` 3 나는 그날 밤 그녀가 파티에 가는 것을 원치 않았다. ` 4 Ted는 내게 학교에서 그의 동생을 도와줄 것을 부탁 했다. ` 5 선생님은 우리가 다시 시작하도록 격려해 주셨다. 06 5형식 문장의 목적격보어 II A 1 shout[shouting] 2 drive 3 walk[walking] 4 rush[rushing] 5 finish 6 get B 1 My mom had me wash the dishes. 2 They helped me become president. 3 I felt someone touching my shoulder. 4 I saw her dancing on the stage. 5 I watched children play in the park. A` 1 너는 누군가 소리치는 것을 들었니? ` 2 Jack은 아들에게 자신의 차를 운전하게 했다. (cid:8833) pp.16 ~ 19 1 ③ 2 ③ 3 ④ 4 ③ 5 ② 6 ⑤ 7 ① 8 ③ 9 ④ 10 ① 11 ④ 12 ① 13 ④ 14 ③ 15 ③ 16 ② 17 ④ 18 ⑤ 19 ① 20 ② 21 ⑤ 22 ② 23 ⑤ 24 ② 25 ③ 26 ④ 27 ⑤ 28 ③ 29 ⑤ 30 ③ 31 ④ 32 ⑤ 1 「There +be동사+주어」구문으로 1형식 문장이다. 2 eating이 stopped의 목적어로「주어+동사+목적어」인 3 3 목적어 the dog을 보충해 주는 역할로 형용사 alive가 목 형식 문장이다. 적격보어로 쓰였다. 4 <보기>는「주어+동사+목적어+목적격보어」의 5형식 문 장이다. ① 1형식 ② 2형식 ③ 5형식 ④ 4형식 ⑤ 3형식 5 <보기>는「주어+동사+간접목적어+직접목적어」인 4형 식 문장이다. ① ④ ⑤ 3형식 ② 4형식 ③ 5형식 6 sound는 형용사를 보어로 가지는 2형식 동사이다. 보어 로 부사는 쓰이지 않음에 주의한다. 7 「주어+동사+목적어+목적격보어」의 5형식 문장으로 보 어로 부사가 올 수 없으므로 형용사를 고른다. 8 「ask +목적어+to부정사」구문으로 ask는 5형식 문장을 만들 때 목적격보어로 to부정사가 온다. 9 「help +목적어+동사원형/to부정사」구문으로 help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사가 둘 다 가능하다. 10 taste는 2형식 동사로 보어로 형용사가 온다. 따라서 부사 인 well은 적절치 않다. 11 see는 지각동사로 목적격보어로 동사원형이나 현재분사를 취하지만 to부정사는 취하지 않는다. 12 hear는 지각동사이므로 목적격보어로 동사원형과 현재분 사가 가능하며, make는 사역동사이므로 목적격보어로 동 사원형만이 올 수 있다. ` 3 나는 나의 아기가 혼자 걷는 것을 볼 것이다. 13 ① ② ③ ⑤ 목적어, ④주격보어 ` 4 나는 많은 차들이 공원으로 돌진하는 것을 보았다. 14 ① ② ④ ⑤ 목적격보어, ③ 직접목적어 ` 5 다음번에 내가 그 답변을 끝마칠 수 있게 해 줘. 15 ① ② ④ ⑤ 주어, ③ 주격보어 ` 6 그녀는 그를 회복시키기 위해 최선을 다했다. 16 write는 수여동사로 간접목적어가 직접목적어 뒤에 오는 정답과 해설 ●●● 3 내지 1-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 1 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지4 3형식 문장에서는 간접목적어 앞에 전치사 to가 온다. 3 to stay → stay 17 buy는 간접목적어 앞에 전치사 for가 온다. 4 She gave me many presents yesterday. 18 ① ② ③ ④to , ⑤ of 19 3형식 문장을 만들 때 ask는 간접목적어 앞에 전치사 of 가, show는 전치사 to가 온다. 20 look, feel, turn, taste 등의 동사가 2형식 문장에서 쓰일 때 보어로 형용사가 온다. (② well → good) 21 have는 사역동사로 목적어 뒤에 목적격보어로 동사가 올 때는 동사원형이 알맞다. (⑤ to get → get) 22 let은 사역동사로 목적어 뒤에 목적격보어로 동사원형이 온다. (② playing → play) 23 make가 ① ② ③ ④는 4형식 문장을, ⑤는 5형식 문장을 이끈다. 24 ① ③ ④ ⑤는2 형식, ②는 3형식이다. 5 (1) The milk tasted sour. (2) Her story sounded false. 6 (1) Mary is going to buy this hairpin for her friend. (2) Tom is going to write a letter to his teacher. 7 (1) My mom found her bag empty. (2) I saw Janet practicing[practice] hard last night. 8 swimming[swim] 9 allow me go → allow me to go Advanced 25 see(지각동사)는 목적어 뒤에 목적격보어로 동사원형이나 1 (1) Even small problems seem important. 현재분사가 올 수 있다. 26「주어+동사+목적어+목적격보어」의 5형식 문장으로 만 들 수 있으며, 보어로는 부사를 쓰지 않음에 주의한다. 27 make는 간접목적어와 직접목적어의 위치를 바꾸는 3형 식 문장을 만들 때 간접목적어 앞에 for가 온다. 28 send는 3형식 문장으로의 전환 시 간접목적어 앞에 전치 29 find는 3형식 문장으로 전환 시 간접목적어 앞에 전치사 (2) Can you stay awake all day long? (3) The thief kept silent in court. 2 (1) made[had] Mom clean[do/wash] the dishes (2) made[had] Harry plant a tree (3) m a d e [ h a d ] A n n w i p e [ c l e a n / w a s h ] t h e windows 3 (1) A boy asked a favor of Amy. (2) Laura teaches music to children. (3) James bought a gold ring for his wife. 30 look은 보어로 형용사가 온다. make는 사역동사로 목적 31 ④ write는 4형식 문장을 3형식 문장으로 만들 때 간접목 격보어로 동사원형이 온다. 적어 앞에 전치사 to가 온다. 1 동사 / 주격보어 / 형용사 2 목적어 / 간접목적어 / 직접목적 (cid:8833) p.22 32 ⑤ feel은 2형식 동사이므로 보어로 형용사가 알맞다. (→ 어 / 전치사 3 목적어 / 목적격보어 / 목적격보어 사 to가 온다. for가 온다. feel happy) (cid:8833) pp.20 ~ 21 2 3형식 : 주어(Martin and John), 동사(enjoy), 목적어 Basic 1 some roses (playing the guitar) 4 ●●● OMEGA Grammar ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 1 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지5 Chapter 2 to부정사 (cid:8833) pp.24 ~ 29 01 to부정사의 명사적 용법 I _ 주어/보어/목적어 A 1 to meet 2 to eat 3 to talk 4 to know 5 to follow 6 to see B 1 I wish to lose weight. 2 It is interesting to write a poem. 3 To arrive there in time was difficult. 4 She wanted to see the beautiful garden. 5 The first step is to make your own page. A ` 1 그는 여기서 우리를 만나기로 했다. “ 2 너는 천천히 먹는 법을 배워야 한다. ` 3 나는 너와 개인적으로 말하고 싶다. ` 4 그 답을 아는 척하는 것은 쉽지 않다. ` 5 학생들은 그 지시사항을 따르지 못했다. ` 6 사람들은 그 음악가의 공연을 보기를 기대하고 있었다. 02 to부정사의 명사적 용법 II _ 의문사+to부정사 A 1 what to choose 2 when to leave 3 what to say 4 where to stay 5 how to use B 1 how I should save money 2 where he should buy such things 3 when to leave the house 4 what to eat in the restaurant B` 1 나는 돈을 절약하는 법을 배우고 싶다. ` 2 Mark는 나에게 어디에서 그런 물건들을 사야 할지 말 03 to부정사의 형용사적 용법 A 1 to start 2 to show 3 to stay at 4 interesting to read 5 to play with 6 places to visit B 1 I need a chair to sit on. 2 Our class has s o m e r u l e s t o k e e p . 3 I h a v e s o m e t h i n g important to tell you. 4 He has good friends to depend on. 5 We have nothing special to offer to you. A` 1 새 게임을 시작할 시간이다. ` 2 나에게 보여줄 거라도 있어? ` 3 우리는 머물 호텔을 찾고 있다. ` 4 나에게 재미있는 읽을 것을 주세요. ` 5 그는 같이 놀 좋은 친구를 원한다. ` 6 유럽에는 방문할 장소가 많다. 04 to부정사의 부사적 용법 I _ 목적/감정의 원인 A 1 to lose 2 to win 3 to take 4 to catch B 1 surprised to hear 2 the hospital to look after 3 an e-mail to inform him 4 the subway to get to work A` 1 나는 새 휴대전화를 잃어서 슬펐다. ` 2 그녀는 금메달을 따서 흥분됐다. ` 3 나는 산책하기 위해 공원에 갔다. ` 4 그는 첫 기차를 타기 위해 역으로 서둘러 갔다. 05 to부정사의 부사적 용법 II _ 판단의 근거/결과/조건 A 1 결과 2 형용사 수식 3 조건 4 목적 5 감정의 원인 6 결과 7 판단의 근거 B 1 grew up to be 2 disappointed to know 3 woke up to find 4 would be happy to answer 5 must be stupid to invest 했다. ` 3 나는 언제 집을 나서야 할지 확신하지 못했다. A` 1 그는 100살이 되도록 살았다. ` 2 이 책은 읽기에 너무 지루하다. ` 4 Sam은 식당에서 무엇을 먹어야 할지 몰랐다. ` 3 나는 거기에 가면 정말 행복할 것이다. 정답과 해설 ●●● 5 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-A 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지6 ` 4 Jordan은 선물을 사러 그 상점에 갔다. ` 5 나는 파티에서 그를 만나서 매우 기뻤다. 6 의미상의 주어가「of +목적격」이므로 빈칸에는 의미상 주 어의 성질이나 태도를 나타내는 형용사가 와야 한다. 따라 ` 6 그 어린 소년은 자라서 유명한 가수가 되었다. 서 easy는 알맞지 않다. ` 7 정답을 알다니 그녀는 매우 영리함에 틀림없다. 7 make는 to부정사를 목적어로 취하지 않는다. 06 to부정사의 의미상 주어/too~to/enough to A 1 of 2 of 3 of 4 for 5 for 6 for B 1 so shy that she couldn’t speak 2 so rich that he could help 3 so young that you cannot travel 4 so good that I can play 8 expect는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 9 to부정사의 의미상 주어는「for +목적격」으로 나타내고, 사람의 성질이나 상태를 나타내는 형용사가 오면「of +목 적격」으로 나타낸다. stupid는 의미상 주어인 you에 대해 서술하는 형용사이므로 of가 적절하다. 10「let(사역동사)+목적어+동사원형」- go/「want +to부정 사」- to go A` 1 노인에게 인사하지 않다니 그는 무례하다. ` 2 그를 비밀리에 돕다니 그녀는 아주 현명하다. 11 it은 가주어, 진주어는 to부정사가 알맞다. disappointed 라는 감정의 원인을 설명하는 to부정사의 부사적 용법이 ` 3 그렇게 생각하다니 너는 어리석고 멍청하다. 알맞다. ` 4 내가 그렇게 비싼 옷을 사는 것은 불가능하다. ` 5 내가 과학자가 되는 길은 여러 가지가 있다. 12 agree는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 13 ① 명사적 용법(주어) ② 명사적 용법(진주어) ③ 형용사적 ` 6 어린 소년이 깊은 강에서 수영하는 것은 위험하다. 용법 ④ 명사적 용법(목적어) ⑤ 명사적 용법(보어) B` 1 Mary는 너무 수줍어서 무대에서 말을 할 수 없었다. ` 2 그는 가난한 학생들을 도울 만큼 충분히 부유했다. 14 ① ③ ④ ⑤ 부사적 용법(목적) ② 명사적 용법(목적어) 15 ② live in a house이므로 to live 뒤에 전치사 in을 써 ` 3 너는 너무 어려서 그렇게 오래 혼자 여행할 수 없다. 야 한다. ` 4 나는 프리미어 리그에서 뛸 만큼 충분히 잘한다. 16 hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to see 1 ② 2 ① 3 ③ 4 ④ 5 ③ 6 ② 7 ① 8 ④ 9 ③ 10 ② 11 ⑤ 12 ② 13 ③ 14 ② 15 ② 16 ① 17 ④ 18 ④ 19 ④ 20 ⑤ 21 ② 22 ③ 23 ③ 24 ③ 25 ① 26 ④ 27 ① 28 ⑤ 29 ③ 30 ④ 17 ① agree +to부정사 ② expect +to부정사 ③ plan+to부 (cid:8833) pp.30 ~ 33 정사 ⑤ –thing +형용사+to부정사 (something cheap 가 와야 한다. to buy) 18 ① to부정사의 의미상 주어「for +목적격」②‘~하기 위해 서’to win the game – 부사적 용법의 목적 ③ 사람의 성 질을 나타내는 형용사가 의미상 주어에 대해 서술할 때 의 미상 주어로「of +목적격」사용 ⑤ manage +to부정사 19 <보기> 형용사적 용법 ① 명사적 용법(보어) ② 명사적 용 법(목적어) ③ 부사적 용법(감정의 원인) ④ 형용사적 용법 1 ask는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. ⑤ 명사적 용법(주어) 2 to ride 이하가 진주어 구문이므로 문장 앞에는 가주어 It 20 <보기> 부사적 용법의 결과 ① 부사적 용법(형용사 수식) 이 와야 한다. ② 부사적 용법(감정의 원인) ③ 형용사적 용법 ④ 부사적 3 빈칸에는 be동사의 보어가 필요하므로 to부정사의 명사적 용법(판단의 근거) ⑤ 부사적 용법(결과) 용법인 to go가 알맞다. 21「형용사+enough +to부정사」는‘~할 만큼 충분한’의 의 4 decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 미로「so+형용사[부사]+that +주어+can」과 의미가 같 5 promise는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 다. 6 ●●● OMEGA Grammar 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-B 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지7 22「too ~ to부정사」는‘너무 ~해서 …할 수 없다’의 뜻으로 Advanced 「so+형용사[부사]+that +주어+can’t」와 의미가 같다. 23 to부정사는‘~해서’라는 감정의 원인을 나타내어 부사처 럼 쓰인다. 따라서 감정의 형용사 뒤에 to부정사를 써서 슬 픈 감정의 원인을 나타낸다. 24 write about some news라고 하므로 전치사 about이 to 부정사 뒤에 남아 some news를 수식해야 한다. (형용사 1 to buy / to make some cookies / to invite / to play / with 2 (1) too short to reach the shelf (2) too big to enter the door 3 (1) Maggie doesn’t know where to sit in the theater. (2) Dave didn’t learn how to tie a tie. graduation ceremony. 적 용법) 다. 형」 25 의미상‘어떻게 작동시킬지’가 알맞으므로 how가 와야 한 (3) Julie can’t decide what to wear for the 26「의문사+to부정사」=「의문사+주어+should +동사원 (4) John wants to know when to arrive there. 27‘언제 ~할지’는「when +to부정사」이다. 28 ⑤ decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 29 ③「의문사+to부정사」로 쓰여야 하므로 what 뒤에는 to buy가 와야 한다. 30 ④‘~하다니’라는 판단의 근거로 to부정사의 부사적 용법 으로 표현해야 한다. (doing → to do) can (cid:8833) p.36 1 주어, It, to learn / 보어 / 목적어 / 의문사 2 뒤에서 / 전치 사, some, paper / 형용사, to부정사 3 감정의 원인 / ~해서 결국 …되다 / 조건 4 for, of / so, that, cannot / so, that, (cid:8833) pp.34 ~ 35 Basic 1 How kind of her to help me! 2 My job is to design web pages. 3 It is difficult to work out regularly. 4 (1) She wants to learn how to play the guitar. (2) Michael didn’t decide where to go on a 5 (1) I was so sleepy that I couldn’t finish my picnic. homework. (2) This blouse is so cheap that I can buy it. (3) He was so busy that he couldn’t call you. 6 (1) The soup was too hot for me to eat. (2) He is too short to touch the ceiling. 7 They need a camera to take photos with. Chapter 3 동명사 (cid:8833) pp.38 ~ 43 01 주어와 보어로 쓰이는 동명사 A 1 relaxing your body 2 playing soccer with P a r k 3 w r i t i n g a b o u t p o l l u t i o n o f t h e environment 4 traveling around the world next year B 1 Driving a car so fast is dangerous. 2 It is boring staying only at home during the school vacation. 3 His mission is solving the password. 4 Her plan is holding a surprise party. 5 Studying abroad is getting common these days. 8 A u s t i n w e n t t o t h e b o o k s t o r e t o b u y a ` 1 첫 단계는 네 몸의 긴장을 푸는 것이다. A dictionary. 2 Park과 축구하는 것은 매우 신난다. 정답과 해설 ●●● 7 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-B ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 1 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지8 3 나의 숙제는 환경 오염에 관해 글을 쓰는 것이다. 4 그의 소망은 내년에 세계를 여행하는 것이다. 02 목적어로 동명사만 쓰는 동사 / 동명사의 부정 A 1 l a u g h i n g 2 e n t e r i n g 3 t u r n i n g 4 answering 5 playing 6 fighting 7 practicing 8 discussing B 1 going not → not going 2 blaming not → not blaming 3 to start → starting 4 to wait → waiting 5 explore → exploring 6 to stay → staying 7 to paint → painting 8 to type → typing 9 to bring → bringing A` 1 나는 그의 빨간 머리를 비웃는 것을 그만두었다. 2 그는 어제 내 방에 들어간 것을 부인했다. 3 소리 좀 줄여 줄래요? 4 그 숙녀는 나의 질문에 대답하는 것을 회피했다. 5 그는 선생님과 같이 비올라를 연습했다. 6 Tom과 Jack은 서로 싸우는 것을 그만두었다. 7 두 야구팀은 비 때문에 훈련을 연기했다. 8 그들은 이 문제에 관한 토론을 미뤘다. B` 1 나는 거기에 가지 않는 것을 상상할 수 없다. 2 저를 비난하지 않아서 고맙습니다. 3 우리는 새 경기를 시작하는 것을 연기했다. 4 그들은 그들의 아들을 계속해서 기다렸다. 5 그들은 북극 탐험을 포기했다. 6 나는 내 아이들과 집에 있는 것을 좋아한다. 7 Mark와 나는 막 내 차의 칠을 마쳤다. 8 나는 단어를 빨리 치려는 연습을 한다. 9 Jake는 그 파티에 그의 가장 친한 친구를 데려가자고 제안했다. 8 ●●● OMEGA Grammar 03 목적어로 동명사와 to부정사 모두 쓰는 동사 I A 1 driving, to drive 2 cooking, to cook 3 going, to go 4 reading, to read 5 working, to work 6 learning, to learn 7 searching, to search B 1 She continued waiting[to wait] for him. 2 He hates seeing[to see] horror movies. 3 I proposed buying[to buy] a new computer. 4 Jenny prefers wearing[to wear] blue jeans. 5 She started making[to make] money from her hobby. 6 Jack intended teaching[to teach] children in Korea. 7 I would love to spend another holiday in Spain. A` 1 나는 비오는 날에 운전하는 것을 싫어한다. 2 그들은 저녁을 요리하기 시작했다. 3 Tommy는 친구들과 밖에 나가는 것을 좋아한다. 4 그는 소파에서 독서하는 것을 좋아한다. 5 William은 밤에 일하는 것을 좋아하지 않는다. 6 그녀는 미래를 위해 중국어를 배우기 시작했다. 7 우리는 계속해서 인터넷을 검색했다. 04 목적어로 동명사와 to부정사 모두 쓰는 동사 II A 1 seeing 2 drinking 3 to do 4 to bring 5 to switch off B 1 forget to meet 2 Try to stop 3 forgot meeting 4 remember to go 5 stopped to tell 6 try rebooting A` 1 나는 지난해에 그 뮤지컬을 봤던 것을 기억한다. 2 나는 그가 도와달라고 나를 불렀을 때 물 마시던 것을 그 3 그들은 금메달을 따기 위해 최선을 다하려고 노력했다. 4 그 소년은 가방을 가져오는 것을 잊어서, 가방을 가지러 5 비행기에 오르기 전에 당신의 휴대전화 끄는 것을 기억 만두었다. 집으로 돌아갔다. 하라. 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-A ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 1 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지9 2 아무도 핵무기를 사용하는 것에 찬성하지 않는다. 11「be sure of」는‘~을 확신하다’의 의미로, 전치사 뒤의 동 05 전치사의 목적어로 쓰이는 동명사 A 1 listen → listening 2 use → using 3 to become → becoming 4 to climb → climbing 5 turn → turning B 1 Kate felt like taking pictures with the actor. 2 She stayed at home instead of going out. 3 On seeing him, she fell in love with him. 4 Bad habits can prevent me from succeeding in life. A` 1 제 연설을 들어줘서 고맙습니다. 3 그녀는 뮤지컬 배우가 되길 꿈꾼다. 4 마침내 Tom은 그 산을 등반하는 데 성공했다. 5 나는 에어컨을 켜는 대신에 창문을 열었다. 06 자주 쓰이는 동명사 표현 A 1 making 2 preparing 3 asking 4 fishing B 1 was used[accustomed] to living 2 worth helping 3 looking forward to playing 4 spent too much money buying 5 could not help laughing [could not but laugh] 6 no use crying A` 1 나는 장난감 상자 만드는 데 어려움이 있다. 2 Katie는 파티를 준비하느라 바쁘다. 3 그 사건에 대해 나에게 물어봤자 소용없다. 4 나와 같이 호수로 낚시하러 가는 게 어떠니? 3 enjoy는 목적어로 동사가 올 때 동명사가 온다. 4 「be busy -ing」는‘~하느라 바쁘다’의 의미이다. 5 문장의 주어로는 동명사가 알맞다. 6 finish는 동사가 목적어로 올 때 동명사가 와야 하므로, to 부정사는 알맞지 않다. 7 wish는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. 8 like는 목적어로 동명사와 to부정사를 모두 취하는 동사 이다. 9 보어로 쓰이는 동명사는 to부정사로 바꿔 쓸 수 있다. 10 주어로 쓰인 동명사는 to부정사로 바꿔 쓸 수 있다. 사는 전치사의 목적어로 동명사가 온다. 12 주어로 쓰인 동명사가 진주어로 뒤로 위치하게 되면 주어 의 자리에는 가주어 it을 쓴다. 13「cannot but +동사원형」=「cannot help -ing」: ‘~할 수 14「be accustomed to -ing」=「be used to -ing」: ‘~하는 15 hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이고, 나머지 동 사들은 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 취하며 의미상 밖에 없다’ 데 익숙하다’ 의 차이도 없다. 16 try는 동명사와 to부정사를 목적어로 취할 때 의미가 달라 지는 동사이다. 나머지는 목적어로 동명사가 오든 to부정 사가 오든 의미가 달라지지 않는다. 17「feel like -ing」:‘~하고 싶다’ 18「prevent A from -ing」:‘A가 ~하는 것을 못하게 하다’ 19‘아직 하지 않은 것을 기억하다’는「remember +to부정 1 ③ 2 ③ 3 ③ 4 ④ 5 ④ 6 ① 7 ③ 8 ③ 9 ③ 10 ④ 11 ③ 12 ① 13 ② 14 ② 15 ⑤ 16 ① 17 ⑤ 18 ② 19 ② 20 ④ 21 ⑤ 22 ④ 23 ③ 24 ② 25 ⑤ 26 ② 27 ④ 28 ② 29 ③ 30 ④ (cid:8833) pp.44 ~ 47 20「on -ing」:‘~하자마자’/ 「look forward to -ing」:‘~을 사」로 표현한다. 고대하다’ 21「spend +돈, 시간+-ing」:‘~하느라 돈, 시간을 쓰다’/ 「go -ing」: ‘~하러 가다’ 22 문장의 주어로는 동명사와 to부정사 둘 다 가능하므로 Practicing, To practice 둘 다 가능 / 「for +목적격」이 의미상의 주어로 왔으므로 진주어로는 to exercise가 알 맞다. 동명사의 의미상 주어는 (대)명사의 소유격 또는 목 1 동명사를 목적어로 취할 수 있는 동사는 stop이다. 적격이 오기 때문에 동명사는 알맞지 않다. 2 give up은 동명사가 목적어로 온다. 23 remember 뒤에 동명사가 오면‘과거에 한 일에 대해 기 정답과 해설 ●●● 9 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-A 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지10 억하다’의 뜻이다. (2) spends too much money buying many books 24 stop 뒤에 to부정사가 오면, ‘~하기 위해 멈추다’의 뜻으 (3) thanks her for helping move his bag 로, 이때의 to부정사는 목적을 나타내는 부사 역할을 한다. (4) enjoys watching TV quiz shows 25 ⑤ postpone은 동명사를 목적어로 취하는 동사이다. (to 3 (1) Yes. I remember visiting this restaurant. (2) Of course. I don’t mind failing the driving 26 ② plan은 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to meet → meeting) study가 알맞다. 27「have trouble -ing」: ‘~하는 데 어려움을 겪다’ 28 ② without은 전치사이므로 뒤의 동사는 동명사 형태로 와야 한다. (say → saying) 29「It is no use -ing」:‘~해도 소용없다’ (3) Really? I can’t believe Jake stopped[quit] test. smoking. (cid:8833) p.50 30 ④「look forward to -ing」: ‘~을 고대하다’(have → 1 주어, 보어 2 동명사 / 목적어 / 차이가 없는 / 차이가 있는 having) 3 it is no use -ing, instead of -ing, be used[accustomed] to -ing (cid:8833) pp.48 ~ 49 Basic 1 (1) to buy → buying (2) to take → taking 2 On getting off the bus 3 Having breakfast every day is not easy. [It is not easy having breakfast every day.] 4 (1) She is busy preparing for the birthday party. (2) I’m looking forward to going on a picnic. 5 (1) He could not but scream at the ghost. (2) The hot weather prevented us from playing outside. 6 like, riding machine. Advanced 10 ●●● OMEGA Grammar Chapter 4대명사 (cid:8833) pp.52 ~ 59 01 비인칭 주어 it/가주어 it A 1 가주어 2 가주어 3 비인칭 주어 4 가주어 5 비인 칭 주어 6 비인칭 주어 B 1 It rained heavily yesterday. 2 How far is it from here to the airport? 3 It is good for you to listen to his advice. 4 It is unbelievable that he told a lie to me. 5 It is necessary to put on A ` 1 공을 가지고 노는 것은 신난다. ` 2 그가 일등을 할 게 분명하다. ` 3 내일 오후에는 춥고 바람이 불 것이다. ` 4 적게 먹고 규칙적으로 운동하는 것이 중요하다. 1 Julie enjoys dancing, Sam would love to play tennis, David likes writing[to write] poems, ` 5 뉴욕에서 로스앤젤레스까지 몇 마일인가요? Amy enjoys watching movies ` 6 도로 위에서 헬멧을 쓰지 않고 오토바이를 타는 것은 안 2 (1) is busy playing computer games 전하지 않다. 7 I remembered meeting him two days ago. 8 Finally, he succeeded in inventing a time sneakers in this gym. 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-B 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지11 02 부정대명사 one, 복수형 ones A 1 it 2 one 3 one 4 it 5 ones 6 ones 7 one 8 it B 1 it → one 2 it → one 3 one → it 4 one → ones 5 them → ones 6 one → it 7 one → it 8 it 03 부정대명사 other, another A 1 another 2 other 3 another 4 others 5 the other 6 others 7 Others B 1 others 2 another 3 another 4 other 5 the other 6 the other 7 others → one A` 1 이 컵은 더럽다. 너는 그것을 씻어야 한다. ` 2 첫 번째 노래는 두 번째 것보다 더 좋다. A` 1 나는 또 한 번의 기회를 놓치고 싶지 않다. ` 2 너 나한테 빌려줄 다른 책 있어? ` 3 아는 것과 가르치는 것은 전혀 다른 것이다. ` 3 나는 초록색 셔츠가 맘에 들지 않는다. 나는 빨간색 셔 ` 4 나는 다른 사람들이 저 영화를 왜 좋아하는지 이해가 안 츠가 좋다. 된다. ` 4 나는 어제 새 휴대전화를 샀는데, 그것을 잃어버렸다. ` 5 Mary는 오빠가 두 명 있다. 한 명은 Ben이고 다른 한 ` 5 그녀는 고양이가 세 마리 있는데, 회색 한 마리와 하얀 명은 Mark이다. 색 두 마리이다. 자루이다. 보고 싶어요. ` 6 그는 펜이 네 자루인데, 빨간색이 한 자루, 검은색이 세 해 생각할 필요가 있다. ` 6 다른 사람들에 대해 신경 쓰지 마라. 너는 너 자신에 대 ` 7 어떤 사람은 겨울에 스키를 즐긴다. 다른 사람들은 스케 ` 7 이 블라우스는 나에게 너무 커요. 나는 다른 것을 입어 이트를 즐긴다. ` 8 내가 너의 자전거를 빌려도 될까? – 물론. 내가 그것을 너에게 가져다 줄게. B` 1 다른 사람들에게 그처럼 말해서는 안 된다. ` 2 나는 펜을 잃어버렸다. 나는 다른 하나를 사고 싶다. ` 3 나는 이 빨간 블라우스가 맘에 들지 않아요. 다른 것을 B` 1 내 우산을 찾을 수가 없다. 나에게 우산 하나 빌려 줘. ` 2 너는 어떤 모자를 원하니? ─ 나는 초록색을 원해. 보여 주세요. ` 3 나는 이 차를 사고 싶다. 내 생각에 이것은 멋지다. 좋아한다. ` 4 어떤 학생들은 과학을 좋아하고 다른 학생들은 수학을 ` 4 사과 세 개 사려고요. 좋은 것들로 주세요. ` 5 나는 유명한 친구가 둘 있다. 한 명은 가수이고 다른 한 ` 5 이 오렌지들은 신선해 보이지 않아요. 신선한 것들을 보 명은 무용수이다. ` 6 나는 내 열쇠를 찾고 있었는데 그것을 선반 위에서 찾았 다른 하나는 축구공이다. ` 6 상자 안에는 두 개의 공이 있다. 하나는 테니스공이고, ` 7 세상에는 많은 부류의 사람들이 있다. 어떤 사람들은 친 ` 7 그는어제나에게책을사주었다. 나는그것을다읽었다. 절하고 다른 사람들은 사악하다. ` 8 저는 차를 한 잔 마시려 하는데 당신도 한 잔 드시겠어 여 주세요. 다. 요? 04 부정대명사 some ~ others, some ~ the others A 1 Others 2 the others 3 Others 4 others 5 the others B 1 others 2 Others 3 the others 4 Some, the others 5 One, the others 정답과 해설 ●●● 11 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-B ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 1 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지12 A` 1 어떤 사람들은 햇빛을 즐긴다. 다른 사람들은 바다에서 ` 2 Ted는 7개의 사과를 샀다. 몇몇 (사과)는 초록색이고 나 수영을 한다. 머지는 빨간색이다. ` 3 어떤 소녀들은 축구 하는 것을 좋아한다. 다른 사람들은 배구 하는 것을 좋아한다. ` 4 우리 반에는 많은 친구들이 있다. 어떤 아이들은 수학을 좋아하고 다른 아이들은 역사를 좋아한다. ` 5 나는 땅에서 개미 다섯 마리를 발견했다. 몇몇 (개미)는 작고, 그 나머지는 컸다. 06 부정대명사 all, both A 1 are 2 are 3 was 4 are B 1 All (of) his sisters are rich. 2 Both (of) her daughters are wearing red blouses. 3 All girls wish to marry a handsome prince. 4 Both teachers take care of the children. 5 Both schools have various after-school activities. 6 All (of) my cousins are studying abroad. A` 1 레스토랑은 두 곳 모두 아주 좋다. ` 2 그 클럽의 모든 멤버들은 독신이다. ` 3 내 돈 전부를 거리에서 도난당했다. ` 4 그의 아들 둘이 다음주에 너희 집을 방문할 것이다. 05 부정대명사 some, any, each, every A 1 wears 2 is 3 minutes 4 members 5 word 6 building 7 was B 1 some 2 some 3 any 4 any 5 some 6 any 7 any 8 any A` 1 무용수들은 각각 청바지를 입는다. ` 2 각각의 학생들은 이 앨범을 받게 될 것이다. 07 재귀대명사 A 1 himself 2 myself 3 yourself 4 himself 5 himself 6 yourself 7 herself 8 myself B 1 himself 2 himself 3 herself 4 yourself 5 없 음 6 himself A` 1 James는 어제 나에게 그 소식을 직접 말했다. ` 3 5번 버스는 매 30분마다 운행한다. ` 2 내 소개를 해도 될까? ` 4 멤버들 각각은 경기에 이기기 위해 노력했다. ` 3“너 자신을 알라”는 격언이 있다. ` 5 나는 모임에서 모든 말을 주의 깊게 들었다. ` 4 Brad는 갑자기 혼잣말을 했다. ` 6 터키의 모든 건물은 동양적이면서 서구적이다. ` 5 내 아기가 혼자 걸었다. ` 7 그들은 침낭을 받았다. 각자 하나의 침낭만을 받았다. ` 6 너는 이제부터 네 자신을 돌보아야 한다. B` 1 음식을 좀 드시겠어요? ` 2 너는 좀 더 먹기를 원하니? ` 3 나는 뉴욕에 친구가 하나도 없다. ` 4 네가 걱정할 건 하나도 없다. ` 7 여왕은 거울로 자신을 보고 있다. 8 나 자신도 그 문제에 대해 똑같은 의문이 있다. B` 1 그가 직접 그렇게 말했다. ` 2 Ted는 그 자신이 해답을 찾았다. ` 5 나는 오늘밤 너에게 누군가를 소개하고 싶다. ` 3 Sally는 직접 자기 자전거를 고쳤다. ` 6 그에게는 그를 도와 줄 사람이 이 도시에 있니? ` 4 너는 직접 그 일을 할 수 있다. ` 7 그는 부모님의 어떤 충고도 듣지 않았다. ` 5 그녀는 계속해서 자기 자신에게 말했다, “기운내!” ` 8 만일 네가 질문이 있다면, 즉시 나에게 물어보아라. ` 6 Alex가 아프리카에서 직접 이 보석을 가져왔다. 12 ●●● OMEGA Grammar 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 1-A 내지 1-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지13 08 재귀대명사의 관용적 표현 A 1 yourself 2 myself 3 herself 4 myself 5 himself 6 myself B 1 Help yourself to 2 make yourself at home 3 by himself 4 enjoyed herself 5 by[of] itself 6 for yourselves 7 make yourself understood A` 1 음식을 실컷 먹으렴. ` 2 나는 그 일을 혼자 힘으로 끝낼 수 없다. ` 3 Nancy는 나의 가족에게 자기를 소개했다. ` 4 엄마는 나에게 혼자 힘으로 배낭을 싸게 했다. ` 5 Jake는 한국어로 의사소통을 할 수 없다. 스스로 낼게. 8 둘 중 하나는 one, 나머지 하나는 the other이다. 9 ‘둘 다’를 의미하는 것은 both이다. 10 each는 단수 취급하고 now가 있으므로 현재형이 알맞다. 11 가주어 it이 필요하다. 12 단수 취급하는‘모든’은 every이다. 13‘다른’이라는 뜻으로 불특정한 복수 명사를 수식할 수 있는 것은 other이다. 14‘둘 다’는 both이다. 어로는 it이 알맞다. 15 to부정사의 진주어로, 그리고 날씨를 나타내는 비인칭 주 16 불특정한 단수 명사를 대신할 때 쓰며, 형용사의 수식을 받 을 수도 있는 것은 one이다. ` 6 나는 네가 나를 위해 돈을 내는 걸 바라지 않아. 나는 내 17 every +기수+복수 명사=every +서수+단수 명사：‘매 18「some ~ others」는‘누구는 ~하고, 다른 사람들은 ~하 ~마다’ 다’의 의미이다. 19 긍정문에는 some, 부정문에는 any가 쓰인다. (cid:8833) pp.60 ~ 63 20 셋 중 하나는 one, 나머지 둘은 남은 전부이므로 the 1 ② 2 ⑤ 3 ① 4 ③ 5 ⑤ 6 ③ 7 ④ 8 ⑤ 9 ② 10 ① 11 ① 12 ③ 13 ② 14 ⑤ 15 ① 16 ② 17 ⑤ 18 ② 19 ③ 20 ③ 21 ③ 22 ④ 23 ⑤ 24 ③ 25 ④ 26 ① 27 ⑤ 28 ⑤ 29 ⑤ 30 ⑤ 31 ② 1 잃어버린 우산 대신 불특정한 우산을 사야겠다는 뜻을 나 2 특정하지 않은 또 다른 하나의 사물을 지칭할 때는 타내므로 one이 알맞다. another를 쓴다. 3 시간을 나타내는 비인칭 주어 it이 알맞다. 4 앞에 나온 명사를 대신하면서 같은 종류로 복수형이며, 형 용사의 수식을 받을 수 있는 것은 ones이다. 5 둘 중 하나는 one, 나머지 하나는 the other이다. 6 ‘누구는 ~하고, 또 다른 사람들은 ~하다’는 some~ 7 7개 중의 두 개를 제외한 나머지 전부를 가리키는 것이므 others로 표현한다. 로 the others가 알맞다. others가 알맞다. 21 나머지는 지시대명사, ③은 비인칭 주어이다. 22 나머지는 비인칭 주어, ④는 가주어이다. 23 나머지는 강조 용법, ⑤는 목적어로 쓰인 재귀 용법이다. 24 나머지는 재귀 용법, ③은 강조 용법이다. 25 ④ 부정문에서는 any가 사용된다. (something → anything) 26‘매 ~마다’는「every +기수+복수 명사」=「every +서수+ 단수 명사」이다. (every six month → every six months/every sixth month) 27 ⑤ music은 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급해야 한다. (make → makes) 28 ⑤ each는 단수 취급하므로 have가 아닌 has가 알맞다. 29 ⑤ 형용사의 수식을 받으며, 앞에 나온 명사와 같은 종류의 물건을 대신하는 것은 one이다. (it → one) 30 ⑤ 목적어가 주어와 같으므로 재귀대명사 myself가 알맞 다. (me → myself) 31 ② 긍정문에서는 any가 아닌 some을 쓴다. 정답과 해설 ●●● 13 1 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] 내지 1-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지14 Basic 1 It, is, difficult 2 One, the other music. 4 (1) another (2) the, others Chinese. 7 by himself 8 Some, others Advanced education. me. 3 Both of his sisters enjoy listening to modern 5 (1) He couldn’t make himself understood in (2) The No. 7 bus runs every third minute. 6 were blocked → was blocked 1 (1) It is very hard to write good poems. (2) E v e r y s t u d e n t r e c e i v e s a n i n d i v i d u a l (3) My girlfriend herself knitted these gloves for 2 (1) Both of the boys wear red caps. (2) There are two dogs. One has a short tail, and the other has a long tail. (3) Some people read a book, and others read a newspaper. 3 it, one, one, it, myself, another, other (cid:8833) pp.64 ~ 65 Chapter 5 시제 (cid:8833) pp.68 ~ 73 01 과거 시제와 현재완료 시제 A 1 has, forgotten 2 has, seen 3 have, left 4 has, risen 5 has, stayed 6 have, lived 7 has, flown 8 has, bought B 1 have read 2 has been 3 walked 4 were A` 1 그는 그의 의무를 잊었다. ` 2 그는 비행 물체를 본 적이 있다. ` 3 나는 버스에 지갑을 두고 왔다. ` 4 보름달이 언덕 위로 떠올랐다. ` 5 Jack은 이틀 동안 그 호텔에 머물러왔다. ` 6 나는 오랫동안 나의 삼촌과 살아왔다. ` 7 봐! 풍선이 멀리 날아가 버렸어! ` 8 우리 이모는 나에게 크리스마스 선물을 사 주었다. 02 현재완료의 용법 _ 경험 A 1 has, met 2 have, visited 3 has, eaten 4 has, seen 5 have, played 6 has, won B 1 Tom has met Sally twice. 2 He has read this book before. 3 Have you ever tasted lamb m e a t ? 4 W e h a v e v i s i t e d P a r i s a n d surroundings many times. 5 She has never been to Disneyland. 6 Tom and Jim have played golf together before. 7 I have often told A` 1 Janet은 그 영화배우를 전에 만난 적이 있다. ` 2 나는 이 절을 세 번 방문했다. ` 3 Tom은 나와 여러 번 점심을 먹은 적이 있다. ` 4 내 아들은 전에 동물원에서 악어를 본 적이 있다. ` 5 우리는 한 번 같이 게임을 한 적이 있다. ` 6 Amy는 철자 시험에서 세 번 우승한 적이 있다. 1 비인칭 주어, 가주어 2 one, others, the other, another 3 some, any, each, every, 단수 4 재귀 용법, 강조 용법 (cid:8833) p.66 my children stories. 14 ●●● OMEGA Grammar 내지 1-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지15 ` 5 그녀는 어제 그에게 이메일을 보냈다. ` 3 David는그의차를잃어버렸다. 나중에그의차를찾았다. 03 현재완료의 용법 _ 완료 A 1 has just finished 2 have already chosen 3 has, written, yet 4 has now come 5 have just a r r i v e d 6 h a v e a l r e a d y k n o w n 7 h a v e , graduated, yet B 1 took → taken 2 have arrived → arrived 3 came → come 4 has begun → began 5 has sent → sent 6 have → has B` 1 그녀는 이미 내 충고를 받아들였다. ` 2 그들은 지난주에 거기에 도착했다. ` 3 그는 캠핑 여행에서 돌아왔다. ` 4 그는 3주 전에 그 일을 시작했다. ` 6 Henry는 그의 성적표를 받았다. 04 현재완료의 용법 _ 계속 A 1 since 2 since 3 for 4 since 5 for 6 for 7 since B 1 They have discussed the issue for a long time. 2 Jake has lived in this town since 2009. 3 I have written a novel for four months. 4 She has waited for the answer since August. 5 She has jogged in the park for over five years. A` 1 나는 2007년 이래로 나의 애완동물을 길러 왔다. ` 2 Mike는 월요일부터 휴가중이다. ` 3 그녀는 3년 동안 나의 아이들을 가르쳐왔다. ` 4 지난 주 이후로 비가 많이 내리고 있다. ` 5 우리는 그를 세 시간 동안 기다리고 있다. 05 현재완료의 용법 _ 결과 A 1 gone → been 2 been → gone 3 has lost → lost 4 has broken → broke 5 has arrived → arrived B 1 Sally has left for Paris. 2 My father has bought me this toy.[My father has bought this toy for me.] 3 I have used up all my money. 4 My mother has lost her credit card. 5 Mary has gone to Rome to study art. 6 I have got the postcard from Tom. A` 1 나는 New York에 가 본 적이 있다. ` 2 Brad는 Chicago에 가버려서 지금 여기에 없다. ` 4 나의 남동생은 어제 그의 MP3플레이어를 고장냈다. ` 5 Josh는 어젯밤에 여기에 도착해서 지금 여기에 있다. B` 1 Sally는 파리로 떠났다. ` 2 나의 아버지는 나에게 이 장난감을 사 주었다. ` 3 나는 돈을 모두 써 버렸다. ` 4 나의 엄마는 그녀의 신용카드를 잃어버리셨다. ` 5 Mary는 미술을 공부하러 로마에 가버렸다. ` 6 나는 Tom에게서 온 엽서를 가지고 있다. 06 현재완료의 부정문과 의문문 A 1 We have not[never] lost our little cat. 2 Kate has not[never] eaten hot Kimchi. 3 He has not[never] finished his new project. 4 They have not[never] found the pirates’ treasure. 5 She has not[never] cleaned her room. B 1 Has he gone to work? 2 Has Maggie helped you before? 3 Have you repaired your bicycle? 4 How many times have you been to Japan? 5 Has he ever played soccer with his brother? A` 1 우리는 우리의 작은 고양이를 잃어버리지 않았다. 정답과 해설 ●●● 15 ` 6 그들은 두 시간 동안 컴퓨터 게임을 하고 있다. ` 2 Kate는 매운 김치를 먹어 본 적이 없다. ` 7 나는 7시부터 이 책을 읽고 있다. ` 3 그는 그의 새 프로젝트를 완성하지 않았다. 내지 1-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지16 1 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] ` 4 그들은 해적의 보물을 발견하지 않았다. ` 5 그녀는 그녀의 방을 청소하지 않았다. 14 at that time이라는 과거 시점의 부사가 있으므로 과거 시 제가 알맞다. 15 과거부터 현재까지의 경험을 나타내므로 현재완료 시제가 알맞다. 알맞다. 답한다. 않는다. 알맞다. 1 ⑤ 2 ③ 3 ① 4 ③ 5 ③ 6 ③ 7 ① 8 ⑤ 9 ③ 10 ⑤ 11 ⑤ 12 ③ 13 ⑤ 14 ② 15 ② 16 ⑤ 17 ③ 18 ④ 19 ⑤ 20 ⑤ 21 ④ 22 ⑤ 23 ① 24 ① 25 ① 26 ② 27 ① 28 ⑤ 29 ④ 30 ⑤ 31 ③ (cid:8833) pp.74 ~ 77 16 과거에 시작한 일을 현재까지 계속하고 있으므로 현재완료 시제로 나타내고, this morning이 시작점이므로 since가 17 last year가 시작점이므로 since가 알맞다. 18 현재완료로 묻고 답할 때는 have [has]를 사용하여 묻고 19 현재완료가 사용된 의문문으로 현재완료로 답한다. 20 how long은 기간을 묻는 표현으로 Yes, No로 답할 수 없 으며, 기간을 묻는 현재완료의 문장이므로 현재완료로 답 형태가 알맞다. 다. for가 온다. 한다. 쓴다. 1 사건의 기점을 나타내는 since(~이후로)가 쓰였으므로 현 한다. 재완료 문장이 알맞다. 21‘~해 본 적이 없다’는 현재완료의 경험을 나타내는 표현이 2 ‘그녀가 이틀째 아프다’는 의미가 되어야 하므로「have 며, 현재완료의 부정문은「have/has+not[never ] [has]+p.p.」의 현재완료가 알맞다. +p.p.」가 알맞다. 3 현재완료의 의문문으로「Have[Has]+주어+p.p.~?」의 22 현재완료의‘완료적 용법’이 쓰인 문장으로‘이미, 벌써’의 4 yesterday라는 과거 부사가 있으므로 과거 시제가 알맞 23 ① : 완료 / ② ③ ④ ⑤ : 경험 뜻을 나타내는 already가 알맞다. 24 ① : 경험 / ② ③ ④ ⑤ : 계속 5 last week라는 과거 부사가 있으므로 과거 시제가 알맞다. 25 ① 현재완료의 형태는「have[has]+p.p.」로 주어가 it이므 6 현재완료의 계속적 용법에서 기간을 나타낼 때는 전치사 로 has snowed가 알맞다. 7 ‘경험’을 나타내는 문장으로‘두 번’의 의미인‘twice’가 알 아닌 since가 알맞다. 맞으며, 현재완료는 과거 시점 부사와 함께 쓰이지 않는다. 27 ① 현재완료의 결과에서 have gone to-는‘~에 가고 여기 8 현재완료에서 시작이 되는 시점은 since(~이후로)로 표현 에 없다’의 의미까지 포함되므로 1, 2인칭 주어와는 쓰이지 26 2001년을 시작으로 쭉 알고 지낸다는 의미이므로 for가 9 현재완료에서 기간을 나타내는 표현 앞에는 전치사 for를 28 현재완료의 부정은「have[has] +not[never] +p.p.」가 10 last night은 과거를 나타내는 부사이므로 현재완료와는 29 thirty minutes ago는 과거를 나타내므로 has called를 같이 쓸 수 없다. called로 고쳐 써야 한다. 11 have visited는 현재완료로 과거 시점을 나타내는 부사 30 글의 흐름으로 보아 우주 여행이‘인기가 있어왔다’라는 의 three years ago와는 같이 쓸 수 없다. 미가 되어야 하므로 현재완료인 has been popular가 알 12 내용상 과거에 일어난 동작이 현재까지 영향을 미치므로 맞다. 결과적 용법으로 쓰이는 현재완료가 알맞다. 31 last night라는 뒤에 이어지는 부사로 보아 현재완료가 아 13 내용상 과거에 시작한 일이 현재까지 계속되므로 결과적 닌 과거형 asked가 알맞다. 용법으로 쓰이는 현재완료가 알맞다. 16 ●●● OMEGA Grammar 내지 2-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지17 2 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] (cid:8833) pp.78 ~ 79 Chapter 6 조동사 (cid:8833) pp.82 ~ 87 01 can/could A 1 I am not able to find out the tip. 2 Is she able to speak French well? 3 He wasn’t able to play the guitar. 4 Jake is able to solve the problem easily. B 1 You can go out now. 2 His story cannot be false. 3 Could I borrow your cell phone? 7 Mom has grown many flowers in her garden 4 Susan wasn’t able to ride a horse. (2) Mr. Brown has learned to write a novel since ` 3 그는 기타를 연주할 수 없었다. A` 1 나는 그 힌트를 찾을 수 없다. ` 2 그녀는 프랑스어를 잘 말할 수 있니? ` 4 Jake는 그 문제를 쉽게 풀 수 있다. Basic 1 have planned to go hiking 2 She has not[never] come to the party. 3 I have been to China twice. 4 (1) Jessica lost her identity card last year. (2) He has never read that book. (3) She has lived in Busan for five years. 5 has taught 6 have not bought since last month. three hours. 8 (1) Many girls have waited for the actress for 2010. Advanced hours. year. 1 (1) I graduated from university last February. (2) Susan has had a pain in her stomach for two (3) They have been very successful since last ten 2 (1) Susan has not finished her meeting yet. (2) Mike has conquered the peak of Mt. Everest. (3) The airplane has just taken off. 3 Have you ever read Ms. Rowling’s novels? / Ms. Rowling started to write a fantasy novel at thirty. / Ms. Rowling has written many fantasy novels since 2 경험 / 완료 / 계속 / 결과 / gone, been 3 not[never] / have[has] (cid:8833) p.80 A` 1 화장실 좀 사용해도 될까요? ` 2 들어가도 되니? – 응, 들어와도 돼. 02 may/might A 1 May 2 may 3 cannot 4 may 5 may B 1 Tom may[might] be upset. 2 May[Can] I leave a message? 3 He may[might] forget my name. 4 You may[can] not leave the table. 5 He may[might] not come to the party. 6 May [Can] I see your ticket? 7 I may[might] visit my uncle in Canada ` 3 나는 그 소문을 믿을 수 없어. 그게 사실일 리 없어. ` 4 Bill이학교에오지않았어. 그는감기에걸렸을지도몰라. ` 5 당신은 여기에 차량을 주차하거나 둘 수 없다. 정답과 해설 ●●● 17 내지 2-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지18 03 will/be going to A 1 Will 2 Would 3 will 4 will 5 is going to B 1 Will you marry me? 2 I will make dinner tonight. 3 Will you try more food? 4 This shirt will be Mike’s. 5 I will wash my dog from now on. 6 He will always have his own way. 7 We 05 should/had better A 1 should not [had better not] 2 should not 3 should 4 had better not [should not] 5 had better [should] B 1 You should respect your parents. 2 You ought not to be late for school. 3 You had are going to stay at home next week. better tell her everything. 4 You shouldn’t talk A` 1 조용히 좀 해 줄래? ` 2 오늘 밤 여기에 머물고 가는 게 어떠세요? ` 3 나는 너를 위해서 네 숙제를 해 주지 않을 것이다. ` 4 그는 오늘 저녁 우리 집을 방문할 것이다. ` 5 Lucy는 내가 이 가방을 옮기는 것을 곧 도와줄 것이다. to her like that. 5 You had better not trust him. A` 1 너는 건강하기 위해서는 과식해서는 안 된다. ` 2 너는 약한 사람들을 업신여겨서는 안 된다. ` 3 우리는 가난하고 나이든 사람들을 도와주어야 한다. ` 4 이 영화는 지루하다. 너는 그것을 보지 않는 게 낫다. ` 5 너 창백해 보인다. 너는 병원에 가는 것이 낫겠다. 06 used to/would A 1 used to take [would take] 2 used to live 3 used to be 4 used to play [would play] B 1 I would drink a glass of water 2 Julie used to have long hair 3 Mike would go fishing 4 I used to jump rope every day 5 I would fight with my older sister A` 1 나는 매일 아침 산책하곤 했다. ` 2 나는 어렸을 때 중국에서 살았다. ` 3 내 정원에는 소나무가 있었다. ` 4 Jake는 수요일마다 야구를 했었다. (cid:8833) pp.88 ~ 91 1 ② 2 ③ 3 ② 4 ③ 5 ④ 6 ① 7 ③ 8 ① 9 ③ 10 ④ 11 ⑤ 12 ③ 13 ④ 14 ① 15 ① 16 ② 17 ④ 18 ② 19 ③ 20 ④ 21 ④ 22 ③ 23 ④ 24 ② 25 ③ 26 ① 27 ② 28 ⑤ 29 ③ 30 ④ 1 주어가 3인칭 단수이고, to가 이어지고 있으므로 has가 알 04 must /have to A 1 have, to 2 doesn’t, have, to 3 will, have, to 4 need, not B 1 cannot 2 must not 3 cannot 4 must 5 must A` 1 우리는 보물을 찾아야 한다. ` 2 그는 서두를 필요가 없다. ` 3 그녀는 다음 달에 그녀의 나라로 돌아가야 할 것이다. ` 4 우리는 이번 학기에 그 과목을 들을 필요가 없다. B` 1 그는 하루 종일 먹지 않았다. 그가 배부를 리 없었다. ` 2 너는 술에 취했다. 운전해서는 안 된다. ` 3 나는그의말을믿지않는다. 그의말은사실일리가없다. ` 4 나의 상사는 매우 엄격하다. 나는 정각에 회사에 도착해 ` 5 그는 경찰을 보자마자 달아났다. 그는 도둑이 틀림없었 야 한다. 다. 18 ●●● OMEGA Grammar 내지 2-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지19 맞다. 다. 미가 같다. 현한다. 쓸 수 있다. 수 있다. 2 tomorrow로 보아 미래를 나타내는 조동사 will이 알맞 원형이 온다. 3 조동사 뒤에는 동사원형이 온다. 따라서 be가 알맞다. able to take로 바꿔 써야 한다. 4 동사원형이 이어지므로 조동사 can이 알맞다. 5 과거의 상태를 나타내는 조동사는 used to이다. 6 허락을 의미하는 may는 can으로 바꿔 쓸 수 있다. 7 강한 추측의 조동사 must가 알맞다. 8 추측을 나타내는 조동사 may가 알맞다. 9 ‘~해야 한다’라는 의무를 나타내는 must는 have to와 의 28 ⑤‘~하는 것이 낫다’라는 의미의 had better 뒤에는 동사 29 조동사는 2개가 나란히 오지 못한다. 따라서 ③은 will be 30 주어가 앞 문장과 같은 we이므로 ④의 isn’t는 aren’t가 되어야 한다. be not able to는 cannot의 의미이다. (cid:8833) pp.92 ~ 93 Basic 10‘~하는 것이 낫다’는 had better이다. 1 doesn’t, have, to, worry 11‘~할 필요가 없다’는 don’t have to나 need not으로 표 2 You had better not eat more food. 12‘~해서는 안 된다’는 must not으로 표현한다. 13‘~해야 한다’는 당위는 should로 표현한다. 14 추측과 허락의 의미 둘 다 가지는 조동사는 may이다. 15 의무와 강한 추측을 나타내는 조동사는 must이다. 16 과거의 반복적 행동을 표현하는 used to는 would와 바꿔 17 don’t have to는 불필요의 의미로 need not으로 바꿔 쓸 3 I ought to pay the gas bill today. 4 You will be able to pass the test next time. 5 will can play → will be able to play 6 (1) We must protect the Earth. (2) There used to be a bird cage in the tree. (3) Ann is able to ride a bike by herself. 7 must, not 8 (1) may, come (2) must, be 18 ought 뒤에는바로동사원형이오지못하고to가와야한다. 19 조동사 두 개를 나란히 쓰지 못하므로 can의 미래형은 can Advanced 을 be able to로 바꾸어 will be able to로 만든다. 1 (1) we need not worry about the future 20 must의 미래형은 조동사 두 개가 나란히 오지 못하므로 (2) there used to be many books will have to로 바꿔 표현한다. 21 ④는‘~임이 틀림없다’의 추측을, 나머지는‘~해야 한다’ 의 의무를 나타낸다. 22 ③은 추측의 부정형으로‘~일 리 없다’의 뜻이고, 나머지 는‘~할 수 없다’라는 뜻의 cannot이다. 23 can의 미래형은 will be able to이다. 24 ought to의 부정형은 ought not to이다. 25 과거의 상태를 나타내는 것은 used to이다. 26 허가를 나타내는 조동사 can이 와야 한다. 27 허락을 묻는 표현에 허락하지 않을 때 must not/should (3) audiences ought not to turn on cell phones 2 (1) Kevin must not run in the hall. (2) Lisa had better[should] put on her coat. (3) Paul ought not to[should not] eat too much fast food. 3 (1) You should[had better] get up earlier. (2) You should[had better] exercise regularly. not/may not/cannot으로 답할 수 있지만 will로는 답하 1 am, able, to, may / is, going, to 2 have, to, cannot / 지 않는다. 금지, 불필요 / ought, to 3 would (cid:8833) p.94 정답과 해설 ●●● 19 내지 2-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 2 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지20 Chapter 7 형용사와 부사 A` 1 병에 우유가 없었다. ` 2 나는 지금부터 돈을 조금 기부할 것이다. (cid:8833) pp.96 ~ 101 ` 3 나는 음식을 좀 먹었고 그것은 매우 맛있었다. 01 -thing, -one, -body＋형용사 / the＋형용사 A 1 There’s no one pretty 2 know anyone famous 3 make everything special 4 meet someone gorgeous 5 There’s nobody attractive 6 found something strange 7 find anybody kind B 1 the weak 2 the homeless 3 the sick 4 the rich 5 the poor 6 the physically disabled A` 1 너처럼 예쁜 사람은 없다. ` 2 너는 유명한 사람 알고 있어? ` 3 너는 모든 것을 특별하게 만들어야 한다. ` 4 Jake는 멋진 사람을 만나기를 원했다. ` 5 그 파티에는 나에게 매력적인 사람이 없었다. ` 6 그는 그의 가방에서 이상한 것을 발견했다. ` 7 나는 나에게 친절한 사람을 찾을 수 없어서 유감이다. 02 many, much / few, little / a few, a little A 1 much 2 much 3 much 4 many 5 many B 1 A little 2 a few 3 Few 4 few 5 little A` 1 내 고향에는 지난 겨울에 눈이 많이 내리지 않았다. ` 2 그는 옷을 사는 데 너무 많은 돈을 썼다. ` 3 Dave는 너무 많은 음식을 먹어서 지금 아프다. ` 4 나는 새 학교에서 많은 친구들을 사귀지 않았다. ` 5 Julie는 많은 스타일의 명품 디자이너 핸드백을 가지고 싶어 한다. 03 some, any A 1 any 2 some 3 some 4 any 5 any, some 6 Any 7 any B 1 any 2 any 3 some 4 some 5 some 6 any 7 any 20 ●●● OMEGA Grammar 4 그는 그의 작문에 조금도 실수를 하지 않았다. 5 만일 네가 돈이 좀 있다면, 나에게 좀 빌려주렴. 6 어떤 학생이라도 다른 학생을 때린다면 처벌을 받을 것 이다. 7 휴가 동안에는 극장에 어떤 좌석도 없을 것이다. 04 형용사와 다른 뜻이 되는 부사 A 1 hardly 2 hard 3 late 4 nearly 5 mostly 6 close B 1 near 2 closely 3 hardly 4 lately 5 most A` 1 나는 그가 말한 것을 거의 이해할 수 없었다. ` 2 그들은 생계를 꾸리기 위해 열심히 일했다. ` 3 나의 언니는 요즈음 늦게 집에 온다. ` 4 내 아들은 거의 주말마다 수영하러 간다. ` 5 June은 그가 하는 번역에 약간의 실수를 하지만 대체로 는 괜찮다. ` 6 내 개는 나에게 가까이 와서 내 다리를 핥았다. 05 too, either, neither / very, much A 1 too 2 too 3 Neither 4 Neither 5 too 6 Neither 7 too 8 either B 1 very 2 very 3 very 4 much 5 very 6 much 7 much 8 very A` 1 나는 외식하고 싶다. – 나도 그래. ` 2 Dave는 애완견이 있었다. 나도 한 마리 있었다. ` 3 나는 그가 보고 싶어 기다릴 수 없다. – 나도 그래. ` 4 Mary는 그 영화를 보지 않았다. – 나도 보지 않았다. ` 5 다른사람들에게친절하면그들도너에게 친절할것이다. ` 6 그는 그녀와 같이 파티에 가기를 원하지 않는다. – 나도 ` 7 그는 지난밤에 너무 많이 잤다. 그는 오늘 아침에 늦게 그렇다. 일어났다. ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 2 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지21 ` 8 Jake는 이 책을 더 이상 원하지 않았고 나도 그것을 원 사가 뒤에서 수식하므로 something unique가 알맞다. 하지 않는다. B` 1 그는 매우 활동적이다. ` 2 나는 네가 많이 걱정됐다. ` 3 그의 연설은 매우 지루했다. ` 4 그는 평소 보다 훨씬 일찍 집에 갔다. ` 5 Tom은 매우 천천히 교회로 걸어갔다. ` 6 코알라는 내가 예상한 것보다 훨씬 더 작았다. ` 7 이 영화가 저 영화보다 훨씬 더 재미있다. ` 8 엄마는 나의 성적표를 보고 매우 실망했다. 06 타동사＋부사 A 1 it up 2 for him 3 the light on 4 on several pairs of pants 5 off your computer B 1 up 2 on 3 out 4 back 5 back 6 on A 1 너는 그걸 포기할 수 있겠어? 2 그녀가 그를 좋아하니? 3 그들은 불을 켰다. 4 나는 몇 벌의 바지를 입어 봤다. 5 너 컴퓨터 껐어? 1 ④ 2 ③ 3 ① 4 ④ 5 ④ 6 ① 7 ① 8 ① 9 ② 10 ③ 11 ② 12 ⑤ 13 ③ 14 ① 15 ⑤ 16 ① 17 ④ 18 ⑤ 19 ② 20 ⑤ 21 ③ 22 ① 23 ④ 24 ⑤ 25 ② 26 ④ 27 ② 28 ② 29 ⑤ 30 ④ 31 ⑤ 32 ① 6 「동사＋부사」의 목적어가 대명사일 때 반드시 동사와 부사 사이에 들어가야 한다. 7 a few는 셀 수 있는 명사 앞에 온다. 8 few는 셀 수 있는 명사 앞에 온다. 9 very는 형용사나 부사의 원급을 수식하므로 비교급 worse 가 알맞지 않다. 10 -thing으로 끝나는 말은 형용사가 뒤에서 수식한다. 11 ① ③ ④ ⑤번은‘형용사－부사’, ②번은‘부사(가장 많 이)－부사(주로)’의 관계이다. 12 셀 수 없는 명사 앞에는 much가 온다. 부정적 의미의 little은 부정어와 어울리지 않는다. 13 권유의 의문문과 긍정문에 쓰며 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사 앞에 쓸 수 있는 것은 some이다. 14 조건문과 부정문에 모두 사용되는 것은 any이다. 15 셀 수 있는 명사 앞의 many는 a lot of, lots of와 바꿔 쓸 수 있다. 16 문장 끝에서 also(또한)의 의미로 쓰이는 것은 too이다. 17‘최근에’라는 뜻의 부사는 lately이다. 18‘거의 ~ 않다’는 뜻의 부사는 hardly이다. 19 셀 수 있는 명사 앞에는 many가, 부정문에는 any가 온다. 20 Japanese가‘일본어’를 의미할 땐 셀 수 없는 명사이므로 a little이 와야 하며, ‘중국어를 거의 말하지 못한다’의 의 21 셀 수 없는 명사 앞에서‘거의 없는’의 의미로 little을 쓴다. 22 긍정문에 대한 동의의 표현은 Me, too.이다. 23 부정문에서‘또한’은 either이다. 24 부정문에 대한 동의의 표현은 Neither가 온다. 25 셀 수 없는 명사 money 앞에는 much가, 의문문에는 any 가, 긍정문에는 some이 알맞다. 26 ④는‘열심히’의 의미로 부사, 나머지는 형용사이다. (① 어 려운 ② 딱딱한 ③, ⑤ 힘든) (cid:8833) pp.102 ~ 105 미이므로 hardly가 알맞다. 1 「the＋형용사」는 복수 보통명사의 의미를 가진다. 27 ②는 boy를 수식하는「정관사+형용사」이고, 나머지는 2 「the＋형용사」가 복수 보통명사의 의미를 가진다.(the 「the+형용사」로 복수 보통명사를 나타낸다. sick=sick people) 28 ②「동사＋부사」의 목적어가 대명사일 때는 목적어가 동사 3 형용사 원급은 부사 very가 수식한다. 와 부사 사이에 온다. (switch off it → switch it off) 4 셀 수 없는 명사 앞에‘거의 없는’의 뜻으로는 little을 쓴다. 29 ⑤ very는 원급을 수식하고 비교급은 much가 수식한다. 5 긍정문이므로 something이, -thing로 끝나는 말은 형용 (very → much) 정답과 해설 ●●● 21 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-A 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지22 30 ④ hardly는‘거의 ~ 않다’의 부정어이므로 글의 흐름상 ‘열심히’의 의미가 있는 hard가 알맞다. 31 ⑤ nearly는‘거의’의 뜻이므로‘가까운 미래’는 near future가 알맞다. 32 ① -thing로 끝나는 말은 형용사가 뒤에서 수식한다. (impressive something → something impressive) (cid:8833) pp.106 ~ 107 Chapter 8 비교 표현 (cid:8833) pp.110 ~ 117 01 as~as / as＋원급＋as＋주어＋can[could] A 1 as, tall, as, Tom 2 as, clever, as 3 isn’t, as [so], confident 4 isn’t, as[so], popular B 1 as, handsome, as 2 doesn’t, as[so], much, as 3 as, expensive, as 4 as, soon, as, I, can A` 1 Philip은 Tom만큼 키가 크다. ` 2 Paul은 그녀의 누나만큼 영리하다. 2 You should not clean your room, either. 3 I can hardly sleep well lately. ` 3 Susan의 남동생은 Susan만큼 자신감이 있지 않다. ` 4 한국에서 테니스는 야구만큼 인기가 있지 않다. Basic 1 the unemployed 4 Neither, can, I 5 (1) late (2) much 6 (1) In the street, there were few children. (2) You must not carry anything dangerous. 7 much, few 8 switched off it, switched it off Advanced 1 much, many, hardly, few, little 2 looking at an ant closely 3 the poor[poor people], little, near, much 02 비교급과 최상급 만드는 방법 _ 규칙 변화 A 1 stronger, strongest 2 longer, longest 3 prettier, prettiest 4 more difficult, most difficult 5 luckier, luckiest 6 more useful, most useful B 1 fattest 2 busier 3 richest 4 cheaper 5 more comfortable 6 most thoughtful B` 1 그는 그 반에서 가장 뚱뚱한 소년이다. ` 2 Mary도 바쁘지만, Max는 더 바쁘다. ` 3 지구상에서 최고 부자는 누구인가? 4 이 레스토랑도 싸지만, 저 레스토랑은 더 싸다. (cid:8833) p.108 5 이 소파도 편하지만, 저 소파가 더 편하다. 6 Jenny는이제까지내가만나본가장사려깊은사람이다. 1 뒤에서 / 복수, the 2 many, much / some / any 3 near, late 4 too, either / Neither / very, much / 명사, 대명사 03 비교급과 최상급 만드는 방법 _ 불규칙 변화 A 1 older 2 further 3 less 4 fewer 5 oldest 6 least 7 farthest B 1 worst 2 more 3 further 4 better 5 worse 6 most 7 most 22 ●●● OMEGA Grammar 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-B 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지23 4 당신의 아이디어도 좋지만, Jim의 아이디어가 더 좋다. 5 그는 내 친구들 중에서 가장 똑똑하다. A` 1 우리 모두는 점점 더 늙어간다. 2 이 계획은 좀 더 많은 연구가 필요하다. 3 저는 그보다 적게 우유를 주세요. 4 요즘 사람들은 신문을 덜 사고 있다. 5 그 마을에서 가장 오래된 절은 역 근처에 있다. 6 그는 거기에 있던 사람들 가운데 가장 적은 양의 우유를 7 너희 반에서 축구공을 가장 멀리 찰 수 있는 사람이 누 마셨다. 구니? B` 1 그건 최악의 선택이었다. 2 좀 더 많은 사탕을 얻을 수 있을까? 3 더 질문 있습니까? 5 음식은 별로였고. 서비스는 더 나빴다. 6 할리우드에서 누가 가장 돈을 많이 벌까? 7 영어가 언어 중 가장 많은 단어를 가졌다는 것이 사실 일까? 04 비교급＋than / 비교급 강조 A 1 angrier 2 brighter 3 longer 4 harder 5 more boring 6 more convenient B 1 more, exciting, than 2 more, children, than 3 a, little, taller, than 4 much[even, far, still, a lot], faster, than 5 much[even, far, still, a lot], more, interesting, than A` 1 그 새들은 여느 때보다 더 화나 있다. 2 그녀의 방은 내 방보다 더 밝다. 3 한강은 낙동강보다 긴가? 4 그 상사는 어느 누구보다 열심히 일한다. 5 문법을 공부하는 것은 독해를 공부하는 것보다 더 지루 하다. 6 전자 사전은 종이 사전보다 더 편리하다. 05 the +최상급 A 1 fastest 2 worst 3 prettiest 4 coldest 5 smartest B 1 the, shortest, in 2 the, thinnest, of 3 the, wisest, have, met 4 the, closest, in 5 the, saddest, movie, have, seen 6 the, biggest, of 7 the, most, generous, have, known A` 1 그녀는 세계에서 가장 빠른 육상 선수다. 2 그것은 여태껏 내가 먹어본 음식 중 최악이다. 3 그녀는 내가 여태껏 봐온 가장 예쁜 소녀이다. 4 그 도시에서 가장 추운 날이었다. 06 배수사를 이용한 비교 A 1 lighter, than 2 more, books, than 3 as, large, as 4 stronger, than B 1 five times, larger, than 2 twice, as, big, as 3 three times, as, high, as 4 walk, three times, more, than 5 two times, more, girls, than A` 1 이 베개는 저 베개보다 두 배 더 가볍다. 2 그는 나보다 다섯 배나 많은 책을 가지고 있다. 3 우리 집은 John의 집보다 세 배는 크다. 4 이 유리는 저 유리보다 두 배는 더 튼튼하다. 07 the＋비교급, the＋비교급/비교급＋and＋비교급 A 1 nearer, and, nearer 2 The, more, the, more 3 The, smaller, the, easier 4 The, less, the, cleaner 5 The, faster, the, more B 1 We’re getting busier and busier. 2 The shorter the days get, the colder it gets. 3 The weather is getting warmer and warmer. 4 The more you have, the more you want. 5 Fewer and fewer people read books. 정답과 해설 ●●● 23 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-B ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 2 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지24 08 one of＋the＋최상급/최상급의 다른 표현 A 1 as, strong, as, gentleness 2 one, of, the, most, famous, scientists 3 more, than, any, other, form B 1 more, dynamic, than, any, other, city / No, city, more, dynamic / No, city, as, dynamic, as 2 No, hotel, more, expensive, than / No, hotel, as, expensive, as / the, most, expensive 는 B만큼 ~하지 않다’= ‘B는 A보다 더 ~하다’ 12「the +비교급+주어+동사, the +비교급+주어+동사」는 ‘~하면 할수록 더욱 더 …하다’의 의미이다. 13 ① as → than ② tall → taller ③ difficulter → more difficult ⑤ more old → older 14 ① hoter → hotter ② happyest → happiest ③ as → than/more → as ⑤ good → better 15 ②「the +최상급+in +장소」의 표현이므로 longer가 아 닌 longest가 알맞다. B` 1 뉴욕은 미국에서 가장 활기있는 도시이다. 16 ④「The +비교급, the +비교급」은‘~하면 할수록 더욱 더 ` 2 이 호텔은 그 도시의 다른 어떤 호텔보다 더 비싸다. …하다’의 의미이다. (Older → The older / more → the more) 17 ②「as~as +주어+can」은‘할 수 있는 한 ~하게’라는 의 (cid:8833) pp.118 ~ 121 미이다. (do → can) 18 ②는 John이 나보다 수영을 잘한다는 표현이고, 나머지는 내가 John보다 수영을 잘한다는 의미이다. 19「the +최상급」= 「부정어+as~as +강조 대상」= 「부정어 +비교급+than +강조 대상」= 「비교급+than any 20「부정어+as~as +강조 대상」= 「부정어+비교급+than + other +단수 명사」 강조 대상」 21 ⓒ more quiter → quieter, quiet의 비교급은 quieter 22 비교급을 강조할 때는 much, even, still, far, a lot 등이 23「the +최상급+in +장소」는‘~ 중에서 가장 ~한’의 의미 이다. 쓰인다. 이다. 24「the +비교급, the +비교급」은‘~하면 할수록 더욱더 … 하다’의 의미이다. 25 ⑤ 배수사를 이용한 비교 표현에서의 as~as 사이에는 형 용사와 부사의 원급이 들어가야 한다. 26 ③「as~as +주어+can[could]」은‘할 수 있는 한 ~하게’ 라는 의미이며, 여기에서는 시제가 spoke로 과거이므로 could를 써야 한다. 1 ④ 2 ① 3 ③ 4 ① 5 ⑤ 6 ② 7 ② 8 ④ 9 ③ 10 ② 11 ③ 12 ② 13 ④ 14 ④ 15 ② 16 ④ 17 ② 18 ② 19 ④ 20 ② 21 ④ 22 ② 23 ④ 24 ④ 25 ⑤ 26 ③ 1 「as +원급+as」는‘~만큼 …하다’의 의미이다. 2 「비교급+than」은‘~보다 더 …하다’의 의미이다. 3 「the +최상급」은‘가장 ~한’의 의미이다. 4 비교급을강조할때는much, even, far, a lot 등이쓰인다. 5 as~as possible은「as~as +주어+can[could]」으로 바 꿔 쓸 수 있다. 여기서는 과거 ran이 쓰였으므로 could가 알맞다. 6 thin의 비교급은 자음 하나를 겹쳐서 thinner로 한다. / 「as~as+주어+can[could]」은‘할 수 있는 한 ~하게’의 의미로 여기서는 현재 drives가 쓰였으므로 can이 알맞다. 7 비교급+than / 비교급을 강조할 때는 much, even, far, a lot 등이 쓰인다. very는 원급을 강조한다. 8 3음절 이상 단어의 비교급 / 비교급+than / 비교급 강조 9 「배수사+as +원급+as」는‘~의 ~배만큼 …하다’의 의미 이다. 10「비교급+and +비교급」은‘점점 더 ~한’의 의미이다. 11「A is not so[as]~as B = B is +비교급+than +A」: ‘A 24 ●●● OMEGA Grammar 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-A ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 2 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지25 (cid:8833) pp.122 ~ 123 Chapter 9 관계사 (cid:8833) pp.126 ~ 133 Basic 1 (1) the slimmest waist (2) the worst mistake 2 than any other dog in the neighborhood 3 poorer than 4 The empire is getting mightier and mightier. 5 (1) is taller than Dave (2) is younger than Esther 6 (1) fatter than (2) not as[so] fat as (3) thinner than (4) not as[so] thin as 7 is three times as long as Sarah’s (hair) Advanced 1 (1) more money than Anna (2) a better swimmer than Bob (3) speaks Spanish better than Bob (4) goes shopping more often than Anna 2 (1) The longer hot days get, the more exhausted (2) The less you try to speak, the more you will people will feel. hear. 01 관계대명사 who/whose/whom A 1 whom 2 whom 3 who 4 who 5 whose B 1 who tell lies 2 who make me laugh 3 whose article I read 4 The person whom you see 5 anyone whom you can depend on A 1 우리가 만난 그 소녀들은 중국인이다. 2 그가 좋아하는 그 여자는 결혼했다. 3 노래하는 그 남자는 Laura의 삼촌이다. 4 그는 금메달을 딴 소년이다. 5 차가 고장 난 그 남자는 자동차 수리소로 갔다. 02 관계대명사 which/whose A 1 which 2 which 3 which 4 whose 5 whose 6 whose B 1 which attacked my little brother 2 which you borrowed 3 which I’ve read 4 whose furniture was all new (cid:8833) p.124 A 1 나는 처음 입어 본 옷이 마음에 든다. 2 Barbara는 장난감을 만드는 회사에서 일한다. 1 원급 / 원급 / possible, possible 2 more, most / better, 3 나는 어제 산 타이를 매려고 한다. worst, most, less 3 비교급 / the, the / 비교급, two times 4 나는 가게 앞에서 자전거를 도난당한 소녀에게 말을 걸 longer than / and 4 of / in / the, cutest 었다. 5 퓰리처상을 받은 작가의 책은 베스트셀러가 되었다. 6 나는 회원들이 모두 나의 친구인 클럽에 가입할 것이다. B 1 저것은 내 동생을 공격했던 개다. 2 너는 빌린 책을 돌려줬어? 3 내가 읽은 이야기는 너무 재미가 없다. 4 나는 가구가 모두 새 것인 집에 놀랐다. 정답과 해설 ●●● 25 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-A 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지26 03 관계대명사 that A 1 that 2 that 3 that 4 that 5 that 6 that B 1 that[which], have 2 every, car, that 3 that[who], is, sitting 4 the, only, building, that 5 All, that, want A 1 이것은 Jack이 지은 집이다. 2 나는 목록에 있는 이름을 모두 보았다. 3 그것은 그를 물었던 바로 그 거미의 사진이다. 4 어려움을 겪어 보지 않은 사람은 없다. 5 내가 정말로 좋아한 유일한 작가는 Edgar Allan Poe였 다. 6 그의 아내는 그 마을에 살았던 가장 예쁜 여자였다. 04 관계대명사 what A 1 what makes 2 what really worry 3 what is 4 what he was 5 what B 1 the things that are bothering 2 what are not good 3 w hat is i mp ortant 4 w hat is happening 5 what you cannot change A 1 우리를 궁금하게 하는 게 바로 그거다. 2 그것들이 나를 정말로 걱정하게 한다. 4 우리가 냉장고에 보관했던 빵은 상하지 않았다. 5 바깥에서 기다리는 학생들은 내 학생들이다. 6 패션쇼에 초대받은 사람 중 몇 명은 나타나지 않았다. 06 관계부사 when/where A 1 where 2 where 3 where 4 when 5 when B 1 where flowers grow 2 where I spent 3 the place where 4 the time when 5 the year when 6 the day when A 1 여기는 내가 나무 몇 그루를 심은 정원이다. 2 나는 그가 작년에 묵은 그 호텔로 갈 예정이다. 3 그곳은 내가 여가 시간을 보내고 싶은 장소이다. 4 7월과 8월은 대부분의 사람들이 휴가를 가는 달이다. 5 토요일은 그녀와 그녀의 남편이 여행을 시작할 날이다. 07 관계부사 why/how A 1 how 2 the way 3 why 4 The way 5 for which B 1 the reason why 2 the way she speaks 3 how he deals 4 the reason for which 5 how he chose 3 우리는 우리에게 중요한 것에 초점을 맞추고 있다. 4 나는 그가 다음에 할 것을 알지 못했다. 5 나는 내 눈으로 본 것을 잊지 않을 거다. A 1 그는 그런 식으로 그것에 관해 느낀다. 2 나는 그가 노래하는 방식을 좋아하지 않는다. 3 내가 전화를 해야 하는 이유를 말해 주세요. 05 관계대명사의 생략 A 1 whom 2 which 3 that is 4 that 5 who are 6 who were B 1 that he saw 2 we often see 3 The man injured 4 that he made 5 the woman sitting 6 which was repaired A` 1 이 사람들은 내가 매우 좋아하는 내 친구들이다. 2 내가 너에게 사준 장갑을 너는 사용해 보았니? 3 나는 종종 프랑스에서 수입된 치즈를 산다. 26 ●●● OMEGA Grammar 4 그가 그 이야기를 하는 방식은 나를 흥미롭게 했다. 5 그것은 그녀가 그를 용서할 수 없었던 이유가 아니다. 08 선행사와 관계부사의 생략 A 1 the, day 2 the, month 3 the, reason 4 the, place B 1 the, time 2 why 3 when 4 the, place 5 where 6 the, reason A` 1 나는 우리가 함께 할 그 날을 기다리고 있다. ` 2 3월은 꽃이 피기 시작하는 달이다. 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-B 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지27 ` 3 나는 그녀가 나를 떠난 이유를 모르겠다. 므로 관계부사 why 또는 that이 온다. ` 4 우리가 가는 장소의 이름이 뭐지? 9 선행사가 사람, 주격 → who 또는 that / 선행사가 사물, B` 1 나는 그가 언제 거기에 도착했는지 모른다. ` 2 너는 그가 왜 다르게 행동하는지 아니? ` 3 아무도 그가 태어난 시간을 모른다. ` 4 여기가 그가 그의 사업을 시작한 곳이다. ` 5 나는 과거에 내가 일했던 곳에 갔다. 목적격 → which 또는 that 10 선행사 the boy와 leg는 소유의 관계이다. / 선행사가 사 물이므로 which나 that이 온다. 11 선행사를 수식하는 단어로 the very가 있을 때는 주로 관 계대명사 that을 쓴다. / 선행사가 때를 나타내므로 관계 ` 6 이것이 내가 그녀에게 절대 말을 걸지 않는 이유다. 부사 when이 온다. 12 관계사절은 you can get information about Seoul from the office인데 from the office를 관계부사 where (cid:8833) pp.134 ~ 139 나 from which로 바꿔선행사 뒤에연결할수 있다. 1 ④ 2 ⑤ 3 ① 4 ③ 5 ③ 6 ⑤ 7 ② 8 ① 9 ② 10 ② 11 ② 12 ④ 13 ① 14 ① 15 ⑤ 16 ② 17 ② 18 ⑤ 19 ④ 20 ④ 21 ① 22 ① 23 ④ 24 ⑤ 25 ④ 26 ③ 27 ④ 28 ① 29 ⑤ 30 ② 31 ⑤ 32 ② 33 ⑤ 34 ⑤ 35 ② 36 ③ 37 ① 38 ④ 13 관계사절은 he gave you a ring on the day인데 on the day를 관계부사 when이나 on which로 바꿔 선행사 뒤 에 연결할 수 있다. 14 ⒜ 장소를 나타내는 선행사 the place의 관계부사는 where가 알맞다. ⒝ 선행사 a doctor와 son의 관계는 소 유의 관계이므로 whose가 알맞다. ⒞ 선행사 the reason 이 있을 경우 관계대명사는 why나 for which를 쓴다. 15 선행사 the house는 관계사절 bought의 목적어이므로 목적격 관계대명사 which나 that을 쓴다. 1 관계사절과 선행사와의 관계는 he lives in the house이 16 ② that은 목적절을 이끄는 접속사이고, 나머지는 관계대 므로 in the house를 where로 바꿔 연결한다. 명사로 쓰였다. 2 「주격 관계대명사+be동사」가 필요하며, 선행사가 복수이 17 ② who 이하는 know의 목적절이며 who는 접속사 역할 므로 be동사는 are가 된다. 을 하는 의문사이다. 나머지는 관계대명사이다. 3 목적격 관계대명사가 필요하고 선행사가 사물이므로 that 18 ⑤ 관계대명사 that 다음에「주어+동사」가 나오므로 목적 으로 연결한다. 격 관계대명사이다. 4 관계사절의 주어와 선행사의 관계는 the rich man’s house 19 ④ 주격 관계대명사이므로 생략할 수 없다. 로 소유의 관계이므로 소유격 관계대명사 whose가 온다. 20 ④ 주격 관계대명사이므로 생략할 수 없다. 5 you saw me on the day에서 on the day를「선행사 the 21 ① 주격 관계대명사이므로 생략할 수 없다. 「주격 관계대 day +관계부사 when」으로 연결하므로 빈칸에는 when 명사+be동사」는 생략할 수 있다. 이 온다. 22 ① the man과 house는 소유의 관계를 나타내므로 빈칸 6 ⑤ 관계대명사 다음에 바로 동사가 오기 때문에 목적격 관 에는 소유격 관계대명사 whose가 알맞다. 계대명사 whom은 쓸 수 없다. 23 ④ 빈칸 다음에 동사 sells가 나오므로 빈칸에는 주격 관계 7 ‘~하는 것’이라는 의미의 선행사를 포함하는 관계대명사 대명사 which[that]가 온다. what이 온다. / 선행사 앞에 최상급이 있으므로 관계대명 24 ⑤ 선행사에 some reason이 있기에 which를 쓰려면 for 사 that이 온다. 가 선행사 뒤에 필요하다. 또는 why를 쓸 수 있다. 8 ‘~하는 방식’이라는 의미로 the way나 how를 쓴다. the 25 It wasn’t soft에서 It을 which로 바꿔 선행사 a chair에 way how라고 쓰지는 않는다. / 선행사가 이유를 나타내 연결한다. 정답과 해설 ●●● 27 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-B ] 스 북 가 메 [ 법 문 영 등 중 _ 설 해 답 정 _ 2 2 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지28 26 I fixed her car.에서 her car를 소유격 관계대명사를 이 2 who[that] is going to teach us English 용해 whose car로 바꿔 선행사 the lady에 연결한다. 27 We have tea every weekend there.에서 there를 관계 부사 where로 바꿔 연결한다. 28 관계부사 how 대신 선행사 the way를 쓸 수 있다. 29 whose는 관계대명사 소유격이므로 그 다음에는 명사가 30 선행사가 사람이므로 사람을 나타내는 관계대명사가 와야 한다. ①의 whom은 who, ④의 which는 whose가 되면 나온다. 올 수 있다. 3 I didn’t do what my parents wanted. 4 (1) a person who[that] puts out fires (2) a person who[that] cures sick people 5 the reason why he failed the exam 6 (1) at which the old man has breakfast (2) where the old man has breakfast 7 who[that] lives next door 8 hand Tom is holding 31 You arrived on the day.에서 on the day를 on which Advanced 나 when으로 연결한다. 1 (1) is the month when my sister was born 32 냉장고에 있던 우유 → the milk which[that] was in (2) i s t h e d a y [ d a t e ] w h e n m y p a r e n t s g o t 33‘~하는 것’이라는 뜻을 표현할 때는 선행사를 포함하는 관 (3) is the year when the World Cup was held in the refrigerator 계대명사 what을 쓴다. 34 선행사가 사물이고 동사가 바로 이어지므로 주격 관계대명 사 which나 that이 온다. / 선행사가 장소를 나타내므로 관계부사 where로 연결한다. 35 선행사가 시간을 나타내는 단어이므로 관계부사 when을 36 ③ your grandfather was born there에서 there를 where로 바꿔 선행사the house 에 연결한다. (which → 쓴다. where) married Korea university (4) i s t h e y e a r w h e n m y b r o t h e r w e n t t o 2 (1) where we can buy fruits and vegetables (2) where we can have a birthday party (3) where we can learn math(ematics) (cid:8833) p.142 37 선행사가 사람이고 관계사절에 목적어가 필요하므로 목적 격 관계대명사 whom이나 that이 온다. / the movie와 story는 소유의 관계이다. / 선행사가 사람이고 동사가 바 1 whom, 사람, who, whose / 사물, which, whose / that / that 3 목적격 / 주격 관계대명사+be동사 4 when / where / why / the way (that), the way in which / the way 로 이어지므로 주격 관계대명사 who나 that이 온다. (that) [the way in which] 38 the house와 roof의 관계는 소유의 관계이다. / 선행사가 사물이므로 which를 쓴다. / 선행사가 있으므로 관계대명 사 what을 쓸 수 없다. Chapter 10 접속사 (cid:8833) pp.144 ~ 151 (cid:8833) pp.140 ~ 141 01 등위 접속사 and / but / or A 1 or 2 and 3 or 4 but 5 or 6 but 7 but 8 and 9 but 10 and 11 but Basic 1 (1) which tells you the time (2) where you can see many animals 28 ●●● OMEGA Grammar 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 내지 2-A 내지 2-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지29 02 명령문+and / 명령문+or A 1 Be, and 2 Unless, you, exercise 3 If, you, don’t 4 If, you, come B 1 and, you, will 2 or, you, will 3 and, you, will 4 or, you, won’t[can’t] 05 이유의 접속사 because / as / since A 1 because she wasn’t invited 2 because he had a headache 3 since he ate fast food too much 4 since I was so tired 5 we spent the whole day on the beach 6 she got up very late A` 1 정직하라. 그러면 네 사업에서 성공할 것이다. 2 규칙적으로 운동하라. 그렇지 않으면 쉽게 피곤해질 것 this morning B 4, 5 이다. 이다. 3 영어로 말하라. 그렇지 않으면 네 영어는 늘지 않을 것 4 오늘 일찍 와. 그러면 네게 맛있는 저녁을 대접할게. 03 시간 접속사 when / while / as A 1 While 2 As 3 When 4 as 5 will buy 6 asks 7 goes B 1 as 2 When 3 while 4 while 5 When A` 1 비가 내리는 동안 우리는 축구를 했다. 2 시간이 지남에 따라 그의 영어는 더 좋아졌다. 3 나는 Tom을 만날 때 그에게 진실을 말해 줄 것이다. 4 나는 아파트를 떠나면서 열쇠를 떨어뜨렸다. 5 그들은 돈이 충분히 있을 때 집을 살 것이다. 6 그가 나에게 도움을 청할 때 나는 기쁘게 그 일을 할 것 이다. 7 그녀가 런던에 갈 때 대영박물관을 방문할 것이다. 04 시간 접속사 before / after / until / since A 1 until 2 until 3 since 4 since 5 since B 1 until 2 After 3 After 4 before 5 since 6 until 7 before A` 1 그녀는 초대받지 않았기 때문에 파티에 갈 수 없었다. 2 Jason은 머리가 아파서 조깅을 할 수 없었다. 3 Sam은 패스트푸드를 너무 많이 먹어서 살이 쪘다. 4 나는 매우 피곤해서 안락의자에서 잠이 들었다. 5 날씨가 좋아서 우리는 해변에서 하루 종일 보냈다. 6 그녀는 어제 밤늦도록 일했기 때문에 오늘 아침에 매우 늦게 일어났다. B` 1 나는 다섯 살부터 그녀와 아는 사이이다. ` 2 그는 걸어 나가며 나에게 미소를 지었다. ` 3 우리는 그가 여기로 이사 온 이후 친구가 되었다. ` 4 커피는 나를 예민하게 해서 나는 커피를 마시지 않는다. ` 5 그 돛단배는 바람이 없어서 움직일 수 없었다. ` 6 그녀가 집에서 나올 때 자동차가 멈췄다. 06 목적과 결과의 접속사 so that / so~that… A 1 enough, to, have 2 enough, to, fall 3 to, look 4 to, talk 5 to, listen B 1 so, that, you, can, look 2 so, that, he, can, have 3 so, that, can, get 4 so, shy, that, could, not A` 1 비가 그칠 때까지 여기에서 기다리자. 2 그는 지칠 때까지 연습했다. A 1 그는 너무 아파서 하루 결근했다. 2 바람이 너무 강해서 그 집이 무너졌다. 3 내가 그녀를 만난 이후로 오랜 시간이 흘렀다. 3 그는 그녀를 자세히 보기 위해 그녀에게 다가갔다. 4 그녀는 지난주 떠난 후로, 전화를 하지 않았다. 4 당신은 우리가 그것에 관해 더 말할 수 있도록 나에게 이 5 그와 마지막으로 말다툼한 이후로 나는 그에게 말을 걸 메일을 보낼 수 있다. 지 않았다. 5 그는 그 뉴스를 듣기 위해 라디오를 켰다. 정답과 해설 ●●● 29 2 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] 내지 2-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지30 07 조건과 양보의 접속사 if/unless/though[although] A 1 If, I, am, not 2 Though[Although], it, is, not 3 Though[Although], it, is 4 but, she, didn’t B 1 Unless, it, rains 2 though[although], we, l i v e 3 u n l e s s , y o u , p r a c t i c e 4 T h o u g h [Although], I, didn’t, have A` 1 내가 바쁘지 않다면 나는 너를 태워주겠다. 2 그것이 사실이 아니지만 그래도 사람들은 여전히 그것 을 믿는다. 3 날씨가 매우 추운데 그는 코트를 입지 않고 있다. 4 그녀는 답을 알고 있었지만 그녀는 그것에 관해 아무것 도 말하지 않았다. 08 명사절을 이끄는 접속사 that A 1, 2, 3, 5, 6 B 1 It, is, lucky, that 2 I, heard, that 3 The, biggest, problem, is, that 4 It, is, surprising, that 1 친구가 멋진 선물을 사주었기 때문에 그는 기쁘다는 의미 2 시간의 순서로 나열할 경우 and를 쓴다. 3 버스나 지하철 둘 중의 하나를 선택해서 이용할 수 있다는 4 나에게 다른 하나가 있으니까 내 숟가락을 써도 좋다. (~하 기 때문에) / 우리는 돈이 하나도 없기 때문에 아무것도 살 수 없었다. (~하기 때문에) 5 그는 잠든 사이에 지갑을 잃어버렸다. (~하는 동안에) / 우 리가 TV를 보는 동안에 그는 잠들어 버렸다. (~하는 동안 6 우리가 올라감에 따라 공기는 더 차가워진다. (~함에 따라) / 그녀가 건물을 나오려고 할 때 나는 그녀를 만났다. (~할 의미 에) 때) 7 so ~ that … 너무 ~해서 …하다 / while ~ 하는 동안 8 그는 그것을 산 후에 그것에 문제가 있음을 발견했다. (~한 후에) / 그를 만난 이후부터 나는 그와 여러 면에서 갈등이 있어 왔다. (~한 이래로) 9 바람이 강했기 때문에 나는 매우 추웠다. (~때문에) / 그들 은 노력했지만 성공하지 못했다. (그러나) 10 ① until ~할 때까지 ② Though ③ because ④ because ⑤ Though A` 1 그녀가 모두 A를 받았다니 믿을 수 없다. 11 ③ though 비록 ~이지만 ① because ② because ④ ` 2 너는 내가 선생님에게 이야기해야 한다고 생각하니? because ⑤ when ` 3 나는 그가 파티에 오지 않아 섭섭하다. ` 4 그는 너무 살이 쪄서 계단을 걸어 올라갈 수 없다. 12 ④ if ~한다면 ① while ② because ③ while ⑤ so 13 ⑤에는 이유를 나타내는 접속사 because가 알맞다. ` 5 사람들이건강에좋은음식을먹어야한다는것은중요하다. 14 바다 밑으로 내려가서 큰 보물을 발견했다는 의미이다. ` 6 사실은 그가 대학을 졸업하지 않았다는 것이다. 15 날씨가 덥지 않다면 아기들은 보온을 유지해 줄 필요가 있 ` 7 그녀는 많은 돈을 벌기 위해 도시로 갔다. 다. unless=if ~ not ~하지 않는다면 16 because +주어+동사 : ~ 때문에 / because of +명사구 : ~ 때문에 (cid:8833) pp.152 ~ 157 17 because 다음에는 절이 와야 한다. ②의 경우는 명사구이 1 ④ 2 ② 3 ① 4 ⑤ 5 ① 6 ① 7 ② 8 ③ 9 ④ 10 ① 11 ③ 12 ④ 13 ⑤ 14 ② 15 ① 16 ⑤ 17 ② 18 ④ 19 ④ 20 ② 21 ④ 22 ⑤ 23 ⑤ 24 ③ 25 ③ 26 ② 27 ② 28 ④ 29 ① 30 ④ 31 ③ 32 ④ 33 ③ 34 ② 35 ① 36 ④ 므로 because of ~를 쓰는 것이 옳다. 18 until ~의 시제가 현재이지만 미래를 의미하므로 주절의 시제로는 미래이거나 명령형이 나온다. 19 ④ 우리는 비행기가 뜰 때 지켜보았다.(= when) 나머지는 because의 의미이다. 20 unless = If ~ not : ~하지 않는다면 21(cid:8191)명령문+and ~(cid:8192)…하라 그러면 ~할 것이다. (= If 30 ●●● OMEGA Grammar 내지 2-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지31 you…., you will ~) 2 (1) While, you, are[go] 22(cid:8191)명령문+or ~(cid:8192)…하라. 그렇지 않으면 ~할 것이다. (= If (2) so, generous, that, he, gives you don’t… , you will ~ = Unless you….., you will ~) 3 When he comes back to Korea, we will have a 23 to부정사 : ~하기 위해 (= so that ~ can[may]) 24 형용사+enough to 부정사 = ~할 만큼 …하다. = so +형 welcoming party for him. 4 After Minsu exercises at the gym, he comes 25 진주어 that절이 뒤에 왔으므로 주어 자리에 가주어 it이 용사+that +절 온다. 26 unless : ~하지 않는다면(= if ~ not). 시간이나 조건을 나타내는 부사절에서는 현재가 미래를 대신한다. 27 ②는 so ~ that … 구문으로 that절은 결과를 나타내는 부 사절이고, 나머지는 명사절이다. home from work. 5 (1) but (2) and (3) as (4) Before (5) because go asleep. 6 (1) He counted down from 100 so that he could 28 ④ so that ~ 은‘~하기 위해’라는 뜻으로 부사절로 쓰였 (2) I arrived 20 minutes early so that I could 고 목적을 나타낸다. ① 결과(부사절) ② 주어(명사절) ③ have time for a cup of coffee. 결과(부사절) ⑤ 주어(명사절) 29 ①은‘~한 이래로’라는 뜻이고, 나머지는‘~하기 때문에’ 라는 뜻이다. 30 why로 물어보았기 때문에 이유에 대한 접속사를 쓴다. 31 ⒜ 날씨가 좋지 않아서 집에 머무르기로 했다고 해야 하므 1 (1) to be kind to others so that he could make (2) will go to school by bike so that she can lose Advanced friends some weight bus 로 so가 알맞다. 로 arrive가 알맞다. 32 ⒝ 조건을 나타내는 if절에는 현재 시제가 미래를 대신하므 2 (1) was so crowded that John waited for the next 33 Because of 뒤에는 명사(구)가 와야 한다. ③의 경우는 절 이므로 Because가 알맞다. (2) is so bad that I can’t read his handwriting (3) were so thirsty that they ran to the water to 34 명령문+and ~ …하라, 그러면 ~할 것이다. / … but ~ drink …하지만 ~하다 3 (1) has played soccer since he joined a soccer 35 연 만드는 방법을 모른다면 …. (조건절 If) / 아니면 부모님 club in 2002 에게 도움을 구할 수 있다. (or : 아니면 ~) (2) has taught English since she came to Korea 36 ④ 조건이나 시간을 나타내는 부사절에서는 현재가 미래를 in 2008 대신한다. (will have → have) (3) has worked for a toy company since he moved to Chicago in 2011 (cid:8833) pp.158~ 159 Basic friends 1 (1) walk an hour every day, you will be healthy (2) don’t give up your ambition, you’ll lose your 1 and / but / or / If / Unless 2 as, ~하는 동안, ~할 때까 지 / ~하기 때문에 3 enough / Unless 4 주어 / 보어 / that (cid:8833) p.160 정답과 해설 ●●● 31 내지 2-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지32 2 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] Chapter 11 수동태 (cid:8833) pp.162 ~ 169 01 수동태의 의미와 형태 A 1 are used 2 was stolen 3 cleans 4 is cleaned 5 broke B 1 He, by 2 A, pizza, made 3 hidden, by, somebody 4 cut, down, by A` 1 그 컴퓨터들은 학생들에 의해 사용된다. 2 내 자전거는 어제 공원에서 도둑맞았다. 3 누군가 매일 그 교실을 청소한다. 4 그 교실은 매일 누군가에 의해 청소된다. 5 Tom은 야구를 하다가 창문을 깨뜨렸다. B` 1 그는 시끄러운 소리에 잠이 깨었다. 2 나를 위한 피자가 엄마에 의해 만들어졌다. 3 그 보물은 누군가에 의해 바로 여기에 숨겨졌다. 4 길가에 있는 키가 큰 나무들은 그들에 의해 잘렸다. 03 수동태의 부정문과 의문문 A 1 discovered America → America discovered 2 Do → Are[Were] 3 those candies were → were those candies 4 not printed → is[was] not printed 5 didn’t → wasn’t 6 is going not → is not going B 1 won’t, be, built 2 is, not, saved 3 was, the, company, sold 4 are, spoken 5 was, this, package, sent A` 1 아메리카는 언제 발견되었지? 2 너도 파티에 초대를 받았니? 3 그 사탕은 누가 먹었니? 4 이 책은 미국에서 인쇄되지 않는다[않았다]. 5 페니실린은 Thomas Edison에 의해 발견되지 않았다. 6 그 전시회는 울산에서 열리지 않을 것이다. 02 수동태의 시제 _ 과거/현재/미래 A 1 was raised 2 be built 3 was written 4 was painted 5 are bought 6 will be broadcast 7 were injured B 1 is, flown, by 2 are, printed 3 was, made, by 4 going, to, be, sold 5 is, spoken 6 will, be, forgotten 7 will, be, found A` 1 John은 가난한 가정에서 양육되었다. 2 그 집은 다음 달에 지어질 예정이다. 04 조동사의 수동태 A 1 may, be, fired 2 may, be, forgotten 3 will, be, carried 4 can, be, asked 5 are, going, to, be, locked 6 have, to, be, solved B 1 can’t, be, solved 2 must, be, paid 3 will, be, repaired 4 may, be, needed 5 should, be, looked A` 1 Bill은 그의 직장에서 해고될지도 모른다. 3 이 희곡은 셰익스피어에 의해 쓰였다. 2 그의 이름은 그 사람들에게서 잊혀질지도 모른다. 4 그 집은 지난주 Tom에 의해 페인트칠 되었다. 3 그 수하물은 위층으로 옮겨질 것이다. 5 얼마나 많은 신발들이 매년 구입되는가? 4 몇몇 어려운 질문이 인터뷰에서 나올 수 있다. 6 이 프로그램은 전국에 방송될 것이다. 5 그 공원문은 오후 6시 30분에 잠길 것이다. 7 Peter와 Tom은 어제 그 사고에서 다쳤다. 6 그 문제들은 올해 말까지 해결되어야 한다. 32 ●●● OMEGA Grammar 내지 3-A 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지33 3 2 _ 정 답 해 설 _ 중 등 영 문 법 [ 메 가 북 스 ] 05 4형식 문장의 수동태 A 1 was, given 2 was, told 3 should, be, told, to 4 is, taught, to B 1 is taught math by Jeff 2 wasn’t sent to his p a r e n t s b y h i m 3 w a s w r i t t e n t o J a m e s ’ girlfriend by James 4 was lent to the museum by them B` 1 Jeff의 남동생은 Jeff에게 수학을 배운다. 2 우편엽서가 그에 의해 부모님에게 보내지지 않았다. 3 연애 편지는 James에 의해 그의 여자 친구에게 써서 보 내졌다. 4 그 유명한 그림은 그들에 의해 박물관에 대여되었다. 06 5형식 문장의 수동태 A 1 is, called, a, coward 2 were, ordered, to, shoot 3 were, taught, to, show 4 is, believed, false 5 was, advised, to, exercise B 1 He was thought dead by people. 2 He was asked to leave the room by her. 3 Mr. Obama was elected President by the people. 4 I was allowed to call her by her. 5 She was encouraged to think differently by her grandmother. B` 1 그는 그들에 의해 그 나라를 떠나지 않을 수 없었다. 2 몇 마리의 새들이 지붕 위에서 지저귀는 소리가 나에게 3 우선 우리는 그들에 의해 여기에 주차하는 것을 허락받 4 몇몇 아이들이 공원에서 자전거를 타고 있는 것이 나에 들렸다. 았다. 게 보였다. 08 수동태의 관용 표현 _ by 이외의 전치사 A 1 is, bored, with 2 is, known, to 3 was, dressed, in 4 was, not, prepared, for B 1 Jane was surprised at the question. 2 I was satisfied with my student’s answer. 3 The ground was covered with snow when we got there. 4 His parents were pleased with his letter. B` 1 Jane은 그 질문에 놀랐다. ` 2 나는 내 학생의 대답에 매우 만족했다. ` 3 그 땅은 우리가 거기 갔을 때 눈으로 덮여 있었다. ` 4 그의 편지는 그의 부모님을 기쁘게 했다. B` 1 그는 사람들에게 죽은 것으로 생각되었다. 2 그는 그 방을 떠나줄 것을 그녀에게 부탁받았다. 1 ⑤ 2 ④ 3 ④ 4 ④ 5 ④ 6 ④ (cid:8833) pp.170 ~ 173 3 Mr. Obama는 국민들에 의해 대통령으로 선출되었다. 7 ③ 8 ④ 9 ④ 10 ① 11 ② 12 ① 4 그녀는 내가 그녀에게 전화하는 것을 허락했다. 13 ⑤ 14 ④ 15 ② 16 ⑤ 17 ④ 18 ④ 5 그녀는 할머니에게 다르게 생각하도록 격려 받았다. 19 ② 20 ④ 21 ④ 22 ④ 23 ⑤ 24 ⑤ 07 5형식 문장의 수동태 _ 지각동사/사역동사 A 1 was, seen, to, enter 2 was, allowed, to, keep 3 was, made, to, wait 4 was, seen, to, walk B 1 He was made to leave the country by them. 2 Some birds were heard to sing on the roof by me. 3 We are allowed to park here for now by them. 4 Some children were seen riding their bike in the park by me. 1 questions가 주어이므로 수동태가 알맞다. / ask 질문하 다 → be asked (질문이) 주어지다 2 조동사의 수동태 : 조동사+be +과거분사 / spend 쓰다 3 빈칸에 과거 시제의 수동태가 알맞으므로「be동사의 과거 4 ① is → are ② broke → broken ③ didn’t be → was → be spent 쓰여지다 형+과거분사」가 와야 한다. not ⑤ founded → found 정답과 해설 ●●● 33 내지 3-B 2_정답해설_중등영문법 [메가북스] 중등중급-정답(01~48)-OK 2011.9.30 8:34 PM 페이지34 5 by 뒤에 행위자가 나오는데, his birthday dinner는 행위 to +동사원형>의 형태로 한다. (are not let park → are 자가 아니다. be invited to ~에 초대받다 not allowed to park) 6 조동사의 수동태 : 조동사+be +과거분사 / arrest 붙잡다 23 ⑤ bicycle helmets는‘디자인하는 것’이 아니라‘디자인 → be arrested 붙잡히다 되는 것’이므로 수동태로 써야 한다. (design → are 7 목적어가 주어가 되고 주어는 by ~의 형식으로 쓴다. designed) enjoy 즐기다 → be enjoyed 여기서는‘즐겨 읽힌다’는 24 ⑤‘~을 일으킨다’는 의미의 능동태가 온다. (can be 8 be made by : ~에 의해 만들어지다. / be paid for : ~에 caused → can cause) 9 be told to +동사원형 : ~하라는 말을 듣다 / be given (cid:8833) pp.174 ~ 175 의미가 적당하다. 대해 지불되다 to +사람 : ~에게 주어지다 10 Were you shown ~? : 당신은 ~하는 것을 안내 받았습 Basic 니까? / be shown (사람이 주어인 경우) 안내받다 (사물이 주어인 경우) 알려지다, 시연되다 11 수동태의 부정문은 be동사 뒤에 not을 붙인다. / be동사 + not allowed to +동사원형 : ~하는 것이 허락되지 않다 1 was, cleaned, by 2 was made for me by my mom 3 Teachers should be respected 4 What languages are spoken in Canada? 12「let +목적어+동사원형」구문을 수동태로 바꾸면「be 5 How much will you be paid (by them)? allowed to +동사원형」의 형태가 되므로 be allowed 형 6 is, going, to, be, opened 태의 수동태 구문은 let 을 사용한 능동태 구문으로 바꾼다. 7 When was the airplane invented? 13 ⑤ be known for : ~로 알려져 있다. / be known to : ~ 8 was given the information (by us) / was given to 에게 알려져 있다 (for → to) him (by us) 14「let +목적어+동사원형」의 수동태는「be allowed to +동 사원형」의 형태로 한다. (let listen → be allowed to 9 (1) He was seen to leave his house (by someone). (2) The girl was given lessons by a famous 15 ② 5형식 문장을 수동태로 바꿀 때 목적격보어는 수동태의 listen) 주어가 될 수 없다. pianist. Advanced 16 ⑤ 4형식 문장의 동사 make는 간접목적어를 주어로 하는 수동태 문장을 만들 수 없다. 17 돌보아질 것이라는 미래 수동의 의미이므로 will be 1 Martin was seen going into the store. 2 (1) A mouse was caught by the cat (2) A vase was broken by the boy looked after가 쓰여야 한다. 18 be satisfied with : ~으로 만족하다 3 was hidden by, This is called, It is found, Gold is used, gold was discovered 19 steal 훔치다 → be stolen 도난당하다. / by 다음에는 행 위자가 나와야 하므로 by the station은 잘못된 표현이다. 20 ④ I was made … 는‘내가 만들어졌다’라는 어색한 의미 가 되므로 쓰지 않는다. 21 4형식의 능동태 문장 / be repeated 반복되다 / be going 1 be동사, 과거분사 / by / not / be동사, 과거분사, 의문사, to be given 주어지게 될 것이다 be동사 2 will 3 간접목적어, 직접목적어 / 직접목적어 / 목적 22 ④ 의 수동태는
I Love Grammar Level 2 – 교보문고
상품상세정보 ISBN 9788917230352 ( 8917230350 ) 쪽수 208쪽 크기 211 * 280 * 11 mm /568g 판형알림
책소개
이 책이 속한 분야
2015년 새 교육과정을 반영한 내신 완벽 대비 중학 영문법 시리즈
기초부터 서술형 문제까지 단계별로 꼼꼼하게 학습할 수 있는 문법서
중학교 필수 문법 완벽 분석: 2015년 새 교육과정의 중등 영어 교과서를 분석하여 필수 문법 항목만을 뽑아 짜임새 있게 정리
학교 시험에 나오는 실전 문제 유형: 학교 시험에 출제되는 문제 유형으로 학교 내신에 완벽하게 대비
기초부터 서술형 쓰기까지 단계별 문법 훈련: 핵심 문법을 문장 단위에서 대화문, 글까지 확장하여 응용하여 연습함으로써 다양한 유형의 문제에 완벽하게 대비 가능
체계적인 학습 단계: 핵심 문법 개념 정리→ 기본 연습 문제(Grammar Practice)→ 서술형 대비 문제(Writing Practice 1, 2)→ 내신 대비 실전 문제(Actual Test)→ 전체 문법 누적 테스트(Final Test 1, 2)로 확장되는 단계적 연습
문법 개념을 한눈에 보여주는 시각적 구성: 핵심 문법 개념이 한눈에 잘 파악되도록 도표 등을 이용하여 시각적으로 구성
상세이미지
목차
Chapter 1 문장의 형식
Unit 1 1형식/2형식 문장
Unit 2 3형식/4형식 문장
Unit 3 5형식 문장
Chapter 2 대명사
Unit 1 부정대명사 1
Unit 2 부정대명사 2
Unit 3 재귀대명사
Chapter 3 to부정사
Unit 1 to부정사의 명사적 용법
Unit 2 to부정사의 형용사적 용법
Unit 3 to부정사의 부사적 용법
Unit 4 주요 to부정사 구문
Chapter 4 동명사
Unit 1 동명사의 쓰임
Unit 2 동명사와 to부정사
Chapter 5 조동사
Unit 1 can, may, will
Unit 2 must, have to, should
Unit 3 would like to, had better, used to
Chapter 6 현재완료
Unit 1 현재완료의 의미와 형태
Unit 2 현재완료의 4가지 용법
Chapter 7 비교
Unit 1 비교급을 이용한 비교 표현
Unit 2 원급을 이용한 비교 표현
Unit 3 최상급을 이용한 비교 표현
Chapter 8 수동태
Unit 1 수동태의 의미와 형태
Unit 2 수동태의 시제, 부정문과 의문문
Unit 3 주의해야 할 수동태
Chapter 9 관계대명사, 관계부사
Unit 1 관계대명사의 개념
Unit 2 관계대명사의 종류와 쓰임
Unit 3 관계대명사 that/what, 관계대명사의 생략
Unit 4 관계부사
Chapter 10 접속사, 간접의문문
Unit 1 부사절을 이끄는 접속사
Unit 2 명사절을 이끄는 접속사
Unit 3 상관접속사, 명령문 and/or ~
Unit 4 간접의문문
Chapter 11 분사
Unit 1 현재분사, 과거분사
Unit 2 분사구문
Chapter 12 가정법
Unit 1 가정법 과거, 가정법 과거완료
Unit 2 I wish 가정법, as if 가정법
Final Test 1, 2
출판사 서평
I See Grammar Level 2 답지
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I See Grammar Level 2 답지
대상
초등 3,초등 4,초등 5
학습년도
2021
쪽수
본책 184, 정답과 해설 32, 단어장 40
개발
김성진, 차영희, 박진영, 이현정
판형
210*265
가격
11,000원 (날개로 구매 시 11,000 날개)
잘게 나눠, 한 번에 하나씩, 한 눈에 보며 익히는 초등 영문법 I See Grammar
는 문법을 처음 시작하는 초등학생을 위한 영문법 책으로, 초등과 중등 교육과정에 포함되어 있는 필수 기초 문법을 초등학생의 눈높이에서 알기 쉽게 설명한 문법서
입니다.
세 권으로 구성되어 있으며, 문제를 풀며 명사에서부터 문장 형식까지 이르는 모든 기초 필수 문법을 쉽게 익힐 수 있습니다.
Unit 1 전치사
Unit 2 There is/are ~
Unit 3 형용사
Grammar Map /종합문제 (Unit 1~3)
Unit 4 일반동사와 목적어(현재시제)
Unit 5 일반동사의 부정문과 의문문
Unit 6 일반동사의 과거시제
Grammar Map/ 종합문제 (Unit 4~6)
Unit 7 의문사
Unit 8 부사
Grammar Map/ 종합문제(Unit 7~8)
I See Grammar Level 2 답지
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