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[서범석 선생님 프로필]연세대학교 교육학 석사 / 외대부고 전 입학담당관 / 교육 저자 / 교육 저널리스트☎ 상담 신청 및 프로그램 문의 02-558-9283
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[자소서 작성방법 동영상 링크]고입 자소서 이야기 I: https://youtu.be/sb-I_05O8XY
고입 자소서 이야기 II: https://youtu.be/uG5Vb_D70rU
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미리 써보는 고입 자기소개서
고입. #자기소개서. 서류 기반 면접 영향력 커진다? 미리 써보는 고입 자기소개서. 자사고·외고·국제고가 일반고와 같은 시기에 신입생을 모집하게 …
Source: file.naeiledu.co.kr
Date Published: 1/23/2021
View: 9939
[2020고입] 대원외고가 밝힌 자기소개서 긍정사례 – 베리타스알파
자소서문항 ‘자기주도학습과정의 평가내용’의 긍정사례 역시 중학교 교육과정 내에서의 구체적인 경험과 탐구과정이 드러난다. “국어 교과서에서 토론에 …
Source: www.veritas-a.com
Date Published: 5/17/2022
View: 2960
자녀의 고입준비! 자기소개서 쓰는 요령 < 고교진학 ... - 에듀진
자기소개서는 고입, 대입뿐만 아니라 취업을 할 때도 가장 중요하게 반영되는 선발 요소 중 하나입니다. 한 장의 종이에 자신의 모든 것을 담아내야 …
Source: www.edujin.co.kr
Date Published: 4/28/2021
View: 9524
자기주도 학습전형 – 고입정보포털
자기주도 학습전형에서는 내신성적뿐만 아니라 자기소개서, 학교생활기록부, 교사추천서(과학고만 해당) 등의 자료를 활용하여 학생의 자기주도 학습능력(꿈과 끼)과 …
Source: www.hischool.go.kr
Date Published: 10/16/2021
View: 9410
고입 자기소개서 이렇게 쓰면 탈락 가능성 높다 – 지역내일
고입 자기소개서 이렇게 쓰면 탈락 가능성 높다 … 각 학교 입학담당관들과 입학전형위원회는 학생의 자기주도학습 역량과 인성을 중심으로 창의성과 …
Source: www.localnaeil.com
Date Published: 1/21/2022
View: 7546
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- Author: 휴브레인입시컨설팅
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- Date Published: 2021. 7. 2.
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[2020고입] 대원외고가 밝힌 자기소개서 긍정사례
‘사례일 뿐 참고 사항’
[베리타스알파=김경화 기자] 대원외고는 9일부터 실시되는 2020원서접수를 앞두고, 자기소개서 작성에 부담을 느끼는 지원자들을 위해 안내 차원에서 자소서의 긍정사례를 제시했다. 주의할 것은, 제시된 긍정자소서 사례가 절대적 잣대가 되어서는 안 된다는 것이다. 학생에 따라 자소서 내용에는 차이가 있을 수밖에 없고, 때문에 제시된 사례가 동일하게 제출된 경우 좋은 점수를 받긴 어렵다. 허위 작성된 자소서는 면접과정에서 드러날 수밖에 없다. 대원이 제시한 사례는 황인중 교무입학부장이 강조한 “구체적 설명과 사례, 중학교 교육과정 내에서의 노력”을 드러내는 예시로서 참고 정도만 할만하다. 황 부장은 무엇보다 “자소서를 통해 보고자 하는 것은 단순한 점수나 스펙이 아니라, 학교의 교과/비교과 활동에 열정적으로 참여하면서 학생이 깨닫고 경험하고 향상된 점”이라며 “학생이 중학교 교육과정 내에서 자신의 학업능력을 개발하기 위해 어떤 노력을 기울였는지, 다양한 경험을 통해 도전정신을 발휘하고 있는지, 훌륭한 인성을 함양하기 위해 지속적인 노력을 기울였는지를 파악하고 싶다”고 강조했다.자소서문항 ‘자기주도학습과정의 평가내용’의 긍정사례 역시 중학교 교육과정 내에서의 구체적인 경험과 탐구과정이 드러난다. “국어 교과서에서 토론에 관한 단원을 공부하던 중 본문에 나오는 착한 사마리아인의 법에 대해 호기심이 생겨, 우선 교과서의 내용들을 정리한 후 관련된 신문기사와 사설들을 찾아보았다. 미국 플로리다 주에서 있었던 익사사건을 다룬 기사와 한국에서 택시기사가 심장마비로 사망한 사건을 다룬 사설을 비교해보았고 (…) 이후 우리나라도 이 법을 도입해야 하는지에 대해 독서토론동아리에서 토론했다. (…) 이를 통해 때로는 법률도 취약점이 있고 불완전하다는 것을 알게 되었다. 법의 영역과 도덕의 영역이 서로 충돌할 때 생기는 갈등에 대해 고민해보게 되었고 사회 선생님을 찾아가 법과 도덕의 비교에 관해 여러 궁금한 점을 질문하고 내 의견을 펼치고 선생님의 지도를 받으면서 그 내용을 좀 더 깊이 이해할 수 있었다.” “영어 실력 향상을 위해 TED 동아리에서 여러 주제의 영어강연을 접했다. 강연을 듣고 관련 주제에 대해 토의하며 말하기, 듣기 실력을 길렀고, 주요 표현과 숙어, 비슷한 주제의 영문기사 등을 다룬 학습지를 직접 만들어 부원들이 강의를 깊이 있게 이해할 수 있도록 도왔다. TED 강연을 들은 후에는 관심이 생긴 주제들에 대해 탐구하기 위해서 ‘Justice’ 등의 영어원서를 자투리 시간마다 읽으며 독해력과 어휘력 역시 길렀다. (…)“
‘지원동기 및 활동계획과 진로계획’에서도 구체적 내용이 눈길을 끈다. “심리학뿐만 아니라 다른 모든 학문을 연구하고 교류하는 최적의 수단인 영어를 공부하기 위한 최고의 학교가 대원외고라고 생각한다. 원서 강독 및 토론 위주의 학습을 통해 영어를 통달하여 글로벌 인재가 되고 싶다. 입학 후 특색교육프로그램인 ‘Psychology 101’에 참여하고 경제와 심리학에 관심있는 친구들과 함께 행동경제학과 관련된 자율동아리를 만들 것이다. (…) 논문 대회에도 참여할 계획이다. 또, 평소 사람들이 궁금해하는 일상 속 비이성적인 행동을 심리학적으로 해석해 주는 신문 칼럼을 연재하고 싶다. (…)” “나는 법조인, 그 중에서 판사가 되려고 한다. 판사는 법률적인 지식뿐만 아니라 바른 인성과 중립적 자세를 갖춰야 한다고 생각한다. 이러한 자세를 갖추는 데 가장 적합한 학교가 대원외고라고 확신한다. 또한, 학생이 직접 탐구하고 토론하여 학습하는 대원외고의 방식이 나의 자기 주도적 역량을 최대로 끌어 올려 줄 것으로 생각해 지원했다. 그리고 중국의 다양한 판례를 연구, 분석하기 위해 중국어를 배우려 한다. 입학 후에는 생활법연구반에서 소논문 작성과 토론 활동을 통해 법적 지식과 사고력을 배양하고 논문 대회를 통해 교과수업을 바탕으로 다양한 사회 현상들을 주제로 탐구할 생각이다. 또한, 두리 나눔 봉사대회를 통해 나를 성찰하고 바른 인성을 갖추기 위해 노력할 것이다. 졸업 후에는 (…)”
‘인성영역’ 역시 중학생다운 진솔한 경험과 과정에서 느낀 점을 중심으로 쓴 점이 돋보인다. “담임선생님이 한달 간 급식을 혼자 먹은 친구가 있다며 관심을 좀 보여달라고 말씀하셨다. 반친구들의 분위기는 싸늘했고 나도 고민스러웠다. 도와주고 싶었지만, 초등학교 때 한 친구를 도우려다 내가 왕따 당할 뻔한 일이 생각났다. 그러나 친구를 돕는다는 것은 옳은 일이기에 나는 방식을 바꿔서 눈에 띄지 않게 조용히 도와주기로 했다. (…) 그 친구가 자연스럽게 내 앞자리에 앉도록 급식실에 갈 때 일부러 천천히 걸어서 우리 무리가 그 친구 앞에 서도록 했다. 나는 평소처럼 친구들과 수다를 떨었고 간간히 농담을 하며 그 친구와 눈을 마주쳤다. 그 때마다 그 친구가 미소를 지으며 밥 먹는 모습을 볼 수 있었다. 이후 이런 일을 여러 번 반복하면서 그 친구는 자연스럽게 우리와 어울릴 수 있었다. 도움을 줄 수 있어 기뻤지만 옳은 일을 당당하게 못하는 내가 불만스러웠다. 이후 용기를 내어 도움이 필요한 친구들을 적극적으로 도왔다. 하지만 여전히 부족함이 느껴져 앞으로도 더 많은 용기를 기를 것이다.”
대원외고는 2020신입학전형 원서접수를 9일부터 11일 오후1시까지 실시한다. 면접대상자에 한해 자기소개서를 13일부터 17일 오후5시까지 받는다. 면접은 23일에 실시하며, 최종합격자는 27일 오후2시 학교 홈페이지를 통해 발표할 예정이다. 올해 정원내 일반전형 200명, 사회통합전형 50명으로 총 250명을 선발한다. 1단계에서 영어 교과성적(160점)+출결점수(감점)로 정원의 1.5배수를 선발하고, 2단계에서 1단계성적(160점)+면접점수(40점)로 최종합격자를 선발한다. 영어 교과성적은 중2~3학년 4개학기 영어 교과성적 성취도별 부여점수의 합으로 반영하며, 1단계 동점자 발생 시, 3학년2학기 국어, 3학년2학기 사회, 3학년1학기 국어, 3학년1학기 사회, 2학년2학기 국어, 2학년2학기 사회, 2학년1학기 국어, 2학년1학기 사회의 순서로 성취도를 반영해 선발한다. 사회과목이 없는 학기의 경우 역사과목으로 대체한다. 작년 경쟁률은 일반전형의 경우 1.76대1(200명 모집/352명 지원), 사회통합전형의 경우 0.78대1(50명/39명)이었다.
대원외고는 정부의 외고폐지정책에도 불구, 오히려 공교육 롤모델로 돋보이는 ‘위기에 강한’ 면모를 보여주고 있다. ‘교사 응집력’이라는 대원의 DNA가 위기 때마다 대원의 경쟁력을 입증해왔다. /사진=베리타스알파DB
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[고입자기소개서][고입자기개발계획서예시] 최종합격한 고입 자기소개서 및 자기개발계획서 예문입니다. 자기개발계획서를 어떻게 써야할 지 막막하신 분들이 보면 큰 도움이 될 것입니다. 자기소개서
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 이용하시는 한글프로그램 버전이 낮은 경우에는 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다. 이 경우에는 한글 뷰어 프로그램 또는 상위버전 으로 확인하여 주시기 바랍니다.
소개글 실제 합격한 자기개발계획서 예문이므로 수험생들에게 많은 도움이 될 것입니다.
1.자기 주도 학습 영역(1,500자 이내) ○ 본인이 ○○고에 지원하게 된 동기에 관하여 기술하고, 그와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기 주도 학습 과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 작성한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로 계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오. ○ 본인이 읽은 책 중, 중요하게 생각하는 두 권을 선정하여 배우고 느낀 점을 기술하십시오. 2.인성 영역(800자 이내) ○ 배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등관리, 관계 지향성, 규칙준수 등 본인의 핵심 인성 요소에 대한 중학교 활동 실적 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
자기소개서 항목
진학동기, 졸업 후 계획/포부, 학업(연구)목표 및 계획, 명언/서적/존경인물
자기 주도 학습 영역(1,500자 이내) ○ 본인이 ○○고에 지원하게 된 동기에 관하여 기술하고, 그와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습하고 평가해 온 자기 주도 학습 과정과 이를 통해 느꼈던 점에 관하여 작성한 후, 고등학교 입학 후 본인의 학습계획과 고등학교 졸업 후 진로 계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오. ○ 본인이 읽은 책 중, 중요하게 생각하는 두 권을 선정하여 배우고 느낀 점을 기술하십시오.
[지원동기와 자기 주도적 학습 과정] 제가 고등학교 진학에 관해 관심을 두게 된 건 3학년 2학기부터입니다. 어느 고등학교에 가야 할까 고민이 되어 주변 사람들에게 묻기 시작했습니다. 저에게 있어서 ○○고등학교는 너무 익숙하고 장점보다는 단점이 머릿속에 남아 꺼려졌습……<중 략>답변글자수: 1,653자
가치관/인생관, 대인관계/단체생활
인성 영역(800자 이내) ○ 배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등관리, 관계 지향성, 규칙준수 등 본인의 핵심 인성 요소에 대한 중학교 활동 실적 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
답변글자수: 840자
자녀의 고입준비! 자기소개서 쓰는 요령
자기소개서는 고입, 대입뿐만 아니라 취업을 할 때도 가장 중요하게 반영되는 선발 요소 중 하나입니다. 한 장의 종이에 자신의 모든 것을 담아내야 하는 만큼 자기소개서를 작성하는데도 요령이 필요합니다.
자기소개서를 작성할 때 꼭 유의해야 할 점은 꼭 스스로 작성을 해야 한다는 것입니다. 허위로 작성하거나 표절을 할 경우에는 합격이 취소가 될 수 있기 때문에 절대 친구의 자기소개서 내용이나 인터넷에 떠도는 내용을 베끼지 않도록 합니다.
나의 학교생활기록부를 바탕으로 사실에 기초해 작성하도록 하고, 지원하는 학교의 인재상과 ‘나’를 연결해 줄 수 있는 항목이 있다면 더욱 좋은 자기소개서를 작성할 수 있겠지요.
또, 내가 한 활동에 대해 단순한 결과만 쓸 것이 아니라 계획부터 과정, 평가까지 상세히 작성하는 것이 좋습니다. 다만 나의 활동에 대해 스스로 평가하지는 않도록 합시다. 만일 나의 활동을 통해 성실성을 강조하고 싶다면 ‘나는 성실한 학생입니다.’라고 쓰는 것보다 내 활동을 통해 성실성이 드러나도록 기재하는 것이 바람직합니다.
글쓰기는 해봐야 느는 법! 아래 활동 방법에 따라 자기소개서를 직접 작성해보도록 합시다. 한 글자, 한 글자 써 내려갈수록 몰라보게 향상되는 실력을 느끼게 될 거에요.
작성한 글을 친구나 부모님, 선생님께 보여드리고 피드백을 받는 것도 잊지 마세요!
▶자기주도학습전형에서 요구하는 자기소개서에 들어가는 영역은?
▶단계별로 자기소개서 작성하기
▶자기주도학습과정 (300자 내외, 띄어쓰기 제외)
▶지원동기 (300자 내외, 띄어쓰기 제외)
▶진로계획 (300자 내외, 띄어쓰기 제외)
▶핵심인성요소에 대한 중학교 활동실적, 인성영역 활동을 통해 느낀 점 (300자 내외, 띄어쓰기 제외)
*해당 내용은 <중학생을 위한 기적의 스마트 워크북> 62p에 수록돼 있습니다.
에듀진 기사 원문:http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=15436
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자기주도학습 준비방법
자기주도 학습전형에서는 내신성적뿐만 아니라 자기소개서, 학교생활기록부, 교사추천서(과학고만 해당) 등의
자료를 활용하여 학생의 자기주도 학습능력(꿈과 끼)과 인성을 평가합니다.
* 평가 항목은 자기주도학습과정, 지원동기 및 진로계획, 핵심인성요소에 대한 중학교 활동실적, 인성영역 활동을 통해 느낀 점 등으로 구분
* 인증시험 및 각종 대회 입상 증빙자료를 참고자료로 제출하는 경우, 우회적·간접적인 진술에도 0점 처리
학생이 작성하는 자기소개서는 자기주도학습 영역과 인성 영역의 내용을 포함하여 영역 구분 없이 1,500자 이내 (서울 방식 자율형사립고는 1,200자 이내, 과학고는 3,000자 이내)로 작성합니다.
과학고
지원동기 및 진로계획
학교특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획과 진로 계획
자기주도학습 과정
학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정·계획·학습과정 그리고 그 결과 평가까지의 전 과정
(자유학기제 기간 동안의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험)
탐구·체험
과학적(과학·수학) 탐구활동 결과와 활동에 따른 성장, 변화
독서활동
과학·수학, 진로, 교양 관련 독서 결과 및 활동에 따른 성장, 변화
봉사활동 및 핵심인성요소 관련활동
지역사회를 위한 봉사활동 경험의 내용과 느낀 점 및 배려, 나눔, 협력, 타인존중, 갈등관리, 관계지향성, 규칙준수 등과 관련된 활동 및 이를 통해 느꼈던 점
<자기소개서 작성 시 배제사항> 올림피아드(KMO 등), 교내·외 각종 경시대회 등 입상 실적, 영재교육원 교육 및 수료 여부 등
부모와 친인척의 사회·경제적 지위를 암시하는 내용 기재 금지
예) 부모의 구체적인 직장명이나 직위, 소득수준, 고비용 취미 활동(골프, 승마 등), 학교에서 주관하지 않은 모둠 및 프로젝트 활동
(사설 학원 및 기관에서 추진하는 교과 관련 활동) 등
예) 부모의 구체적인 직장명이나 직위, 소득수준, 고비용 취미 활동(골프, 승마 등), 학교에서 주관하지 않은 모둠 및 프로젝트 활동 TOEFL·TOEIC·TEPS·TESL·TOSEL·PELT·HSK·JLPT 등 각종 어학인증시험 점수, 한국어(국어)·한자 등 능력시험 점수
* 위 내용은 서울시 과학고 입학전형 매뉴얼을 기준으로 작성되었습니다.
* 과학고의 경우, 자기주도학습전형 진행 절차가 시·도별로 상이하므로, 각 시·도별 고등학교 입학전형 기본계획을 참고하시기 바랍니다(고입정보포털사이트 > 고교 입시정보 > 시·도별 입시정보).
고입 자기소개서 이렇게 쓰면 탈락 가능성 높다
자기주도학습(Self-Directed Learning)이란 학생 스스로 주도적으로 목표를 설정하고 계획해서 학습한 후 스스로 결과를 평가하는 과정을 통해 창의력과 문제해결력을 향상시키는 학습을 말한다.
2016년 3월 31일 서울시교육청에서는 2017년 고등학교 입학전형을 공고하였다. 자기주도학습전형으로 선발하는 과학고, 외고, 국제고, 자울형사립고 등 2016년과 큰 변화 없는 전형을 발표하였다. 각 학교 입학담당관들과 입학전형위원회는 학생의 자기주도학습 역량과 인성을 중심으로 창의성과 잠재력 등을 종합적으로 고려해 창의성과 잠재력 있는 학생을 선발하고 있다.
2017년 자기주도학습전형의 자기소개서 작성 시 배제사항은 다음과 같은데 반드시 숙지하고 이 같은 잘못에 주의해야 한다.
<과학고등학교>
▶자기소개서 작성시 배제 사항
● 올림피아드(KMO 등) 교내ㆍ외 각종 경시대회 등 입상 실적, 영재교육원 교육 및 수료 여부 등
● 부모의 사회·경제적 지위를 암시하는 내용 기재 금지
예) 부모의 구체적인 직장명이나 직위, 소득수준, 고비용 취미 활동(골프, 승마 등), 학교에서 주관하지 않은 모둠 및 프로젝트 활동(사설 학원 및 기관에서 추진하는 교과 관련 활동) 등
● TOEFLㆍTOEICㆍTEPSㆍTESLㆍTOSELㆍPELT, HSK, JLPT 등 각종 어학인증시험 점수, 한국어(국어)ㆍ한자 등 능력시험 점수
▶잘못된 자기소개서의 작성 예시
● 중2 겨울방학 중 OOO에서 주최하는 OOOO 경시대회에 참가해 2위 입상이라는 쾌거를 올렸습니다.
● 어렸을 적부터 수학공부를 열심히 해 수학인증시험에서 최고 수준에 도달하였고, 전국 단위의 대회에 출전해 매우 우수한 결과를 얻었습니다.
● OO대학 물리학 교수이신 아버지를 따라 어렸을 때부터 물리학자의 꿈을 키웠습니다.
● 중학교 1학년 때 처음 TOEIC 시험에 응시해 450점을 받았습니다. 이후 영어공부에 매진한 결과 850점을 얻으며 ‘노력은 결과를 배신하지 않는다’라는 깨달음을 얻게 되었습니다.
<외국어고등학교>
▶자기소개서 작성 시 배제 사항
● TOEFLㆍTOEICㆍTEPSㆍTESLㆍTOSELㆍPELT, HSK, JLPT 등 각종 인증시험 점수, 한국어(국어), 한자 등 능력시험 점수
● 교내·외 각종 대회 입상 실적, 자격증, 영재교육원 교육 및 수료 여부 등
● 부모 및 친인척의 사회·경제적 지위를 암시하는 내용
예) 부모 및 친인척의 구체적인 직장명이나 직위, 소득수준, 고비용 취미 활동(골프, 승마 등), 학교에서 주관하지 않은 모둠 및 프로젝트 활동(사설 학원 및 기관에서 추진하는 교과 관련 활동) 등
● 지원자 본인을 알 수 있는 이름, 출신중학교 등 인적사항
▶잘못된 자기소개서의 작성 예시
● 중학교 1학년 때 처음 TOEIC 시험에 응시…. 매진한 결과 850점을 얻으며…
● 중2 겨울방학 중 ○○○에서 주최하는 ○○○○경시대회에 참가해…
● 어렸을 적부터 영어 공부를 열심히 하여 영어인증시험에서 최고 수준에 도달하였고…
● ○○지검 검사장이신 아버지를 따라 어렸을 때부터 법조인의 꿈을…
아래 5개의 잘못된 자소서를 도움말을 통해 고쳐 준 내용을 보며 자신의 자소서와 비교해 보자.
사례1 중학교 1학년 2학기 말까지 저는 공부를 아예 안 했습니다. 학교에서 선생님이 가르쳐 주시는 것을 겨우 따라가는 정도로 공부를 했었습니다. 그 결과로는 시험점수라 할 수 없는 점수가 나오게 되었습니다.
도움말 밑줄 그은 내용은 지원자의 단점이 드러나는 부분입니다. 공부를 하지 않다가 공부를 열심히 했다는 것을 강조하고 싶었던 것 같지만, 자기소개서에서 지원자의 단점이나 환경에 대하여 묻지 않았습니다.
사례2 한국은 제게 그냥 방학 때 가족들 만나러 가는 곳이었지만 이번 겨울엔 한국에서 학교를 다녀야 한다고 해서 많이 충격적이고 불안했습니다. 저는 한국학교에 적응을 할 수 있을까 하는 마음에 굉장히 심란하고 걱정했지만 겨울 방학 동안 한국사, 과학, 국어 등의 인터넷 강의를 매일 보면서…
도움말 부정적인 단어는 쓰지 않는 것이 기본적인 사항입니다. 지원자는 좋은 점을 많이 가지고 있지만 일부 단어 때문에, 소심하고 걱정이 많은 학생처럼 느껴지기도 합니다. ‘충격적이다’, ‘불안했다’, ‘두려웠다’, ‘심란하다’라는 표현은 사용하지 않는 것이 좋겠습니다.
사례3 저는 CNN뉴스를 읽음으로써 최신 뉴스를 접하고 영어 공부를 같이 할 수 있었습니다.
도움말 CNN 뉴스를 읽었다면 관심 있는 뉴스는 무엇이었고. 그중에서도 어떤 뉴스가 기억에 남으며, 그 뉴스의 내용을 통해 느낀 점은 무엇이었는지, 그 뉴스의 내용으로 학문적 호기심이 생겼는지 등을 적어 주세요.
사례4 제가 스스로 부족한 공부를 EBS 강의를 들으며 보충하였고, 학교 수업시간에 이해가 안가는 부분이 있으면 그날 EBS강의를 들어 더 잘 이해하기 위해 노력했습니다.
도움말 EBS 강의를 들으며 보충하였다고 하였는데, 많은 학생들이 하는 일반적인 내용입니다. 구체적인 학습과정의 사례를 통해 자기주도학습을 하였다는 것을 전달하도록 해야 할 것입니다.
사례5 중학교 입학 전부터 책을 읽고, 저자의 의도를 파악하는 연습을 했다.
도움말 저자의 의도를 파악하는 연습을 하였다고 하였는데, 어떻게 파악했는지 그 방법을 구체적으로 쓰고, 자기주도적 학습방법을 쓰셔야 합니다. 다양한 책을 읽었다고 하였는데, 예를 들면 어떤 책을 통해 어떻게 글을 쓰면서 생각을 정리하였는지 예시가 있었다면 좋겠습니다.
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