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학교 생활을 하다보면 친구 때문에 화가 나거나 짜증나는 경우가 있습니다. 이럴 때 우리는 어떻게 말을 해야할까요?

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초등 인성교육 프로그램

초등 인성교육 프로그램. 왜 인성교육인가요? 인성교육은 세계적인 흐름입니다. 사회적으로도 인성교육을 강조하고 있습니다. 교사, 학생, 학부모가 만족하는 인성교육.

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Source: www.kengy.go.kr

Date Published: 9/19/2021

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인성함양 ‘인성아, 놀자!’ (초등 중/고학년) – 법사랑 사이버랜드

!’ 프로그램은 분노조절, 언어순화, 공감능력 향상을 통해 인성을 함양하고, 학교폭력 예방에 기여할 수 있도록 구성되어 있습니다. 마음다스리기 대작전(분노조절 감정 …

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Source: www.lawnorder.go.kr

Date Published: 3/22/2021

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초등학생 품성계발 프로그램 개발 – 한국청소년상담복지개발원

그러나 많은 인성교육 프로그램들이 체계적인 검증을 거. 치지 않아(이시형, 1996) 학교 현장에서 품성교육이 효과를 거두기 위해서는 청소년들의. 심리적 발달 특성에 …

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Source: www.kyci.or.kr

Date Published: 10/4/2021

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초등 인성교육 프로그램

초등 인성교육 프로그램. 초등학생을 위한 학년별 인성교육. ‘나, 너, 우리’. 왜 인성교육인가요? 인성교육은 세계적인 흐름입니다. 사회적으로도 인성교육을 강조하고 …

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Source: www.samsunghospital.com

Date Published: 10/12/2021

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정보마당 자료실 프로그램/지도자료 – 인성교육지원센터

인증번호 : 교육부 인성교육-2016001 · 기관·단체명 : 삼성사회정신건강연구소 · 프로그램 명칭 : 나, 너, 우리 · 인증분야 : 초등학생 인성교육 · 유효기간 : 2016. 10. 17. ~ …

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Source: insung.kedi.re.kr

Date Published: 1/27/2021

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초등학년별 인성교육 프로그램 <나,너,우리> 교육자료 … – 진로넷

초등학년별 인성교육 프로그램 <나,너,우리> 교육자료 무료지원(교원대상). 프로그램코드, JIN-14130. 프로그램 유형, 진로/직업체험 |.

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Source: www.jinlo.net

Date Published: 3/25/2022

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[마천초] 2021학년도 인성함양 놀이 프로그램 운영 ㅣ초등학교 …

서울마천초등학교(교장 이원주)는 2021년 11월 3일(수) ~ 11월 5일(금), 본교 1학년 학생들을 대상으로 『2021학년도 인성함양 놀이 프로그램』을 …

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Source: enews.sen.go.kr

Date Published: 2/9/2021

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초등 인성교육 프로그램 ′나, 너, 우리′, 인성향상 입증

초등 인성교육 프로그램 ‘나, 너, 우리’, 인성향상 입증. 삼성사회정신건강연구소 초등 4~6학년 대상 연구 자기 감정 인식하고 타인 감정 이해하는 데 …

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Source: m.chemie.or.kr

Date Published: 5/25/2021

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인성툰① 화가 나거나 불쾌한 경우→나 전달법 ㅣ 인성공감대화법 (with Clova Dubbing)
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주제에 대한 기사 평가 초등 인성 프로그램

  • Author: 옥이샘
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  • Date Published: 2020. 5. 21.
  • Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=Vt3TLQGoTKo

이로운법(법사랑사이버랜드)

1영역.

건강한

감정 표현 기본 1차시 나의 감정을 이해해요 나와 너의 감정 다운로드

기본 2차시 화를 조절해요 화 다스리기 다운로드

기본 3차시 경청하고 공감해요 공감과 경청 다운로드

선택 1차시 긍정적으로 생각해요 생각의 마술 다운로드

선택 2차시 내 감정을 이렇게 표현해요 감정 표현하기 다운로드

2영역.

올바른

언어사용 기본 4차시 바른 언어습관을 가져요 언어습관 다운로드

기본 5차시 바른 언어를 사용해요 바른 언어 사용 다운로드

기본 6차시 갈등을 해결해요 갈등 해결 다운로드

선택 3차시 학급의 행복 지킴이가 되어요 존중하고 배려하는 교실 다운로드

선택 4-1차시 UCC제작 계획을 세워요 존중, 배려하는 행복 학급 다운로드

선택 4-2차시 UCC를 만들어요 존중, 배려하는 행복 학급 다운로드

3영역.

따뜻한

관계 형성 기본 7차시 선생님을 이해해요 교사와의 관계 다운로드

기본 8차시 가족을 더 알아가요 가족과의 관계 다운로드

기본 9차시 디지털 시민의식을 가져요 디지털 시민성 다운로드

기본 10차시 사회에 기여하는 사람이 되어요 세계 시민 의식 다운로드

선택 5차시 서로의 가치관을 존중해요 가치 매기기 다운로드

2016년 『인성교육프로그램 인증제』의 인증을 받은 프로그램을 아래와 같이 공개하오니 인성교육실천에 유용하게 활용하시기 바랍니다.

자료의 구성

초등학생 1~6학년용 차시별 PPT, 가족활동자료, 교사용지도자료, 학생용자료

○ 인증번호 : 교육부 인성교육-2016001 ○ 기관·단체명 : 삼성사회정신건강연구소 ○ 프로그램 명칭 : 나, 너, 우리 ○ 인증분야 : 초등학생 인성교육 ○ 유효기간 : 2016. 10. 17. ~ 2019. 10. 16.

※ 본 사업은 교육부의 위탁을 받아 한국교육개발원에서 수행한 “인성교육진흥사업”의 일환으로 진행되었습니다.

※ 본 자료의 저작권은 삼성사회정신건강연구소에 속하며 그 내용은 저작권법에 의해 보호를 받습니다. 내용의 일부 또는 전부를 복제하여 사용할 때에는 반드시 저작자 이름과 출처를 명기해야 합니다. 무단 복제는 불법행위이며, 무단으로 사용하면 저작권법에 의해 처벌대상이 될 수 있습니다.

서울특별시 교육청

[마천초] 2021학년도 인성함양 놀이 프로그램 운영

□ 서울마천초등학교(교장 이원주)는 2021년 11월 3일(수) ~ 11월 5일(금), 본교 1학년 학생들을 대상으로 『2021학년도 인성함양 놀이 프로그램』을 운영하였습니다. 본 프로그램은 전통문화에 대한 이해를 바탕으로 올바른 인성을 함양하고 전통놀이 활동을 통한 학생들 간 유대감 형성, 의사소통 능력 신장을 도모하기 위해 추진되었습니다. 1학년 각 학급의 담임교사는 송파구마을협력강사와 함께 협력수업으로 프로그램을 진행하였습니다. 이번 프로그램의 주제는 ‘팽이’로, 학생들은 팽이의 유래와 놀이규칙을 알아본 뒤, 줄팽이를 이용하여 줄을 감는 법, 팽이 돌리는 법을 배우고 즐겁게 팽이치기 놀이를 하였습니다. 이번 인성함양 놀이 프로그램이 규칙을 지닌 놀이에 참여할 기회를 제공하고 문제해결능력, 전략적 해결능력, 협동심을 기르는 데에 도움이 되었기를 바랍니다.

초등 인성교육 프로그램 ′나, 너, 우리′, 인성향상 입증

[화학신문 김영민 기자]삼성서울병원 삼성사회정신건강연구소(소장 홍진표·정신건강의학과 교수)는 초등 인성교육 프로그램으로 개발한 ‘나, 너, 우리’가 인성개발에 실질적 도움을 준 것을 확인했다고 밝혔다.

‘나, 너, 우리’는 2015년 제정된 인성교육진흥법에 따라 마련된 교육부 인성교육 프로그램 인증에서 유일하게 인증서와 인증마크를 받은 바 있다. 현재 전국 2700여개 학교에서 교사 12만명, 학생 29만명에게 보급됐다.

건강한 마음을 지니고(자기관리), 타인을 배려하며(사회성), 책임감 있는 사람으로 성장하기(시민의식) 위해 적절한 정서 표현, 분노조절, 긍정 정서 함양 등 정신건강 측면을 강화한 것이 특징이다.

각 학년별로 교과 내용과 연관된 퀴즈, 역할극, 보드게임, 동영상 시청, 집단 토론 등 실습 중심의 교육이 이뤄진다.

연구소는 지난해 4월부터 6월까지 전국 초등학교 4 ~ 6학년 학생 2803명을 대상으로 3개월 동안 주 1회 40분씩 10차례에 걸쳐 프로그램을 진행했다.

그 결과 프로그램 전 후로 한국교육개발원에서 개발한 인성검사에 참여한 1325명의 교육 효과는 두드러지게 나타났다.

연구소에 따르면 이번에 측정한 8가지 영역(자존감, 자기조절, 정직, 성실, 배려·소통, 시민의식, 정의, 책임·협력) 44개 항목에서 4학년과 5학년은 통계적으로 인성점수가 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 6학년도 5가지 인성영역에서 점수 변화가 있었다.

연구소측은 “학생들이 인성교육 프로그램을 배운 후 자기 감정을 인식하고 타인 감정을 이해하는 데 도움이 됐다고 응답했다.”고 전했다.

성별에 따라서는 4학년은 남녀학생 모두 모든 항목에서 긍정적인 변화가 나타났다. 5학년의 경우 남학생은 정의 영역을 뺀 나머지 7가지 영역에서, 여학생은 4학년과 마찬가지로 모든 항목에서 인성점수가 향상됐다.

6학년은 성별에 따라 효과가 나타난 영역이 달랐다. 남학생은 성실과 시민성 등 2가지 영역에서만 유의미한 변화가 있었던 반면, 여학생은 자기조절, 정직, 성실, 시민성 등 4가지 영역에서 점수 상승이 있었다.

연구소측은 “학년별로 차이가 있긴 했지만 석달여의 다소 짧은 기간에도 불구하고 뚜렷한 변화가 확인됐다.”면서 “이전의 다른 연구를 보면 초등학생 대상 인성교육의 효과가 고등학교까지 지속된다는 결과가 있는 만큼 이를 발전시켜 학생들 인성함양에 보탬이 되도록 하겠다.”고 전했다.

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