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◎6학년 1학기 3. 여러 가지 기체◎
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<6학년 과학> 산소 발생 장치 꾸미고 산소 모아 성질 알아보기
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- Date Published: 2020. 4. 5.
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<6학년 과학> 산소 발생 장치 꾸미고 산소 모아 성질 알아보기
◆ 실험 시 유의점
1. 학생들이 유리 기구, 시약, 불 등을 취급할 때에 주의할 점은 미리 충분히 지도하는 것이 매우 중요하다.
2. 유리판은 가장자리가 날카롭기 때문에 상처를 방지할 수 있도록 테이프를 붙여 안전하게 사용한다.
3. 실험을 할 때에 보안경과 실험용 장갑을 착용할 수 있도록 하며 묽은 과산화 수소수가 피부에 닿지 않도록 주의한다. 물질이 피부에 닿았을 경우에는 물질이 닿은 부분을 흐르는 물에 충분히 씻을 수 있도록 조치한다.
4. 미리 실험을 하여 스탠드의 높이, 고무관의 두께와 길이, 깔때기와 링의 크기를 확인한다.
5. 고무마개에 유리관을 끼울 때에는 고무마개나 유리관에 물을 묻힌 다음에 구멍에 끼운다. 이때 갑자기 세게 힘을 주면서 끼우면 유리관이 부러질 수 있으므로 천천히 돌리면서 끼운다. 또 고무마개에 유리관을 끼울 때에 실험용 장갑을 착용하면 안전하고 효과적으로 끼울 수 있다. 실험이 끝나고 고무마개에서 유리관을 뺄 때에도 같은 방식으로 천천히 돌리면서 뺀다. 갑자기 세게 힘을 주면 유리관이 부러져 손을 다칠 수 있다.
6. 이산화 망가니즈에 물을 조금 부어 이산화 망가니즈를 충분히 적시도록 한다.
7. 고무마개와 가지 달린 삼각플라스크 입구가 꼭 맞지 않으면 기체가 고무마개와 플라스크 입구 사이로 빠져나올 수 있으므로 미리 주의 깊게 확인한다.
8. 실험에서 사용하는 이산화 망가니즈와 묽은 과산화 수소수는 양이 많을 경우에 삼각 플라스크에 모인 기체가 많아져 고무마개가 튀어나올 수 있으므로 유의한다.
9. 핀치 집게를 잘못 사용하여 한꺼번에 많은 양의 묽은 과산화 수소수가 플라스크로 들어가면 이산화 망가니즈와 폭발적으로 반응할 수 있으므로 반드시 조금씩 흘려 보내도록 한다.
10. 산소 냄새를 맡을 때에는 코로 직접 맡지 않고 손으로 바람을 일으켜 냄새를 맡도록 한다.
◆ 실험 시에 발생할 수 있는 오류 및 대처 방법
1. 산소에서 냄새가 난다.
산소 냄새를 맡는 실험 중에 학생들이 산소에서 냄새가 난다고 이야기할 수 있다. 이것은 집기병에 모인 산소가 불순물과 섞여 있어 나타나는 현상이다. 따라서 세 개의 집기병에 모은 산소 중에서 두 번째, 세 번째에 모은 집기병의 산소를 실험에 사용하면 학생들이 산소에서 냄새가 난다는 오류를 범하지 않을 수 있다.
2. 산소와 연소
산소가 들어 있는 집기병에 향불을 넣으면 향불이 더 잘 타는 것을 관찰할 수 있다. 학생들 중에는 이 현상을 보고 산소가 타서 향불이 더 잘 탄다고 생각하는 경우가 있다. 하지만 산소는 자기 자신이 직접 타는 것이 아니라 다른 물질이 타는 데 도움을 주는 역할을 한다. 즉, 산소는 자신은 타지 않지만 다른 물질을 타게 하는 데 꼭 필요한 물질이다.
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· 제 품 설 명
입상고체와 액체를 사용하여 기체를 발생시키는 학생실험용 간이형 조립키트 입니다. 흡인기( 일회용 주사기)를 써서 간단히 기체를 발생 정지시킵니다. 흡인기를 사용하여 액체 시약을 출입시키므로 기체의 발생을 정지시킬 때 반응이 완전히 정지합니다.
또 흡인기에는 눈금이 있어서 액체시약의 부피와 발생하는 기체의 부피등 양적 관계를 조사하는 데에는 적합합니다.
규 격 40×40×200㎜
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