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2021 라이팅 와이즈 2-1 답지 정답
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Source: caac.tistory.com
Date Published: 2/12/2021
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Writing Wise Level 2-1 답지 – 세모답
Writing Wise Level 2-1 답지. 대상중2; 연도2021년; 사양총 152쪽 (본문 120쪽 + 해설 32쪽); 필자신사고영어콘텐츠연구소; 정가10,000원.
Source: saemodap.tistory.com
Date Published: 12/11/2022
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2019년 좋은책신사고 Writing Wise 라이팅 와이즈 Level 2
… FDS fds.flarebrick.com 더보기 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015… … 2019년 좋은책신사고 Writing Wise 라이팅 와이즈 Level 2 – 1 답지.
Source: dabji.org
Date Published: 2/28/2022
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라이팅 와이즈 레벨 2-2 답지 (2021)
2021 라이팅 와이즈 레벨 2-2 답지 해설 일상에서 소소한 즐거움을 찾는 것은 우리 인생을 살아가는데 무엇보다 중요할 것입니다.
Source: dapjibook.com
Date Published: 4/7/2021
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답지책방 | BAND
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Source: band.us
Date Published: 10/11/2021
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지금보기 9+ writing wise level 2 2 답지 고마워하다
설명: 초급1(정답) [구판절판] Grammar Wise 그래머 와이즈 Level 2 [구판절판] Grammar … 암기할 수 있도록 구성 ☆ A Variety of Question …
Source: globalizethis.org
Date Published: 8/12/2021
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2021 라이팅 와이즈 3-1 답지 정답
2 ashamed of not having studied hard apologize for behaving badly to his friends 2 1 2 1 서술형 완벽 대비 p.37.. 1 my mother telling me what to.
Source: 123dok.co
Date Published: 12/11/2021
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라이팅와이즈 – 나를 바꾸는 힘! 좋은책신사고
Writing Wise Level 1-2. 학습지수 2.5. 중학 내신 서술형 평가 대비 문제집. 상세보기 미리보기 · Writing Wise Level 2-1. 학습지수 3.0.
Source: truebook.sinsago.co.kr
Date Published: 10/10/2022
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Grammar Wise Level 2 답지 | Grammar Wise(Level2) P.8, 9 …
Writing Wise Level 2-2 답지. 대상 중2 … 1.학교 시험 서술형 문항 완벽 분석 반영 및 학교 쓰기 유형 체계화.
Source: you.covadoc.vn
Date Published: 6/10/2021
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주제에 대한 기사 평가 writing wise level 2 1 답지
- Author: HANIJEMI ; KOREAN LESSON
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- Date Published: 2020. 12. 25.
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2021 라이팅 와이즈 2-1 답지 정답
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Writing Wise Level 2-1 답지 정답입니다 .
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[ 표지 확인하세요! ]첫 번째 이야기 : 책 소개
학교 시험 서술형 문항 완벽 분석 반영하였습니다. 학교별 공통 쓰기(Writing) 유형을 체계적으로 분석하였습니다. 학교 문법 진도에 맞춘 내신 대비 문법 문제집입니다. 핵심 포인트 중심의 문법 설명과 최다 서술형 문항 수록하였습니다.
두 번째 이야기 : 교재 특징
학교 서술형 쓰기 문제가 체계적으로 배치되었습니다. 학교 시험에 자주 나오는 ‘틀린 부분 고쳐쓰기’, ‘빈칸 채우기’, ‘우리말에 맞게 문장 완성하기’ 등의 유형과 풍부한 연습문제로 적중률 높은 시험 대비를 할 수 있도록 하였습니다. 교과서에 등장하는 낯익은 소재와 문법 항목이 접목된 서술형 문제들을 통해 통합적인 사고력과 문제 해결력을 강화하는 연습을 할 수 있습니다. 영어 시험에서 많은 비중을 차지하는 영어 수행평가와 가장 유사한 유형의 문제를 풀면서 완벽한 학교 시험 대비를 할 수 있습니다. 중학교 시험에서 가장 잘 나오는 핵심 문법 내용만을 학교 진도에 꼭 맞춰 제시했습니다. 세분화된 핵심 문법 항목별로 학교 시험에 나오는 간단한 주관식 문제를 통해서 문법에 대한 핵심 개념을 보다 빠르고 확실하게 측정할 수 있습니다.
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Writing Wise Level 2-1 답지
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Writing Wise Level 2-1 답지
대상 중2
연도 2021년
2021년 사양 총 152쪽 (본문 120쪽 + 해설 32쪽)
총 152쪽 (본문 120쪽 + 해설 32쪽) 필자 신사고영어콘텐츠연구소
신사고영어콘텐츠연구소 정가10,000 원
도서의 특징
1. 학교 시험 서술형 문항 완벽 분석 반영
2. 학교별 공통 쓰기(Writing) 유형 체계화
3. 학교 문법 진도에 맞춘 내신 대비 문법 문제집
4. 핵심 포인트 중심의 문법 설명과 최다 서술형 문항 수록
책 소개
1.학교 시험 서술형 문항 완벽 분석 반영 및 학교 쓰기 유형 체계화
학교 서술형 쓰기 문제가 체계적으로 배치되었다. 학교 시험에 자주 나오는 ‘틀린 부분 고쳐쓰기’, ‘빈칸 채우기’, ‘우리말에 맞게 문장 완성하기’ 등의 유형과 풍부한 연습문제로 적중률 높은 시험 대비를 할 수 있도록 하였다.
2. 학교 문법 진도에 맞춘 내신 대비 문법 문제집
교과서에 등장하는 낯익은 소재와 문법 항목이 접목된 서술형 문제들을 통해 통합적인 사고력과 문제 해결력을 강화하는 연습을 한다. 영어 시험에서 많은 비중을 차지하는 영어 수행평가와 가장 유사한 유형의 문제를 풀면서 완벽한 학교 시험 대비를 할 수 있다.
3. 핵심 포인트 중심의 문법 설명과 최다 서술형 문항 수록
중학교 시험에서 가장 잘 나오는 핵심 문법 내용만을 학교 진도에 꼭 맞춰 제시했다. 세분화된 핵심 문법 항목별로 학교 시험에 나오는 간단한 주관식 문제를 통해서 문법에 대한 핵심 개념을 보다 빠르고 확실하게 측정할 수 있다.
목차
Level 2-1
01 문장의 형태
02 시제
03 to 부정사
04 동명사
05 분사
06 수동태
중등라이팅+와이즈+Level2-1_정답web.pdf 2.36MB
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2019년 좋은책신사고 Writing Wise 라이팅 와이즈 Level 2 – 1 답지
WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지01 SinsagoHitec WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지02 SinsagoHitec 문장의 형태 point 1 감각동사＋형용사 p.08 1 feels 2 looks 3 sounds 4 smells 5 tastes 1 sour 2 a rose 3 dangerous 4 fresh 5 embarrassed 1 This candy tastes like honey. 2 Suddenly the sky looks gray. 3 The story sounds interesting to me. 4 This perfume smells like an ocean breeze. 5 Philip feels down when it rains. 6 The noodles tasted undercooked. 7 My baby smells sweet. |해설| 6 undercooked: 덜 익은 B a s i c p.09 서술형 완벽 대비 p.11 1 worried 2 excited 3 like a caramel 4 comfortable 5 salt 6 fun 1 look, angry 2 sound, ill 3 tastes, like, beef 4 feels, like, silk 1 sounds like heaven 2 tastes sweet and spicy 3 smells musty 4 looked like a queen 5 feel very lucky 6 sounded beautiful 7 look suntanned A d v a n c e d p.10 1 This painting looks like a photograph. 2 The car accident sounds serious. 3 This sweet potato tastes like pumpkin. 4 They felt full and sleepy after lunch. 5 His jeans look old, but they are new. 6 The beef steak tastes juicy and tender. 7 The old book smells better than the new one. |해석| 1 A: 무슨 일이야? 너 화나 보여. B: 나 화 안 났어. 그냥 걱정이 될 뿐이야. 2 A: 너 괜찮아? 목소리가 아픈 거 같아. B: 나 안 아파. 그냥 피곤할 뿐이야. 3 A: 엄마, 이 안에 뭐가 있어요? 소고기 맛이 나는데. B: 그것은 소고기가 아니야. 돼지고기야. 4 A: 이게 뭐예요? 실크 같이 느껴져요. B: 이거 실크 아니에요. 나일론이에요. |해설| 1~4 look, sound, taste, feel 등의 감각동사 다음에는 형용사가 보어로 오며, 명사`(구)가 올 때는 전치사 like와 함께 쓴다. 1 tastes salty 2 tastes like bacon 3 smells sweet 4 smells like a marshmallow 5 sounds crunchy 6 sounds like rain drops 7 feels rough 8 feels like styrofoam |해설| 1~7 감각동사 다음에는 형용사가 보어로 오며, 명사`(구)가 올 팝콘은 울퉁불퉁해 보인다. 그것은 구름같이 생겼다. 팝콘은 짠 맛이 난다. 그것은 베이컨 같은 맛이 난다. 때는 전치사 like와 함께 쓴다. |해석| 팝콘은 달콤한 향이 난다. 그것은 마시멜로 같은 향이 난다. 팝콘은 아삭아삭한 소리가 난다. 그것은 빗방울 같은 소리가 난다. 팝콘은 거친 느낌이 난다. 그것은 스티로폼 같은 느낌이 난다. 02 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지03 SinsagoHitec point 2 3형식`/4형식 문장 p.12 1 teaches 2 bought 3 planned 1 a letter, 4형식, 3형식 2 coffee, 3형식, 4형식 3 some money, 4형식, 3형식 B a s i c p.13 1 saved 2 sells 3 missed 4 show 5 hid 6 told 7 cut 8 teaches 1 found, me 2 called, Mia 3 brought, a, book 4 wrote, her, friends 5 drives, his car 6 passed, Daniel 7 drinks, juice A d v a n c e d p.14 1 Jeff threw Mark the ball. 2 She found the keys under the bed. 3 Zach passed his mom the bottle. 4 They joined the movie club last week. 5 Gemma brought them some old clothes. 6 Andrea patted the dog on its head. 7 He got me some fruit from the market. |해설| 1, 3, 5, 7 throw, pass, bring, get이 4형식 문장에 쓰여, 간접목적어와 직접목적어를 취한다. 2, 4, 6 목적어 다음에 부사구가 쓰인 3형식 문장이다. 1 Pam saw Ann through the window. 2 Mom read Katie a book. 3 Sally helps you with your housework. 4 She cooked the children chicken soup. 5 Alex told everyone the good news. 6 They found him his camera. 7 Richard teaches me math after school. |해설| 6 find가 수여동사로 쓰여‘…에게 ~을 찾아주다’의 의미이다. him이 간접목적어, his camera가 직접목적어로 쓰였다. 서술형 완벽 대비 p.15 1 fixes, the roof 2 climbs, a ladder 3 plants, a tree 4 picks, an apple 5 rides, a bicycle 6 flies, a kite |해석| 1 Roy가 지붕을 고친다. 2 Janice가 사다리를 오른다. 3 Bruce는 나무를 심는다. 4 Alicia는 사과를 딴다. 5 Pam은 자전거를 탄다. 6 Joseph은 연을 날린다. |해설| 1~6「주어＋동사＋목적어」의 3형식 문장이다. 1 asked 2 found 3 have 4 bought 5 read |해석| Clare는 도서관에서 두 권의 책을 빌리고 싶었다. 하나는 그녀 자신을 위해서, 다른 하나는 그녀의 남동생을 위해서. 사서가 그 녀에게 그것들의 제목을 물었다. 그는 그녀에게 그 책들 중 한 권을 찾아주었다. 그러나 그들은 다른 한 권은 가지고 있지 않았 다. 그래서 Clare는 서점에 갔다. 그녀는 그녀의 남동생을 위한 그림책을 샀다. 그녀는 집에 와서 그에게 그 책을 읽어주었다. |해설| 1~5 ask, find, read는 간접목적어와 직접목적어를 필요로 하는 수여동사로 4형식 문장에 쓰였고, have, buy는 목적어를 필 요로 하는 동사로 3형식 문장에 쓰였다. Chapter 01 03 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지04 SinsagoHitec point 3 4형식 문장의 3형식 전환 p.16 1 to 2 of 3 for 1 to the child 2 a lovely letter 3 his painting collection 4 of the merchant B a s i c p.17 1 send my teacher an email 2 throw your brother the pillow 3 gave a birthday present to her 4 read his nephew an exciting story 5 get some eggs for me 6 asked some questions of Wendy 1 the salt to me 2 how to swim to me 3 his sports car to his friend 4 some cookies to the children 5 his secret to his best friend 6 the same questions of him 7 a fruit cake for Louisa 1 She’ll read this story to the twins. 2 Aiden gave a tip to the taxi driver. 3 That woman showed the city map to us. 4 Her parents bought〔got〕a drum set for Mia. 5 He passed the keys to his brother. 6 Your secretary sent an email to me. 7 Ross cooks pasta for us every Wednesday. |해설| 1~7 read, give, show, pass, send가 3형식 문장에 쓰일 때는 전치사 to를 쓰고, buy, get, cook은 전치사 for를 쓴다. 서술형 완벽 대비 p.19 1 teach, Japanese, to 2 read, this letter, to 3 pass, the ketchup, to 4 buy, an ice cream, for |해석| 1 나에게 일본어를 가르쳐 주겠니? 2 나에게 이 편지 좀 읽어 줄 수 있니? 3 나에게 케첩 좀 건네주겠니? 4 나에게 아이스크림 좀 사주실 수 있나요? |해설| 1, 2, 3 teach, read, pass＋직접목적어＋to＋간접목적어 4 buy＋직접목적어＋for＋간접목적어 A d v a n c e d p.18 |해석| 1 bought 2 lend 3 wrote 4 found 5 gave 1 I sent a text message to Hazel. 2 Will you teach me how to drive? 3 Toby told a funny joke to his colleagues. 4 I’d like to ask just one thing of you. 5 The grocer passed my mother some 6 Evelyn showed him her yearbook. 7 Did he give you his recipe for chicken lettuce. soup? |해설| 1~7 ask가 3형식 문장에 쓰일 때는 전치사 of를 쓰고, send, teach, tell, pass, show, give는 전치사 to를 쓴다. 오래된 골동품 상점이 하나 있었다. 한 남자가 그 상점에 들어와서 그의 부인에게 근사한 펜을 사주었다. 그녀는 그것을 아주 많이 좋아해서 그것을 누구에게도 빌려주지 않았다. 특별한 날에, 그녀는 이 펜으로 그녀의 가족에게 편지를 썼다. 그녀가 그것을 잃어버렸을 때, 그녀의 남편이 그녀에게 그것을 찾아주었다. 몇 년 후, 그녀는 그것을 그녀의 딸에게 주었고, 그 딸은 그녀의 엄 마가 그랬던 것처럼 그것을 아꼈다. |해설| 1~5 buy, find가 3형식 문장에 쓰일 때 전치사 for를 쓰고, lend, write, give는 전치사 to를 쓴다. 04 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 10:34 PM 페이지05 SinsagoHitec point 4 5형식 문장의 목적격보어 서술형 완벽 대비 p.23 p.20 1 to experience 2 to study 3 to make 4 to learn 5 to be |해석| 아버지는 내게 모든 것을 경험하라고 말씀하신다. 그는 단 한 번 도 내게 시험에 합격하기 위해 열심히 공부하라고 요구하지 않으 신다. 그는 내가 실수하는 것을 허락하신다. 왜냐하면 그는 내가 그것들을 통해 배우기를 원하시기 때문이다. 그는 내가 독립적이 고 행복한 사람이 되기를 바라신다. |해설| 1~5 tell, ask, allow, want, expect가 5형식 문장에 쓰일 때는 to부정사를 목적격보어로 취한다. 1 called, Cinderella 2 asked, to take 3 ordered, to do 4 made, ready 5 found, missing 6 wanted, to marry |해설| 1~6 5형식 문장에서 call은 명사를, ask, order, want는 to 부정사를, make(~을 …하게 만들다), find는 형용사를 목적 격보어로 취한다. 1 world stars 2 sleeping 3 tidy 4 to send 5 mayor 6 to quit 7 speechless B a s i c p.21 1 to go 2 happy 3 chairman 4 to wash 5 to be 6 a best-selling author 7 guilty 1 found, very, bright 2 named, Aphrodite 3 elected, co-captains 4 makes, him, tired 5 keep, locked 6 asked, them, to, be 7 allowed, us, to, bring A d v a n c e d p.22 1 People call her the Lady in Red. 2 The cook doesn’t keep his kitchen messy. 3 The members elected Matt their president. 4 The job will make him strong. 5 The manager kept the clerks busy. 6 She asked me to call her son. 7 The teacher advised Alice to read more. 1 The class elected James class president. 2 My best friend calls her son Prince. 3 One of my classmates found his book lost. 4 Philip made his nephew his secretary. 5 The officer ordered them to stand in line. 6 People expect politicians to be honest. 7 His parents allowed him to stay up late. |해설| 1~7 5형식 문장에서 elect, call, make(~을 …로 만들다)는 명사를, find는 형용사를, order, expect, allow는 to부정 사를 목적격보어로 취한다. Chapter 01 05 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지06 SinsagoHitec point 5 사역동사`/`지각동사의 목적격보어 |해설| 1~3 지각동사 see, feel, hear의 목적격보어로는 동사원형이나 현재분사가 올 수 있다. p.24 서술형 완벽 대비 p.27 1 felt 2 heard 3 make 4 helped 1 bring 2 stay 3 read〔to read〕 4 to look 5 build〔building〕 1 to take 2 go 3 wash〔to wash〕 4 apologize 5 check |해석| 1 Susie는 그녀의 아들이 약을 먹게 만들었다. 2 Jane은 그녀의 딸이 나가는 것을 허락했다. 3 그는 그의 아버지가 세차하는 것을 도왔다. 4 선생님이 내가 그녀에게 사과하도록 했다. 5 Martin은 정비사가 브레이크를 확인하게 했다. |해설| 1~5 get의 목적격보어는 to부정사, let, make, have의 목적 격보어는 동사원형, help의 목적격보어는 동사원형 또는 to부 정사이다. 1 a bug come〔coming〕 2 a bird sing〔singing〕 3 stars shine〔shining〕 4 the rock shake〔shaking〕 5 people talk and laugh〔talking and laughing〕 |해석| 1 나는 벌레가 내 다리로 올라오는 것을 보았다. 2 나는 나무에서 새가 노래하는 것을 들었다. 3 나는 하늘에서 별들이 빛나는 것을 바라보았다. 4 나는 내 발 밑에서 바위가 흔들리는 것을 느꼈다. 5 나는 사람들이 이야기하고 웃는 것을 들었다. |해설| 1~5 지각동사 see, listen to, watch, feel, hear의 목적격 보어로는 동사원형이나 현재분사가 쓰인다. B a s i c p.25 1 cook 2 cry〔crying〕 3 climb〔climbing〕 4 throw〔throwing〕 5 walk 6 look 7 solve〔to solve〕 1 feel, blush〔blushing〕 2 to, turn 3 saw, Mandy, exercise〔exercising〕 4 help, you, move 5 let, me, show 6 have, look 7 made, her, practice A d v a n c e d p.26 1 Vicky heard someone close the door. 2 Will your parents let you go to the party? 3 He felt tears run down his cheeks. 4 They watched her leaving at the airport. 5 They let their dog sleep on their bed. 6 Can you help me paint my living room? 7 Mom makes me clean up my room. |해설| 1~7 지각동사 hear, feel, watch의 목적격보어는 동사원형 또는 현재분사, 사역동사 let, make의 목적격보어는 동사원 형, 준사역동사 help의 목적격보어는 동사원형 또는 to부정사 이다. 1 She saw a man lie〔lying〕on the street. 2 I felt something touch〔touching〕my arm. 3 He heard someone call〔calling〕his name. 4 We had our landlord fix the window. 5 We got Steve to install the new software. 6 His boss made him work overtime. 7 We let her stay overnight at Jane’s. 06 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:29 PM 페이지07 SinsagoHitec 시제 point 1 진행시제 1 was waiting 2 are swimming 3 were having 4 am eating 5 were taking 1 looks → is looking 2 walked → was walking 3 is → was B a s i c p.31 1 is making egg sandwiches 2 likes ice cream 3 were you doing 4 I need 5 is washing the dishes 6 was asking people for directions 7 were playing outside 1 is, traveling 2 are, talking 3 was, taking 4 was, driving 5 was, looking 6 is, arriving 1 Jim is drinking a bottle of juice. 2 Why were you watching the man? 3 They are leaving tomorrow morning. 4 A cat was following me then. 5 The kid was wearing a yellow T-shirt. 6 I am writing an email to Glenn now. 7 Sue was sleeping when I called. |해설| 1, 6 현재진행: am〔are`/`is〕+v-ing 2, 4, 5, 7 과거진행: was`/`were+v-ing 3 가까운 미래의 확정된 사실은 현재진행형으로 쓸 수 있다. p.30 that time. 1 She knows my brother. 2 The baby is sleeping in her arms. 3 Robin was developing a special robot at 4 They were playing soccer on the playground. 5 Tylor was taking an online class at 3 p.m. 6 Claire is studying English in the library 7 I was washing my face when the doorbell now. rang. |해설| 1 상태를 나타내는 동사는 진행형으로 쓰지 않는다. 2, 6 현재진행: am〔are`/`is〕+v-ing 3, 4, 5, 7 과거진행: was`/`were+v-ing 서술형 완벽 대비 p.33 1 are playing with toy swords 2 is jumping on the sofa 3 is barking at somebody 4 is sleeping on the carpet 5 is boiling on the stove 나는 바쁜 엄마예요. 나는 요리를 하고 있어요. 우리 가족들이 무엇을 하고 있는지 좀 보죠. 내 쌍둥이 아들들은 장난감 검을 가지고 놀고 있어요. 내 딸 Sue는 소파에서 뛰고 있어요. 우리 개는 TV에 나오는 누군가에게 짖고 있어요. 내 아기 Ben은 카펫 위에서 자고 있어요. 오! 무언가 가스레인지에서 끓고 있어요! |해설| 1~5 현재 진행 중인 일을 나타내므로 현재진행(am〔are`/`is〕 +v-ing) 시제를 써서 나타낸다. 1 was waiting for the bus 2 was raining hard 3 was blowing strongly 4 was looking at me 5 was running to get on the bus Chapter 02 07 A d v a n c e d p.32 |해석| Sue의 엄마: WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 10:35 PM 페이지08 SinsagoHitec |해석| 나는 버스 정류장에서 버스를 기다리고 있었다. 비가 심하게 내 리고 있었고 바람이 강하게 불고 있었다. 강한 바람이 내 우산을 거시제로 써야 한다. 망가뜨렸다. 나는 완전히 젖어버렸기 때문에 아주 창피했다. 모 든 사람들이 나를 보고 있었다. 다행히도, 그때 버스가 버스 정류 2, 4, 5 현재완료: have〔has〕+v-ed 7 현재완료의 의문문: Have〔Has〕+주어+v-ed ~? |해설| 1, 3, 6 과거의 특정 시점을 나타내는 부사구가 쓰였으므로 과 장에 도착했다. 하지만 내가 버스를 타기 위해 달려가는 도중에, 나는 넘어졌다. 어찌나 운 나쁜 날인지! |해설| 1~5 과거의 특정 시점에 진행 중이었던 일을 나타내므로 과거 진행(was`/`were+v-ing) 시제를 써서 나타낸다. 1 He made a big mistake yesterday. 2 I have eaten Mexican food before. 3 They have built this building for two years. 4 I haven’t seen him since yesterday. 5 Chloe has kept a cat for five years. 6 The traffic accident happened two weeks ago. 7 Mrs. Park has taught history since 2008. point 2 과거시제와 현재완료 시제 1 was 2 started 3 skipped 4 retired 5 have known 1 has lost 2 has studied 3 have played 4 has used |해설| 1, 6 과거의 특정 시점을 나타내는 부사구가 쓰였으므로 과거시 p.34 제로 써야 한다. 2, 3, 5, 7 현재완료: have〔has〕＋v-ed 4 현재완료의 부정형: have〔has〕＋not＋v-ed 서술형 완벽 대비 p.37 B a s i c p.35 1 play, have played 2 been, went 3 like, have eaten |해석| 1 심사위원: 악기를 연주할 수 있나요? Jessica: 네, 저는 어렸을 때부터 기타를 연주해 왔어요. 2 Glenn: 너는 타이베이에 가 본 적이 있니? Elena: 응, 있어. 나는 작년에 가족 여행으로 거기에 갔어. 3 지수 : 너는 한국 음식을 좋아하니? Robin: 응, 좋아해. 나는 내가 한국에 온 이후로 다양한 한국 음식들을 먹어봤어. |해설| 1~3 can이나 do로 시작하는 의문문은 주어 다음에 동사원형 을 쓰고, have로 시작하는 현재완료 의문문은 주어 다음에 v-ed 형태로 쓴다. ‘~ 이후로’의 의미인 since가 쓰인 경우 에는 현재완료로, last year라는 특정 과거 시점이 쓰인 경우 에는 과거시제로 답한다. 1 has lived in Seoul 2 have not finished 3 Have you ever tried 4 was very curious 5 did the baby start 6 worked at the hospital 7 worked for the company 1 Has, she, been 2 moved 3 Have, you, talked 4 made 5 have, not, finished 6 Have, you, eaten A d v a n c e d p.36 1 Elena won a gold medal in 2012. 2 Jimin has been to Switzerland. 3 Tylor lived in China when he was eight. 4 I have seen kangaroos in Australia. 5 Andrew has played the drums since 2010. 6 I visited Laos with Kate last summer. 7 Has Julia slept for ten hours? 08 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.26 12:35 AM 페이지09 SinsagoHitec 1 have done volunteer work 2 helped people 3 took care of babies 4 have worked 5 have taken care of lost dogs |해석| 자원봉사를 해 본 적이 있나요? 저는 2010년부터 자원봉사를 해왔어요. 2010년부터 2012년 까지, 저는 국립 도서관에서 사람들이 책을 찾는 것을 도왔어요. 2013년에 저는 서초구 지역 문화 센터에서 자원봉사를 했어요. 저는 탁아소에서 아기들을 돌보았어요. 또한, 저는 2014년부터 동물 보호소에서 자원봉사자로 일해왔어요. 거기에서 저는 2014년부터 길 잃은 개들을 돌보았어요. 저는 아직도 동물 보 호소에서 자원봉사를 해요. 그것은 아주 좋은 경험이에요! |해설| 1, 4, 5 과거의 특정 시점부터 현재까지 계속된 일을 나타내므 로 현재완료로 써야 한다. 2, 3 과거의 특정 시점에 했던 일을 나타내므로 과거시제로 써 야 한다. point 3 현재완료 용법 p.38 1 ⓓ 2 ⓒ 3 ⓐ 4 ⓑ 1 have, eaten 2 has broken 3 has, bought 4 has worked B a s i c p.39 1 has broken 2 Have you ever been 3 has taught science 4 for an hour 5 haven’t finished 6 have celebrated the holiday 1 have, walked 2 have, never, lost 3 has, missed 4 have, not, found 5 has, gone 6 have, visited 7 has, taken A d v a n c e d p.40 1 Glenn has never played golf. 2 I have used this camera for three years. 3 Have you ever watched this TV show 4 She has already booked the concert 5 Jessica has forgotten her promise. 6 She has been afraid of spiders for a long before? tickets. time. 7 How many times have you read the novel? |해설| 1, 3, 7 현재완료의 경험: ~한 적이 있다, have/has+never+v-ed: (결코) ~한 적이 없다 2, 6 현재완료의 계속: 계속 ~해 왔다 4 현재완료의 완료: 벌써/이미/막 ~했다 5 현재완료의 결과: ~해 버렸다(그래서 지금은 …하다) 1 Elena has done ballet for ten years. 2 I have left my wallet at home 3 The baseball game has already started. 4 They haven’t found anything yet. 5 The plane has just arrived at the airport. 6 Hazel has liked music since then. 7 I have never seen such a great movie before. |해설| 1, 6 현재완료의 계속: 계속 ~해 왔다 2 현재완료의 결과: ~해 버렸다(그래서 지금은 …하다) 3~5 현재완료의 완료: 벌써/이미/막 ~했다 7 have/has+never+v-ed: (결코) ~한 적이 없다 서술형 완벽 대비 p.41 1 has played tennis 2 has spoken French 3 has done taekwondo 4 has never〔not〕played the violin 5 has baked apple pie Chapter 02 09 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지10 SinsagoHitec |해석| 1 혜진이는 테니스를 칠 수 있다. 그녀는 작년부터 테니스를 쳐왔다. 2 지민이는 프랑스 어를 할 수 있다. 그녀는 5살 때부터 프랑스 어를 말해왔다. 3 Fabien은 태권도를 할 수 있다. 그는 7년 동안 태권도를 해왔다. 4 유나는 바이올린을 연주할 수 없다. 그녀는 이전에 바이올린을 연주해 본 적이 없다. 5 Luna는 애플파이를 구울 수 있다. Luna는 애플파이를 여러 번 구워봤다. |해설| 1~3 현재완료의 계속: 계속 ~해 왔다 4, 5 현재완료의 경험: ~한 적이 있다 have/has+never+v-ed: (결코) ~한 적이 없다 1 (a) has swum (b) He has won a prize twice this year. 2 (a) has been (b) She has collected comic books for five years. 3 (a) has traveled (b) She has been to Africa and Europe many times before. |해석| Brian은 10년 동안 사진작가로 일해왔다. 그는 2005년부터 유명한 모델들의 사진을 찍어왔다. 1 Glenn은 7년 동안 수영을 해왔다. 그는 올해 두 번이나 상을 받았다. 2 지수는 오랫동안 만화책 팬이었다. 그녀는 5년 동안 만화책을 모아왔다. 3 Kelly는 2010년부터 전 세계를 여행해왔다. 그녀는 전에 아프리카와 유럽에 여러 번 가봤다. |해설| 1, 3 현재완료의 계속: 계속 ~해 왔다 현재완료의 경험: ~한 적이 있다 2 현재완료의 계속: 계속 ~해 왔다 10 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지11 SinsagoHitec to부정사 point 1 명사적 용법의 to부정사 1 It is not easy to live as a celebrity. 2 His job is to deliver fresh milk every p.44 3 Could you tell me how to get to Dam 1 to play 2 To drive 3 to solve 4 to become 5 to make 4 The singer refused to sing with the actress. 5 She hasn’t decided where to go during the 1 It, to, learn 2 It, to, finish 3 To, be 6 He expected to have dinner at the morning. Square? vacation. restaurant. B a s i c p.45 |해설| 2 to부정사가 보어 역할을 하는 경우‘~하는 것(이다), ~하기 4, 6 to부정사가 목적어 역할을 하는 경우‘~하는 것을’의 의 (이다)’의 의미이다. 미이다. 1 to do 2 To swim 3 to live 4 to study 5 To go 1 who to believe 2 when to leave 3 what to do 4 how to get 5 where to get 1 It, to get a job 2 to work 3 to teach English 4 It, to arrive 5 to go to the concert A d v a n c e d p.46 1 My plan is to leave for Paris next year. 2 They promised to reveal the truth. 3 It is good for our health to drink vegetable juice every morning. 4 Let me know when to turn off the light. 5 I hope to be an MC like Yoo Jaeseok. 6 Her goal is to win first prize. 7 Do you know where to send the package? 서술형 완벽 대비 p.47 1 what to bring to the party 2 My plan is to travel 3 where to stay in London 4 It is not easy to live, it is difficult to learn |해석| 1 A: 파티에 무엇을 가져가야 할지 나에게 말해줄래? B: 아무것도 갖고 올 필요가 없어. 그냥 파티에 오면 돼. 2 A: 나의 계획은 페루와 볼리비아를 여행하는 거야. B: 와, 신나겠는데. 내가 너와 함께 가도 돼? 3 A: 런던에서 어디에 머물지 결정했니? B: 응. Astor Victoria Hostel에 예약했어. 4 A: 다른 나라에서 사는 것은 쉽지 않아. B: 응. 또한 외국어를 배우는 것은 어려워. |해설| 3 to부정사가 주어 역할을 하는 경우「It(가주어) ~ to부정사`(진 |해설| 1, 3 「의문사＋to부정사」가 문장에서 목적어 역할을 한다. 주어)」로 쓸 수 있다. 4, 7 when＋to부정사: 언제 ~할지 where＋to부정사: 어디서 ~할지 Chapter 03 11 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지12 SinsagoHitec A d v a n c e d p.50 1 The flight is to arrive at 6 a.m. 2 The company offered me a house to live 3 Do you have anything special to buy in in. Paris? 4 You are to hand in your report on time. 5 He made me something delicious to eat. 6 She’s looking for a roommate to live with. |해설| 1, 4 「be＋to부정사」는 문장에서 형용사 역할을 하며, 예정· 의무·가능·운명·의도의 의미를 나타낸다. 1 No animal was to be seen in the forest. 2 She needs a friend to travel with. 3 If you are to be a figure skater, practice 4 There is something exciting to experience in this museum. 5 He bought me a dress to wear for the 6 The nurse gave me some forms to fill out. 7 The girl was never to meet her family hard. party. again. |해설| 4 to부정사가 -thing, -one, -body로 끝나는 대명사를 형용사 와 함께 꾸며줄 때는「-thing, -one, -body＋형용사＋to부 서술형 완벽 대비 p.51 1 to live in 2 to play with 3 to dance with 4 to sit on |해석| 1 우리 가족은 8명이다. 우리는 살 큰 집이 필요하다. 2 Kate는 지금 너무 지루하다. 그녀는 놀이터에서 함께 놀 친 구가 필요하다. 3 Peter는 파티에서 춤을 추고 싶어 했다. 하지만, 그는 함께 춤을 출 파트너를 찾을 수 없었다. 1 to become a robot engineer 2 His favorite hobby is to put together plastic robot models. 3 to study 4 to make 5 It will be very difficult to succeed |해석| David의 꿈은 로봇 엔지니어가 되는 것이다. 그가 매우 좋아하 는 취미는 플라스틱 로봇 모형을 조립하는 것이다. 그는 대학에 서 로봇 공학을 공부할 계획이다. 언젠가 그는 완벽한 휴머노이 드를 만들기를 바란다. 성공하는 것은 매우 어렵겠지만, 그는 그 것을 할 수 있다고 믿는다. |해설| 1~4 to부정사구가 명사처럼 쓰여 주어, 보어, 목적어 역할을 5 to부정사가 주어 역할을 하는 경우「It(가주어) ~ to부정사(진 주어)」로 쓰기도 한다. 한다. point 2 형용사적 용법의 to부정사 p.48 1 to use 2 write on 3 to solve 4 to play 5 something warm to wear 1 의무 2 예정 3 운명 4 의도 5 가능 1 to sit 2 to stay 3 to live 4 to eat 5 to talk 1 anything special to do 2 many friends to play with 3 a hotel to stay in〔at〕 4 is to deliver a speech 5 was never to come back 1 something to talk about 2 a pen to write with 3 are not to take pictures 4 is to climb Mt. Everest 12 Answers 2-1 B a s i c p.49 정사」의 순서로 쓴다. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지13 SinsagoHitec 4 그 여자는 매우 피곤하다. 그녀는 그녀의 아기와 함께 앉을 벤 치를 찾고 있다. |해설| 1~4 to부정사가 동사에 이어지는 전치사의 목적어일 경우, to 부정사 뒤에 반드시 전치사를 써야 한다. 1 something exciting to do 2 a chance to go up 3 time to land 4 a safe place to land |해석| Nick과 그의 가족은 호주를 여행했다. 그는 야외에서 신나는 것 을 하고 싶었다. 다행히 그는 열기구를 타고 올라갈 기회가 생겼 다. 경치가 너무 멋져서 그는 눈을 뗄 수가 없었다. 그와 그의 가 족은 많은 사진을 찍었다. 마침내 지상에 착륙할 시간이었다. Nick과 열기구를 타고 있던 다른 사람들은 착륙할 장소를 찾았 다. 그들은 지상에 안전하게 착륙했다. 그는 호주에서 즐거운 시 간을 보냈다. |해설| 1~4 to부정사는 형용사처럼 쓰여 명사나 대명사를 뒤에서 꾸며주며, ‘~할, ~하는’으로 해석한다. point 3 부사적 용법의 to부정사 p.52 1 b 2 d 3 c 4 a 1 경기에 져서 2 이 노래를 쓰다니 3 엄마를 돕기 위해 4 CEO가 되었다 B a s i c p.53 1 to eat 2 to shout 3 to apologize 4 to find 5 to fail 1 to travel to Croatia 2 to congratulate her on her birthday 3 to see the pyramids 4 to help the homeless 5 only to fail A d v a n c e d p.54 1 Spielberg’s fan grew up to be a famous movie director. 2 She goes to the gym to lose weight. 3 Amber was happy to get many Christmas 4 These questions are very difficult to solve. 5 The baby tried to stand up, only to fail. 6 She awoke to find herself injured in the presents. accident. |해설| 1~6 to부정사가 부사적 용법으로 쓰이는 경우 목적(~하기 위 해), 감정의 원인(~해서, ~ 때문에), 판단의 근거(~하다니, ~ 으로 보아), 결과(…해서 결국 ~하다)를 나타내며, 형용사를 수식하기도 한다. 1 I called 112 to report a theft. 2 I was sad to go to another school. 3 A musical in Korean is easy to understand. 4 The American chef tried to make kimchi, 5 He must be wise to solve the serious 6 People were surprised to see the volcano only to fail. problem. erupting. |해설| 3 부사적 용법으로 쓰이는 to부정사가 형용사를 수식하기도 하며, ‘~하는 데, ~하기에’로 해석한다. 서술형 완벽 대비 p.55 1 was happy to pass her driving test 2 to see the musical, only to fail 3 went to Paris to become a fashion designer 4 must be smart to write a letter in English |해설| 1~4 to부정사가 부사적 용법으로 쓰이는 경우 목적(~하기 위 해), 감정의 원인(~해서, ~ 때문에), 판단의 근거(~하다니, ~ 으로 보아), 결과(…해서 결국 ~하다)를 나타내며, 형용사를 Chapter 03 13 1 was ready to ride 2 be a liar to say 3 is happy to hold 4 took a ferry to get 수식하기도 한다. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 10:35 PM 페이지14 SinsagoHitec 1 to get 100 points 2 only to doze off 3 the test questions were difficult to solve 4 stupid not to have a good night’s sleep 5 very sad to get a low grade |해석| 나는 영어 시험에서 100점을 맞기 위해 열심히 공부하기로 결 심했다. 나는 여러 번 깨어 있으려고 노력했지만, 계속해서 졸아 버렸다. 불행히도, 시험 문제는 풀기에 어려웠다. 나는 너무 피곤 해서 생각할 수 없었다. 밤에 숙면을 취하지 않다니 나는 바보 같았다. 이제 나는 시험에서 낮은 점수를 받아서 너무 슬프다. |해설| 2「only to부정사」는 부사적 용법의 결과를 나타내며, ‘(…해서 결국) ~하다’로 해석한다. point 4 to부정사의 의미상 주어, to부정사를 이용한 구문 A d v a n c e d p.58 1 It is hard for the triplets to eat less. 2 The chef was too busy to have dinner. 3 The firefighters arrived early enough to put out the fire. 4 It is impossible for him to repair his car. 5 The fog was too thick for him to drive a 6 She is brave enough to travel alone around car. the world. |해설| 1, 4 to부정사의 의미상 주어가 문장의 주어와 다를 경우 보통 「for＋목적격」형태로 to부정사 앞에 쓴다. 1 We were too tired to visit the Palace of Versailles. 2 It is rude of you to say so to me. 3 These shoes are big enough for Michael p.56 Jordan to put on. 4 These skinny jeans are too tight for me to 5 It is nice of you to share this pizza with 6 He is rich enough to donate money to your friends. charity. |해설| 2, 5 to부정사가 사람의 성향이나 성질을 나타내는 형용사 kind, wise, honest, rude, brave 등과 함께 쓰이면, to부 정사의 의미상 주어는「of＋목적격」형태로 쓴다. 서술형 완벽 대비 p.59 1 I was too small to ride the roller coaster 2 It was difficult for me to solve the problems. 3 Kelly is nice enough to return a lost wallet to its owner. 1 for 2 too 3 of 4 enough 5 for wear. 1 for 2 of 3 for 4 for 5 of B a s i c p.57 1 for us to go 2 too busy to spend 3 of him to misunderstand 4 interesting enough to watch 1 so small that it can’t hold 2 smart enough to speak 3 so long that we couldn’t enter 4 so thoughtful that he could understand 1 for, him, to, go 2 too, small, to, reach 3 of, him, to, say 4 strong, enough, to, move 14 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지15 SinsagoHitec |해석| 1 A: 놀이동산에서 즐거운 시간을 보냈니? B: 아니, 나는 너무 작아서 롤러코스터를 탈 수 없었어. 2 A: 오늘 너의 과학 시험은 어땠니? B: 내가 그 문제를 풀기에는 어려웠어. 3 A: Kelly는 잃어버린 지갑을 주인에게 돌려줄 정도로 충분히 착해. B: 또한, 그녀는 사람들에게 항상 친절해. |해설| 3「형용사〔부사〕+enough+to부정사」는‘~할 만큼 충분히 … 하다’라는 의미로「so＋형용사〔부사〕＋주어＋can＋동사원형」 으로 바꿔 쓸 수 있다. 1 (a) too small for her to wear (b) so small that she can’t wear it 2 (a) too old for me to live in (b) so old that I couldn’t live in it |해석| 1 이 유리 구두는 너무 작아서 그녀는 신을 수 없다. 2 그 집은 너무 낡아서 나는 살 수 없었다. |해설| 1, 2 「too＋형용사〔부사〕＋to부정사」는‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 의미로「so＋형용사〔부사〕＋주어＋can’t＋동사원 형」으로 바꿔 쓸 수 있다. Chapter 03 15 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지16 SinsagoHitec 동명사 point 1 동명사의 쓰임 1 making 2 booking 3 playing 4 answering 5 having 6 is 7 Exercising 8 cleaning 9 taking 10 entering B a s i c p.63 1 worth reading 2 for not making 3 finished applying 4 worried about living 1 doing her homework 2 riding a bicycle 3 Looking at a computer monitor for a long time 1 planting, some, flowers 2 looking, forward, to, meeting 3 enjoys, baking 4 On, hearing A d v a n c e d p.64 1 Their plan is going to Busan during their summer vacation. 2 She is not good at expressing her emotions. 3 We couldn’t help laughing at his joke. 4 Trying to understand others is not easy. 5 Their duty is protecting wild animals from poachers. 6 Many fans are looking forward to listening to his new songs. 16 Answers 2-1 |해설| 1, 4, 5 동명사가 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할을 한다. 2 동사가 전치사의 목적어로 쓰일 경우 전치사 뒤에는 명사`(구)가 p.62 와야 하므로 동명사 형태로 쓴다. 3 cannot help v-ing: ~할 수 밖에 없다 6 look forward to v-ing: ~하기를 고대하다 1 Taking care of little children is hard work. 2 On seeing the pop group, they began to 3 Her dream is helping poor children in 4 Street cleaners are busy cleaning Seoul 5 They are worried about losing their jobs. 6 The professor finished reviewing a lot of scream. Africa. Plaza. reports. |해설| 2 on v-ing: ~하자마자 3 동명사가 문장에서 보어 역할을 한다. 4 be busy v-ing: ~하느라 바쁘다 서술형 완벽 대비 p.65 1 goes fishing 2 is interested in learning judo 3 enjoys playing basketball 4 feels like riding a bicycle |해석| 1 Ted는 때때로 아빠와 낚시하러 간다. 2 Ted는 유도를 배우는 것에 관심이 있다. 3 Ted는 그의 친구들과 농구를 하는 것을 즐긴다. 4 Ted는 한강을 따라 자전거를 타고 싶어한다. |해설| 2 be interested in은‘~에 관심이 있다’라는 의미로 동사가 전치사 in 뒤에 나오면 동명사 형태로 쓰인다. 3 enjoy는 동명사를 목적어로 취한다. 4 feel like v-ing: ~하고 싶다. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지17 SinsagoHitec 1 How about drawing some cartoons? 2 you’re good at drawing 3 I’m interested in making cartoons 4 I’m looking forward to seeing your cartoons 5 you were busy taking pictures 6 Taking pictures is my favorite hobby. |해석| Mike : 우리 신문을 위해 내가 무엇을 할 수 있을까? Jenny : 만화를 좀 그리는 게 어때? Ted : 맞아, 넌 그림을 잘 그리잖아. Mike : 오, 좋아. 사실, 나는 만화를 만드는 것에 관심이 있어. Jenny : 좋아. 가능하면 빨리 너의 만화를 보기를 기대해. Ted : Jenny, 나는 우리 신문을 위해 사진을 좀 찍을 수 있어. Jenny : 그러면 정말 좋을 거야. 네가 지난 겨울 방학 동안 사진 을 찍느라 바빴던 것을 기억해. 또한, 너의 사진들은 정 Ted : 사진 찍기는 내가 가장 좋아하는 취미야. 어쨌든, 내가 말 좋았어. 무엇을 찍으면 되니? |해설| 1 how about v-ing: ~하는 게 어때? 2 be good at v-ing: ~을 잘하다 5 be busy v-ing: ~하느라 바쁘다 point 2 동명사와 to부정사 A d v a n c e d p.68 1 We started rowing down the river. 2 We remember learning first aid in school. 3 Junsu likes to go camping on weekends. 4 He regrets not going abroad to study. 5 I can’t forget taking a picture with Won Bin. 6 Sam tried to stop eating fast food. |해설| 1 동사 start는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취한다. 2 remember＋동명사: (과거에) ~한 것을 기억하다 4 regret＋동명사: (과거에) ~한 것을 후회하다 5 forget＋동명사: (과거에) ~한 것을 잊다 1 Why did Rachel give up living on Jeju 2 He tried singing his new song in front of Island? the audience. 3 He practices playing the cello every day. 4 I remember to arrive at the airport by 7 5 I quit eating meat on the advice of my 6 Don’t forget to buy milk when you come 7 She continues writing〔to write〕articles about the event. p.m. doctor. home. 1 to return 2 to pass 3 going 4 smoking 5 to say 6 refusing p.66 |해설| 1, 3, 5 give up, practice, quit은 동명사를 목적어로 취한다. 4 remember＋to부정사: (앞으로) ~할 것을 기억하다 6 forget＋to부정사: (앞으로) ~할 것을 잊다 7 continue는 to부정사와 동명사를 모두 목적어로 취한다. B a s i c p.67 서술형 완벽 대비 p.69 1 becoming 2 to help 3 to sell 4 using 5 talking 1 forget to add 2 regret fighting 3 planned to have 4 hates eating〔to eat〕 1 (a) putting (b) to attend 2 (a) shouting (b) to save 3 (a) going (b) to inform 4 (a) meeting (b) to return 1 stopped learning ballet. 2 remembered to hang the Korean flag 3 forgot to plant a tree 4 tried making a cake Chapter 04 17 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 10:35 PM 페이지18 SinsagoHitec |해석| 1 지현이는 발레를 배우는 것을 그만뒀다. 2 지현이는 케이크를 처음 만들어봤다. 3 지현이는 3월 1일에 태극기를 거는 것을 기억했다. 4 지현이는 4월 5일에 나무를 심는 것을 잊었다. |해설| 2 try＋동명사: (시험 삼아) ~을 해보다 3 remember＋to부정사: (앞으로) ~할 것을 기억하다 1 Don’t forget to bring your homework to 2 Don’t forget to put your laundry into the school. hamper. 3 Don’t forget to turn off the computer. 4 Don’t forget to wake me up at six. 5 Don’t forget to knock on my door. 6 Don’t forget to wash my gym clothes on the weekend. |해설| 1~6 forget＋to부정사: (앞으로) ~할 것을 잊다 18 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지19 SinsagoHitec 분사 p.72 point 1 현재분사 1 (a) 동명사 (b) 현재분사 2 (a) 동명사 (b) 현재분사 3 (a) 동명사 (b) 현재분사 1 Jessica는 자전거를 타고 있다. 2 자동차를 운전하는 저 남자는 Ted이다. 3 내 취미는 미러볼을 모으는 것이다. 1 Why are you laughing at me? 2 Colin and I like walking in the sun. 3 It was a very touching moment. 4 She watched her son flying〔fly〕a kite. 5 I don’t want to have a lying friend. 6 They sat around their dining table. 7 The bus crashed into the truck driving down the hill. |해설| 3, 4, 7 명사를 수식하거나 보어 역할을 하는 현재분사가 쓰인 문장이다. 6 their dining table에서 dining은 동명사로 용도를 나타낸다. B a s i c p.73 서술형 완벽 대비 p.75 1 waiting 2 sleeping 3 going 4 barking 5 baking 1 barking 2 screaming 3 crying 4 walking 5 traveling 1 interesting book 2 are playing 3 falling leaves 4 surprising news 5 is listening 6 swimming ducks 7 him walking |해석| A d v a n c e d p.74 1 They found his speech very boring. 2 He drew a smiling face on the paper. 3 She was listening to music when I arrived. 4 They heard a train coming in the distance. 5 My mom wants to buy a washing machine. 6 That man running over there is my son. 7 Reading novels is his favorite thing to do. |해석| |해설| 1 현재분사 boring이 목적어를 보충 설명하는 목적격보어로 쓰 였다. 5 동사의 성질을 가지고 명사를 수식하는 동명사이다. a washing machine 세탁기(= a machine for washing) 7 주어 역할을 하는 동명사이다. A: 저기 봐! 짓고 있는 개 한 마리가 있어. B: 응, 보여. 그리고 소리 지르는 여자 아이도 보이네. A: 그녀 옆에는 울고 있는 아기도 있어. B: 저기 저 남자 보이니? A: 누구? 지팡이 짚은 남자? B: 아니, 여행 가방을 가지고 가는 남자. 1 The man standing behind the counter 2 The man serving the food 3 The man greeting the customers 4 The man taking the orders 무대에서 피아노를 치는 남자는 Tom이다. 1 계산대 뒤에 서 있는 남자는 Danny이다. 2 음식을 접대하는 남자는 Harry이다. 3 손님들을 맞이하는 남자는 Eddie이다. 4 주문을 받고 있는 남자는 Nathan이다. Chapter 05 19 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지20 SinsagoHitec point 2 과거분사 1 He has taught Latin for 15 years. 2 I never feel tired when I’m with you. 3 The castle looked frightening in the p.76 distance. 4 The people employed in that factory work 1 interested 2 stolen 3 spoken 4 carried 1 (a) shocking (b) shocked 2 (a) disappointed (b) disappointing 3 (a) pleasing (b) pleased 4 (a) exciting (b) excited B a s i c p.77 1 (a) surprised (b) surprising 2 (a) relaxing (b) relaxed 3 (a) bored (b) boring 4 (a) tiring (b) tired 1 (a) washed, shirt (b) blankets, washed 2 (a) changed, plan (b) water, changed 3 (a) broken, glass (b) vase, broken 4 (a) torn, paper (b) photographs, torn 5 The dog is excited when you play with 6 My recently repaired computer is working hard. him. well. 7 He was shocked by some modern films. |해설| 1 완료를 나타내는 과거분사가 쓰였다. 2, 3 감정을 느끼는 대상은 과거분사, 감정을 일으키는 대상은 현재분사를 써서 나타낸다. 5, 7` The dog와 He가 감정을 느끼는 대상이므로 과거분사 excited, shocked가 쓰였다. 서술형 완벽 대비 p.79 1 broken 2 closed 3 washed 4 forgotten |해석| A d v a n c e d 방에는 깨진 창문이 있다. 그것만 빼면, 그 외 모든 것이 깔끔하 고 정돈되어 있다. 닫힌 문 옆에는 빈 휴지통이 있다. 침대 위에는 p.78 세탁된 옷 더미가 있다. 나무 책상 위에는 잊고 간 지갑이 있다. |해설| 1~4 수동·완료의 의미를 나타내는 과거분사가 쓰였다. 1 These vegetables can be frozen. 2 The book given to Jason is my gift for him. 3 Where is the package delivered to me? 4 Doing the same thing every day is boring. 5 She felt him relaxed and pleased. 6 There’s nothing more satisfying than 7 Are you looking for some interesting traveling. stories? |해설| 1~3 수동·완료의 의미를 나타내는 과거분사이다. 4, 6, 7 감정을 유발하는 대상은 현재분사를 써서 나타낸다. 5 과거분사가 목적어를 보충 설명하는 목적격보어로 쓰였다. 20 Answers 2-1 1 surprised, surprising 2 amusing, amused 3 depressing, depressed 4 horrified, horrifying |해석| 1 Kim 부인은 매우 놀랐다. 그녀는 놀라운 뉴스를 읽고 있다. 2‘뽀로로’는 재미있는 TV프로그램이다. 어린 아이가 재미있어 한다. 3 정말 우울한 차트이다! Edward는 우울하다. 4 Jack은 겁에 질렸다. 그는 저 무시무시한 집에서 도망쳤다. |해설| 1~4 감정을 느끼는 대상은 과거분사, 감정을 일으키는 대상은 현재분사를 써서 나타낸다. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.26 12:36 AM 페이지21 SinsagoHitec point 3 분사 구문 만드는 법 1 Finding the way out, he called his friends. 2 (Being) Dumped by his girlfriend, he felt p.80 3 She looks in the mirror brushing her teeth. 4 Not drinking coffee, she knows everything 1 Looking unfriendly 2 Getting to know her 3 Walking home 1 As I heard the door open 2 While he was sitting in the cafe 3 If you buy one B a s i c p.81 1 Coming today 2 (Being) Born twins 3 Walking down the street 4 jumping up and down 5 Meeting her favorite actor 6 Not having a guest room 1 Giving me a chance 2 Not knowing what to say 3 Listening to music 4 Never going to university 5 Seeing the police officer A d v a n c e d p.82 1 Running to the bus stop, she lost her mobile phone. 2 Born in Hollywood, she knows some movie 3 Looking for her missing son, she was 4 Taken to the garage, the car was repaired 5 Getting married, she will have to leave her stars. crying. within an hour. hometown. upset. about it. ten minutes. photos. 5 Taking the subway, you can get there in 6 Tidying up her room, she found some old |해설| 4 분사 구문의 부정은 분사 앞에 not을 써서 나타낸다. 서술형 완벽 대비 p.83 1 Talking, heard 2 Being, missed 3 Turning, find 4 Traveling, memorized |해석| 1 통화를 하던 중에, 나는 초인종이 울리는 소리를 들었다. 2 늦어서, 그는 공항으로 가는 버스를 놓쳤다. 3 오른쪽으로 꺾으면, 극장을 찾을 수 있을 거예요. 4 버스를 타고 가는 동안, 우리는 단어를 좀 외웠다. |해설| 1 ← While I was talking on the phone. ~. 2 ← As I was late, ~. 3 ← If you turn to the right, ~. 4 ← While we are traveling on the bus, ~. 1 (a) If she puts on some make-up (b) Putting on some make-up 2 (a) Though he earns a lot of money (b) Earning a lot of money 3 (a) while we were walking down the street (b) walking down the street |해설| 1 ← While she was running to the bus stop, she lost her mobile phone. 2, 4 분사 구문에서 과거분사 앞의 being은 생략 가능하다. 5 ← If she gets married, she will have to leave her 을 만든다. hometown. |해설| 1~3 주절의 주어와 부사절의 주어가 같을 경우, 주어와 접속사 를 생략하고, 동사를「동사원형＋-ing」형태로 바꿔 분사 구문 Chapter 05 21 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지22 SinsagoHitec point 4 때`/`부대상황을 나타내는 분사 구문 1 doing karate 2 going out 3 waiting for the taxi 1 Preparing 2 leaving 3 singing 4 Staying p.84 the building. 1 She put on some music lying down on the bed. 2 She parked her car on a side road entering 3 Raising their glasses, they wished Darren 4 Opening my bedroom window, I saw a “Happy Birthday.” strangers passing. 5 (Being) Bored, he did crossword puzzles. 6 Going to London, they took a sightseeing tour. B a s i c p.85 |해설| 5 분사 구문에서 과거분사 앞의 being은 생략 가능하다. 3 Jason sent a text message waiting for a B: 그들은 모래성을 만들었어. 1 Regretting 2 bursting 3 Having 4 Going 5 biting 6 reading 7 waiting 1 When I travel around Ireland 2 and went into the house 3 While they were chatting 4 and handed in his test 5 As he was running in the park 6 While she was searching for her gloves 7 as he was playing the guitar A d v a n c e d p.86 1 Talking on the phone, she stirred the soup. 2 Running away from the castle, Cinderella lost a shoe. 4 Feeling tired, she always has a warm bath. 5 Sitting in the shade, we had cake and 6 Whistling a song, he danced through the reply. coffee. house. 3 연속동작을 나타내는 분사 구문은‘그리고 ~하다’로 해석한다. (= Jason sent a text message and waited for a |해석| |해설| reply.) 22 Answers 2-1 서술형 완벽 대비 p.87 1 (a) and fixed her hair before the mirror (b) fixing her hair before the mirror 2 (a) When he had free time (b) Having free time 3 (a) while they were sitting at the beach (b) Sitting at the beach |해석| 1 A: 그녀는 옷을 갈아입은 후에 무엇을 했니? B: 그녀는 거울 앞에서 머리를 정돈했어. 2 A: 그는 여유 시간이 있을 때 무엇을 했니? B: 그는 영화를 보러 갔어. 3 A: 그들이 해변에 앉아 있을 때 그들은 무엇을 했니? |해설| 1~3 주절의 주어와 부사절의 주어가 같을 경우, 주어와 접속사 를 생략하고, 동사를「동사원형＋-ing」의 형태로 바꿔서 분사 구문을 만든다. 1 Waking up 2 changing my clothes 3 Hurrying up 4 Arriving at school 일어났을 때, 나는 내 눈을 믿을 수가 없었다! 9시였다. 나는 옷 장으로 뛰어가 옷을 갈아입었다. 서두르다가 나는 무릎을 다쳤 다. 학교에 도착했을 때, 나는 아무도 없는 것을 발견했다. 일요 일이었다! WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지23 SinsagoHitec point 5 이유`/`조건`/`양보를 나타내는 분사 구문 p.88 took a nap on the couch. 1 Loving that song 2 Not busy today 3 Sleeping in the garden 1 몸 상태가 좋지 않아서 2 왼쪽으로 꺾으면 3 근사해 보이긴 하지만 4 열심히 노력한다면 B a s i c p.89 1 Feeling 2 Not, being 3 Far 4 Sung 5 Not, having 6 Blinded 7 Injured 1 Although he is not a good cook 2 Since he was accused of murder 3 As he was excited about dinner 4 If you bring a smartphone to school 5 Though you watch TV every day 6 If you don’t have enough money 7 As they are vegetarians A d v a n c e d p.90 for help. can shrink. 2 Washed at the wrong temperature, clothes 3 Being in a good mood, Mr. Brooks will give you a pay raise. 4 Born in England, she spent most of her childhood in the U.S. 5 Talking to her friend, she forgot to drop by the grocery store. |해설| 1 양보를 나타내는 분사 구문이다. (← Although he didn’t know where he was, ~.) 2 조건을 나타내는 분사 구문이다. (← If clothes are washed at the wrong temperature, ~.) 5 이유를 나타내는 분사 구문이다. (← As she talked to her friend, ~.) 1 Not hearing the doorbell, she missed the delivery. 2 (Being) Exhausted after a long day, Bill 3 (Being) Picked up by his mom, he didn’t have to wait for the bus. 4 (Being) Born into a rich family, she had to earn money for school. 5 (Being) Grown in the right conditions, these flowers will bloom in early April. 6 (Being) Frightened by the loud fireworks, the kid kept watching them. |해설| 1 분사 구문의 부정은 분사 앞에 not을 써서 나타낸다. 2~6 분사 구문에서 과거분사 앞의 being은 생략 가능하다. 서술형 완벽 대비 p.91 1 (a) Though he was the child of poor people (b) Being the child of poor people 2 (a) As they were so excited about the party (b) Being so excited about the party 3 (a) If she wants to be a doctor (b) Wanting to be a doctor |해석| 1 A: Billy는 빈민의 자식이었어. 그는 비참하다고 느꼈니? 2 A: 왜 그들은 잠들지 못했니? B: 그 파티에 대해 너무 들떴기 때문이야. 3 A: 그녀는 의사가 되고 싶어 해. B: 그렇다면 그녀는 과학 수업을 추가로 들어야 해. |해설| 1~3 주절의 주어와 부사절의 주어가 같을 경우, 주어와 접속사를 생략하고, 동사를「동사원형＋-ing」로 바꿔서 분사 구문을 만든다. 1 having up to 40% fat and 50% sugar 2 Needing extra energy 3 Being bad for your teeth |해석| 초콜릿은 최대 40%의 지방과 50%의 설탕으로 이루어져 있어 서 좋은 에너지원이 될 수 있다. 추가 에너지원이 필요하다면, 당 신은 초콜릿바 하나를 먹음으로써 이를 얻을 수 있다. 당신의 치 아에는 나쁘지만, 초콜릿이 당신의 기분에는 분명히 좋다. Chapter 05 23 1 Not knowing where he was, he didn’t ask B: 아니, 그는 결코 비참하다고 느끼지 않았어. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지24 SinsagoHitec 수동태 point 1 수동태의 쓰임 p.94 1 The song was copied by a famous songwriter. 2 The boy was rescued by a brave citizen. 3 His car was stolen by someone. 4 This package was sent by Tony. 5 My idea was accepted by my team. 6 Information is shared by all the employees. 7 The baseball game was canceled due to 1 was, made, by, him 2 were, taken, by, them 3 was, invented, by, Bell 1 disappeared 2 is loved 3 wrote rain. B a s i c p.95 때 be동사는 수동태의 주어의 인칭과 수에 일치시킨다. |해설| 1~5, 7 과거시제의 수동태는「be동사 과거형＋v-ed」이다. 이 6 현재시제의 수동태는「be동사 현재형＋v-ed」이다. 이때 be 동사는 수동태의 주어의 인칭과 수에 일치시킨다. 1 is located 2 was released 3 is read by 4 is drunk by 5 was made 6 smells like 7 Dave resembles his father 1 was, caught 2 were, baked 3 was, watched 4 was, composed 5 was, designed 6 was, founded 7 was, named A d v a n c e d p.96 1 The package was returned yesterday. 2 Spanish is spoken in South America. 3 The building was destroyed by a bomb. 4 The rock band is loved by teenagers. 5 The record was broken by an amateur player. 6 Lily seems like an active person. 7 My broken bike was fixed by my brother. |해설| 1, 3, 5, 7 과거시제의 수동태는「be동사 과거형＋v-ed」이다. 이때 be동사는 수동태의 주어의 인칭과 수에 일치시킨다. 2, 4 현재시제의 수동태는「be동사 현재형＋v-ed」이다. 이때 be동사는 수동태의 주어의 인칭과 수에 일치시킨다. 6 자동사는 수동태로 쓰지 않는다. 24 Answers 2-1 서술형 완벽 대비 p.97 1 is titled 2 was written by Charles Keeping 3 was illustrated by Jim Stoten 4 was published by Big Picture Press 5 was awarded |해석| 1 그 책은‘내 작은 인형의 집’이라는 제목이 붙여졌다. 2 그 책은 Charles Keeping에 의해 쓰였다. 3 그 책은 Jim Stoten에 의해 삽화가 그려졌다. 4 그 책은 Big Picture Press에 의해 출판되었다. 5 그 책은‘올해의 책’이라는 상을 수상했다. |해설| 1~5 수동태는「be동사＋v-ed」의 형태이며, 이때 be동사는 수 동태의 주어의 인칭과 수에 맞추고, 시제는 능동태 문장의 시 제에 일치시킨다. 1 were taken by Jessica 2 was built by William 3 was painted by Crystal 4 was made by David 5 was decorated by all the students WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:30 PM 페이지25 SinsagoHitec p.98 Jason. |해석| 1 저 사진들은 Jessica에 의해 찍혔다. 2 그 모형 자동차는 William에 의해 만들어졌다. 3 그 목제 의자는 David에 의해 만들어졌다. 4 그 그림은 Crystal에 의해 그려졌다. 5 그 교실은 모든 학생들에 의해 장식되었다. |해설| 1~5 수동태는「be동사＋v-ed」의 형태이며, 이때 be동사는 수 동태의 주어의 인칭과 수에 맞추고, 시제는 능동태 문장의 시 제에 일치시킨다. point 2 수동태의 시제 1 was, sent, by, her 2 will, be, served 3 will, be, painted, by, him 4 is, being, mowed〔mown〕, by 5 was, being, made, by 1 were, held 2 will, be, delivered 3 was, made 4 will, be, finished 5 is, being, cleaned B a s i c p.99 1 were invited 2 was invented 3 is being used 4 will be posted 5 will be closed 6 was being built 7 were being rescued 1 was, built, by 2 will, be, paid 3 were, discovered, by 4 will, be, published 5 was, produced, by 6 is, being, staged 7 is, being, repaired, by 1 The paper airplane was made by Ted. 2 Many people were injured in the accident. 3 The country was damaged by the typhoon. 4 The books will be used by fifth graders. 5 Lunch is being prepared by Glenn. 6 These two islands will be connected by a bridge. 7 The building was being restored by them. |해설| 1, 2, 3 과거시제의 수동태: be동사의 과거형＋v-ed(＋by 행 위자) 4, 6 미래시제의 수동태: will be＋v-ed(＋by 행위자) 5, 7 진행시제의 수동태: be동사＋being＋v-ed(＋by 행위자) 1 The meeting was interrupted by a loud noise. 2 The winning goal was scored by Henry. 3 James will be promoted next year. 4 Kingsman was directed by Matthew Vaughn. 5 Classical music is being played by Rosalyn. 6 The festival will be held by local people. 7 A new online game is being developed by |해설| 1, 2, 4 과거시제의 수동태: be동사의 과거형＋v-ed(＋by 행 위자) 3, 6 미래시제의 수동태: will be＋v-ed(＋by 행위자) 5, 7 진행시제의 수동태: be동사＋being＋v-ed(＋by 행위자) 서술형 완벽 대비 p.101 1 is visited by many people 2 was designed by Antoni Gaudi 3 were destroyed 4 were being restored 5 will be remembered |해석| 우리 가족은 스페인에 있는 오래된 공원인 Guell 공원을 방문했다. 그 공원은 바로셀로나의 Carmel 언덕에 위치해 있다. 그곳은 매년 많은 사람들의 방문을 받고 있다. 그곳은 약 100년 전에 Antoni Gaudi에 의해 설계되었다. 그 공원의 몇몇 부분은 내가 방문했을 때 훼손되었다. 그래서, 그 부분들은 그 당시에 복구되고 있던 중이었다. |해설| 1 현재시제의 수동태: be동사의 현재형＋v-ed(＋by 행위자) 2~3 과거시제의 수동태: be동사의 과거형＋v-ed(＋by 행위자) 4 진행시제의 수동태: be동사＋being＋v-ed(＋by 행위자) 5 미래시제의 수동태: will be＋v-ed(＋by 행위자) Chapter 06 25 A d v a n c e d p.100 그 공원은 아주 인상적인 곳으로 나에게 기억될 것이다. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.26 12:36 AM 페이지26 SinsagoHitec 1 will be reopened 2 will be held 3 will be given 4 are being cut 5 is being boiled 6 is being baked |해석| Joe와 Luna는 내일 국립 박물관에 갈 것이다. 1 그 박물관은 내일 다시 문을 열게 될 것이다. 2 의식이 야외에서 열리게 될 것이다. 3 작은 선물이 방문객들에게 제공될 것이다. 엄마는 지금 부엌에서 요리 중이다. 4 당근이 엄마에 의해 썰리고 있다. 5 수프가 냄비에서 끓여지고 있다. 6 빵이 오븐에서 구워지고 있다. |해설| 1~3 미래시제의 수동태: will be＋v-ed(＋by 행위자) 4~6 진행시제의 수동태: be동사＋being＋v-ed(＋by 행위자), 이때 be동사는 수동태의 주어의 인칭과 수에 일치시킴 point 수동태의 부정문·의문문, 3 조동사의 수동태 1 is, not, provided 2 Was, written, by, Joe 3 whom, was, designed 4 should, be, finished 1 was, not, scored 2 was, canceled 3 should, be, returned 4 By, whom B a s i c p.103 1 was not made 2 Was this essay written 3 was your bike stolen 4 Is this museum closed 5 can be found 6 was not delivered 1 When, was, built 2 is, not, used 3 is, not, recommended 4 Was, directed 5 Why, was, changed 6 can, be, used 7 must, be, followed 26 Answers 2-1 A d v a n c e d p.104 1 By whom was this song sung? 2 He was not selected for the national team. 3 Was Les Miserables written by Victor Hugo? 4 When was the word first used? 5 That issue was not discussed at the meeting. 6 Parking fees can be paid by credit card. |해설| 1 행위자를 묻는 의문문의 수동태: By whom＋be동사＋주 2, 5 수동태의 부정문: be동사＋not＋v-ed(＋by 행위자) 3, 4 수동태의 의문문: (의문사＋) Be동사＋주어＋v-ed(＋by 어＋v-ed ~? 행위자) ~? 6 조동사의 수동태: 조동사＋be＋v-ed(＋by 행위자) 1 Why was the delivery delayed? 2 The math problem was not solved by anyone. 3 Was this advertisement produced by 4 This street must be blocked for the parade. 5 Where was the stolen painting found? 6 The result was not officially announced. 7 Your passport will be issued next week. |해설| 1, 3, 5 수동태의 의문문: (의문사＋) Be동사＋주어＋v-ed(＋ by 행위자) ~? 2, 6 수동태의 부정문: be동사＋not＋v-ed(＋by 행위자) 4, 7 조동사의 수동태: 조동사＋be＋v-ed(＋by 행위자) 서술형 완벽 대비 p.105 1 was, not, awarded 2 Why, was, delayed 3 was, repaired 4 should, be, submitted |해석| 1 A: Julian은 일등상을 받았니? B: 아니, Julian은 일등상을 수상하지 못했어. 2 A: 왜 네 비행기는 지연되었니? B: 나쁜 기상 상태 때문이었어. p.102 them? WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.26 12:36 AM 페이지27 SinsagoHitec 3 A: 누구에 의해 너의 고장 난 자전거가 고쳐졌니? 6 was blocked for B: Joe가 그것을 고쳤어. 4 A: 언제 내가 리포트를 제출해야 하니? B: 그 리포트는 다음 월요일까지 제출되어야 해. |해설| 1 수동태의 부정문: be동사＋not＋v-ed(＋by 행위자) 2 수동태의 의문문: (의문사＋) Be동사＋주어＋v-ed(＋by 행위 3 행위자를 묻는 의문문의 수동태: By whom＋be동사＋주 자) ~? 어＋v-ed ~? 4 조동사의 수동태: 조동사＋be＋v-ed(＋by 행위자) 1 must not be polluted 2 must be protected 3 have to be cleaned up 4 should be reduced 5 should be planted |해석| 우리의 지구를 보호하기 위해 무엇을 할 수 있을까? 1 지구의 공기, 물, 그리고 토양은 더 이상 오염돼서는 안 된다. 2 멸종 위기에 처한 동물들은 보호되어야 한다. 3 바다와 강은 청소가 되어야 한다. 4 에너지 사용은 감소되어야 한다. 5 더 많은 나무들이 숲에 심어져야 한다. |해설| 1~5 조동사의 수동태는「조동사＋be＋v-ed(＋by 행위자)」의 형태이다. point 「by＋행위자」를 생략하는 경우, 4 동사구의 수동태 1 by people 2 × 3 by someone 4 by people 5 × 6 by the Swiss 1 was, run, over, by 2 was, put, off, by 3 were, handed, out, by B a s i c p.107 1 was brought up by 2 will be held 3 was looked after by 4 was made fun of by his classmates 5 was invented 1 was, formed 2 was, released 3 was, dealt, with, by 4 was, laughed at, by 5 will, be, introduced 6 was, paid, for, by 7 were, sold A d v a n c e d p.108 1 Chocolate is made from cacao beans. 2 Elena was brought up by her grandmother. 3 Wine is drunk all over the world. 4 The festival was put off due to the typhoon. 5 The stolen car was found in the forest. 6 The problem will be dealt with by an expert. 7 Breakfast is served from 6 a.m. to 10 a.m. |해설| 1, 3, 5, 7 행위자가 막연한 일반인일 경우 또는 불분명하거나 중요하지 않을 경우에는「by＋행위자」의 생략이 가능하다. 2, 4, 6 동사구는 하나의 단어처럼 취급하여 수동태로 바꾼다. 이때 전치사를 빠뜨리지 않도록 주의한다. 1 Jason was run over by a taxi yesterday. 2 This school was founded a hundred years ago. 3 The computer was turned off by mistake. 4 The pizza was delivered to the wrong address. 5 These patients are taken care of by the 6 This building was used as a theater in 1990. 7 The blankets were handed out by flight attendants. |해설| 1, 3, 5, 7 동사구는 하나의 단어처럼 취급하여 수동태로 바꾼 다. 이때 전치사를 빠뜨리지 않도록 주의한다. 2, 4, 6 행위자가 막연한 일반인일 경우 또는 불분명하거나 중요 하지 않을 경우에는「by＋행위자」의 생략이 가능하다. Chapter 06 27 p.106 doctor. WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.26 12:36 AM 페이지28 SinsagoHitec 서술형 완벽 대비 p.109 B a s i c p.111 1 is made of 2 was crowded with 3 were surprised at〔by〕 4 is known for 5 is satisfied with 6 Are you interested in 1 was, pleased, with 2 is, covered, with 3 am, worried, about 4 is, excited, about 5 is, filled, with 6 is, made, of 7 were, disappointed, with A d v a n c e d p.112 1 The shoes are made of leather. 2 The bus stop was crowded with people. 3 This hotel is known for its friendly service. 4 I was disappointed with the ending of the film. 5 People were impressed with her speech. 6 My sister is interested in figure skating. 7 Mt. Jiri is covered with snow now. |해설| 1 be made of: ~로 만들어지다 2 be crowded with: ~로 붐비다 3 be known for: ~로 유명하다 4 be disappointed with: ~에 실망하다 5 be impressed with: ~에 감동받다 6 be interested in: ~에 관심이 있다 7 be covered with: ~로 덮여 있다 1 My little brother is scared of ghosts. 2 Dave is satisfied with his new house. 3 I’m tired of eating at the same restaurant. 4 People were surprised at〔by〕the result of p.110 5 My parents were pleased with my final the game. grades. 6 The baseball park was filled with excited 7 Barack Obama is known to people around fans. the world. 1 was given 2 can be placed 3 are called 4 are made 5 was made |해석| 우리 아빠는 최근에 러시아에 다녀오셨다. 나는 아빠에게 재미있 는 기념품을 받았다. 그것은 5개의 서로 다른 크기의 인형 세트 이다. 더 작은 인형이 더 큰 인형 속에 들어갈 수 있다. 그것들은 러시아 여자 이름인 Matryoshka라고 불린다. 그것들은 나무로 만들어지고 밝은 색으로 칠해진다. 최초의 Matryoshka 인형 세트는 1890년에 만들어졌다. 나는 Matryoshka가 정말 마음 에 든다. |해설| 행위자가 막연한 일반인일 경우 또는 불분명하거나 중요하지 않 을 경우에는「by＋행위자」의 생략이 가능하다. 조동사의 수동태 는「조동사＋be＋v-ed(＋by 행위자)」형태이다. 1 is made fun of by 2 is brought up by 3 are looked after by 4 are dealt with by 5 is laughed at by |해석| 1 Tom은 Jerry의 놀림을 받는다. 2 Mowgli는 정글에서 늑대들에 의해 키워진다. 3 7명의 난쟁이들은 백설공주의 돌봄을 받는다. 4 많은 불가사의한 사건들이 Conan에 의해 처리된다. 5 신데렐라는 2명의 언니들에게 비웃음을 당한다. 동사구는 하나의 단어처럼 취급하여 수동태로 바꾼다. 이때 전치 사를 빠뜨리지 않도록 주의한다. by 이외의 전치사를 쓰는 수동태 |해설| point 5 1 with 2 in 3 to 4 at 5 about 6 as 7 from 1 are, worried, about 2 are, made, of 3 is, scared, of 4 was, satisfied, with 5 am, tired, of 28 Answers 2-1 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:31 PM 페이지29 SinsagoHitec 서술형 완벽 대비 p.113 그 케이크는 딸기로 덮여 있었다. 1 was surrounded by 2 was decorated with 3 was pleased with 4 was covered with 5 was impressed with 6 was satisfied with 그래서, 우리 가족은 근사한 레스토랑에서 즐거운 시간을 보냈다. |해석| 어제는 우리 할머니의 생신이었다. 그 레스토랑은 정원으로 둘러싸여 있었다. 우리 테이블은 꽃으로 장식되어 있었다. 할머니는 큰 케이크에 기뻐하셨다. 엄마는 친절한 서비스에 감동을 받으셨다. 아빠는 맛있는 음식에 만족하셨다. |해설| 1 be surrounded by: ~로 둘러싸이다 2 be decorated with: ~로 장식되다 3 be pleased with: ~에 기뻐하다 4 be covered with: ~로 덮여 있다 5 be impressed with: ~에 감동받다 6 be satisfied with: ~에 만족하다 |해설| 1 be scared of: ~을 두려워하다 2 be satisfied with: ~에 만족하다 3 be tired of: ~에 싫증나다 4 be surprised at: ~에 놀라다 5 be pleased with: ~에 기뻐하다 6 be filled with: ~로 가득 차 있다 7 be known to: ~에게 알려지다 1 was filled with dreams 2 was crowded with people 3 were interested in 4 was fascinated by them 5 was covered with their photos |해석| 내 어린 시절은 꿈들로 가득 차 있었다. 내 첫 꿈은 국제 장난감 박람회에서 시작되었다. 그 박람회는 세계 곳곳에서 온 사람들로 붐볐다. 그들 중 대부분은 나처럼 장난감에 관심이 있었다. 박람 회에서 30분을 보낸 후, 나는 마침내 미니어처 장난감 피규어를 전시 중인 부스를 발견했다. 장난감 피규어의 대부분은 영화에 나오는 캐릭터들을 모방해서 만들어졌다. 놀랍게도, 그런 캐릭터 를 연기했던 바로 그 남녀 배우들이 박람회에 있었다! 나는 그들 에게 매료되었다. 내 방 벽은 그들의 사진들로 뒤덮여 있었다. 박 람회 후에 나는 매일 밤 유명한 영화배우가 되는 꿈을 꿨다. |해설| 1 be filled with: ~로 가득 차 있다 2 be crowded with: ~로 붐비다 3 be interested in: ~에 관심이 있다 4 be fascinated by: ~에 매료되다 5 be covered with: ~로 덮여 있다 Chapter 06 29 WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:31 PM 페이지30 SinsagoHitec WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:31 PM 페이지31 SinsagoHitec WW레벨(해)2-1챕터1~6-삼 2015.9.25 5:31 PM 페이지32 SinsagoHitec
라이팅 와이즈 레벨 2-2 답지 (2021)
2021 라이팅 와이즈 레벨 2-2 답지 해설
일상에서 소소한 즐거움을 찾는 것은 우리 인생을 살아가는데 무엇보다 중요할 것입니다. 아주 작은 것이라도 즐길 줄 아는 사람에게는 더 많은 기회가 주어집니다. 우리 인생은 기회를 어떻게 잘 잡느냐의 싸움이라고 할수도 있습니다. 그 기회를 만들기 위해서도 노력이 필요하고 말이죠. 그런데 주어진 기회를 자신의 것으로 만들지 못하는 이유는 자신이 그것에 대한 관심이나 공부를 하지 않았기 때문이라고 할수 있습니다. 이 교재는 2015년 개정 교육과정이 반영되어 있습니다. 또한 이 자료의 저작권은 해당 출판사에 있습니다. 이 사이트에서는 단순하게 정답 답지만을 제공합니다.
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교재 소개
내 삶에서 기회들이 지나쳐가지만 내가 잡지 못하는 이유는 그것을 잡기 위한 준비가 되어있지 않기 때문입니다. 과장해서 말하자면 나에게는 대통령이 될수 있는 기회조차도 열려 있습니다. 하지만 저는 노력하지 않죠. 그러니까 자신이 원하는 어떤 것을 이루기 위해서는 부단히 노력해야합니다. 라이팅 와이즈는 당신의 영어 실력 향상과 내신 점수 향상을 위해서 돕습니다.
교재 특장점
중학 내신 서술형 평가를 대비하기 위해서 만들어진 교재입니다. 내신 점수 향상을 위해서는 더 많은 문제를 풀고 내신 시험에 나올만한 문제를 풀어야 합니다. 와이즈 시리즈는 공부를 하는데 어려움 없이 공부할수 있도록 만들어줍니다. 그래서 혼자서 공부하기도 좋고 학원 교재로도 인정을 받고 있습니다.
교재 목차
조동사 부정대명사 비교 관계사 접속사 가정법
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라이팅 와이즈 레벨 2-2 답지 (2021)
2021 라이팅 와이즈 3-1 답지 정답
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1 point 명사적 용법의 to 부정사 p.08 1to open 2It 3to take 4to invite 5it to 부정사 Basic p.09 Advanced p.10 1to learn 2to have 3to live 4to do 5to leave 1 It, is, fun 2where, I, should, deliver 3how, I, should, get 4It, was, not, easy 1 It is hard to change 2where to go 3how to swim 4makes it possible to lower 1what to buy 2makes it easier to understand 3how to use 4found it difficult to get 1 Her job is to explain about the forest to people. 2 We didn’t hear when to begin the presentation. 3 Did you learn how to make sangria from him? 4 She decided what to wear to the party. 5 Some people think it impossible to change their bad habit. 6 It is hard to succeed as a soccer player in the Premier League. 1 She knows well how to relieve stress. 2 He kept it a secret to look after poor children. 3 I promised not to tell a lie any more. 4 He made it clear to finish the work by 6. 5 It is a rule not to eat any food after 6 p.m. 6 The postman didn’t know where to deliver this letter. |해설`| 2, 4, 5 주어나 목적어 역할을 하는 to부정사가 길어질 경우, 가주어 또는 가목적어it을 대신 쓴다. 서술형완벽 대비 p.11 1 is hard to control my temper 2 found it easy to make a cake 3decided what to give her 4showed me where to take the tram |해석| 1 나는 쉽게 화를 낸다. 나는 화를 자제하는 것이 힘들다. 2 Jessie는 케이크를 만들려고 노력했다. 그녀는 케이크 만드 는 것이 쉽다는 것을 알았다. 3 오늘은Lily의 생일이었다. David는 그녀의 생일에 그녀에게 무엇을 줄지 결정했다. 4 나는 트램 정류장을 찾을 수 없었다. 할머니 한 분이 나에게 어디서 트램을 탈지 알려주셨다. |해설| 3~4「의문사＋to부정사」가 목적어 역할을 하고 있다. what to＋부정사: 무엇을 ~할지 /where＋to부정사: 어디서 ~할지 |해설`| 2~4「의문사＋to부정사」는to부정사 앞에what, how, when, where, who(m)가 쓰여‘무엇을, 어떻게, 언제, 어디서, 누구 를〔누구에게〕~할지’의 의미를 나타낸다.
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2 point 형용사적`/`부사적 용법의 to 부정사 p.12 p.12 1 to begin 2to meet 3 To hear 4 to write with Advanced p.14 1 The song is easy to sing along to. 2 Nothing was to be found in the taxi. 3 Myeongsu was happy to perform with IU. 4 Leon went to Matilda’s house to meet her. 5 The man was never to wake up again. 6 The homeless need houses to live in and food to eat. 1 The tomato festival is to be held in Spain next week. 2 The boy needs some paper to write on. 3 To have questions about it, please ask me. 4 Those twin boys are very hard to take care of. 5 I have something special to do today. 6 If you are to arrive there on time, start early. 7 Nothing was to be seen at night in the maze. |해설`| 1「be`+`to부정사」의 예정(be going to) 2 to부정사의 수식을 받는 명사가 전치사의 목적어일 경우, to 부정사 다음에 전치사를 반드시 써야 한다. 3 부사적 용법의 조건: ~한다면 6「be`+`to부정사」의 의도(intend to) |해설`| 1 부사적 용법의 형용사 수식: ~하기에 (…)한 2「be`+`to부정사」의 가능(can) 5「be`+`to부정사」의 운명(be destined to) Basic p.13 1is to be carried 2is to hold 3are to buy 4was to become 5are to clean 1 ask a favor 2 go to Infinite Challenge’s concert 3 see these pictures 4 be caught by the police 1 to write with 2 something interesting to read 3to be chosen 4to be found 서술형완벽 대비 p.15 1 nice to help the old woman 2were to fall in love 3a friend to talk with |해석`| 1 그 젊은 남자는 그 할머니를 도와주다니 매우 친절함에 틀림 없다. 2 나는‘미녀와 야수’라는 영화를 봤다. 그 영화에서 미녀인 Bell과 야수는 서로 사랑에 빠질 운명이었다. |해석| 1 2년 전에 나는 한국의 국립 박물관을 방문했다. 나는 전시되 어 있는 옛 물건들을 보는 것이 흥미롭다는 것을 알게 되었다. 그때 이후로 나는 많은 박물관들을 방문했다. 나는 과거에 대 해 배우는 것이 중요하다고 생각한다. 우리는 선조들의 삶에 대해 알 수 있고, 현재에 어떻게 살아가야 하는지를 배울 수 있다. 2 나의 언니Linda는 무엇이든지 나를 도와준다. 그녀는 나에 게 어떻게 수학 문제를 푸는지 알려준다. 그녀는 내가 무엇을 해야 할지 모를 때 나에게 조언을 해 준다. 그녀는 심지어 나 의 친구들과 어디에서 놀아야 하는지도 말해준다. |해설| 1 , 주어나 목적어 역할을 하는 to부정사가 길어질 경우, 가주어 또는 가목적어it을 대신 쓴다. 2 1 1 found it interesting to see it is important to learn learn how to live 2 1 how what where 2 3 3 2 1
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1 are to go to America am to have a part-time job 2 sorry to hear that practiced hard to become a musical actress a friend to talk to 4 are to meet her 3 2 1 2 1 |해석| 1 David : 나는 야구 경기를 보기 위해 미국에 가고 싶어. 나 는LA Dodgers의 류현진을 보고 싶어. Sam : 네가 미국에 가고자 한다면, 너는 돈을 많이 모아야 해. David : 나도 알아. 그래서 나는 이번 방학 동안 슈퍼마켓에 서 아르바이트를 할 예정이야. 2 Jenny : 이봐, Tommy. Claire가 오디션에서 떨어졌대. Tommy: 오, 그 말을 들어서 유감이야. Jenny : 그녀는 뮤지컬 배우가 되기 위해 열심히 연습했잖아. Tommy: 그녀가 그것에 대해 이야기를 할 친구가 필요할 거 라고 생각해. Jenny : 만약 그녀를 만나고자 한다면, 그녀의 집에 가봐. 그녀는 거기에 있을 거야. |해설| 1 「be＋to부정사」의 의도(intend to) 「be＋to부정사」의 예정(be going to) 2 부사적 용법의 목적 「be＋to부정사」의 의도(intend to) 4 1 2 1 Advanced p.18 1 John got his children to study for the exam. 2 He let us take some rest for one hour. 3 We helped the firefighters save people from the fire. 4 The actor felt someone take his picture from across the street. 5 I watched a lion attack a zebra 6 Sadness caused Riley to cry in front of her classmates. |해설`| 1 get+목적어+to부정사: …가 ~하게 하다 2 사역동사let은 원형부정사를 목적격보어로 취한다. 6 cause는to부정사를 목적격보어로 취한다. 3 오늘Jane에게 안 좋은 일이 있었다. 그녀는 이야기를 할 친 구가 필요했기 때문에Thomas에게 전화를 걸었다. |해설| 1 부사적 용법의 판단의 근거: ~하다니, ~으로 보아 2「be`+`to부정사」의 운명(be destined to) 3 a friend가to부정사에 이어지는 전치사with의 목적어이다. 3 point 목적격보어로 쓰이는 부정사 p.16 p.16 1feel 2to stop 3cheat 4to bring Basic p.17 1 helped us (to) find 2 watched him wash 〔washing〕3 made me tell 4 got me to cut 5 felt someone look〔looking〕6 advised me to go 7asked me to translate 1 saw you clean〔cleaning〕2 got us to finish 3 ordered them to investigate 4 heard him speak〔speaking〕5 has us get up 6advised me to exercise 1 to bring 2 stay 3 to brush 4 to behave
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|해설`| 3 ask는 to부정사를 목적격보어로 취한다. 4 help+목적어+to부정사/원형부정사: …가 ~하는 것을 도와 주다 녀에게 그의 책상과 컴퓨터를 사용하는 것을 허락했다. Riley는 대본을 쓰기 시작했고 그것을 빨리 끝냈다. 그녀는 그녀의 동생 에게 그녀의 연극 준비를 도와달라고 부탁했다. Riley는Sue와 Jimmy도 연극에 참여하도록 초대했다. Sue는Jimmy만큼 신 나지 않았다. 하지만 그녀는 그들이 준비하는 것을 도와주겠다고 약속했다. |해설| 1, 2, 3, 5 ask, encourage, allow, invite는 to부정사를 목적격보어로 취한다. 1 He made me reveal Tim’s secret to people. 2 She got the bellboy to carry her baggage to the lobby. 3 I asked him to pick me up at the airport. 4 He helped his mother (to) set the table. 5 I had my sister order some chicken. 6 He saw her give〔giving〕Peter a letter. 서술형완벽 대비 p.19 1 Jessica and Britt clean the science lab 2 Peter move the chairs to the next classroom 3 Jenny (to) practice singing for the school festival 4 Thomas to hand out some snacks to the students 1 asked her father to read it 2 encouraged her to write a play 3 allowed her to use his desk 4 help her (to) prepare for the play 5invited Sue and Jimmy to participate |해석| Riley는 이야기를 썼다. 그녀는 그녀의 아빠에게 그것을 읽어보 도록 부탁했다. 그는 그녀가 쓴 글을 좋아했다. 그는 그녀에게 그 녀의 이야기를 바탕으로 한 연극을 써보도록 격려했다. 그는 그 |해석| 1 Robertson 선생님은 Jessica와 Britt에게 과학실을 청소 하도록 했다. 2 Robertson 선생님은 Peter가 옆 교실로 의자들을 옮기도 록 시켰다. 3 Robertson선생님은Jenny가 학교 축제를 위해 노래 연습 을 하는 것을 도와주었다. 4 Robertson 선생님은 Thomas가 학생들에게 간식을 나눠 주도록 요청했다. |해설| 1, 2 사역동사make, have+목적어+원형부정사 3 help+목적어+to부정사/원형부정사 Advanced p.22 1 These old rules need to be changed. 2 It is impossible for me to finish the work in an hour. 3 They seem to be very busy these days. 4 It is important for us to have three meals a day. 5 It is brave of her to travel abroad by herself. 6 He seems to have been called a genius Basic p.21 1 to, be 2 to, have, been 3 of, you, to, have, lost 4for, young, children, to, cross 1to be 2to be allowed 3to be cleaned 4not to have answered 1for her 2to have been made 3of you 4 to be finished 4 point to 부정사의 의미상 주어`/`시제`/`태 p.20 1for 2of 3of 1to be 2to have been 3to be p.20forofofto beto have beento be
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1 She seems to be disappointed with the result. 2 It is nice of you to give your seat to the old man. 3 They seem to have been unhappy in Seoul. 4 It is impossible for us to move right now. 5 This book deserves to be read many times. 6 It was hard for us to wait for a bus for over two hours. |해설`| 1 to부정사의 단순 부정사`(to`+`동사원형) 시제의 문장으로 It seems that she is disappointed with the result.의 의 미이다. 3 to부정사의 완료 부정사`(to have`+`과거분사) 시제의 문장으 로It seems that they were unhappy in Seoul.의 의미 이다. 서술형완벽 대비 p.23 1 for the players to listen to their coach carefully 2 seem to be very close friends 3 hope for the clock tower not to be torn down 4 seems to be creative |해석| 1 선수들이 코치의 말을 잘 들어야 할 필요가 있다. 2 Lily와Tom은 아주 친한 친구들인 것 같다. 3 대부분의 마을 사람들은 시계탑이 무너지지 않기를 바란다. 4 그 래퍼는 그의 노래를 모두 만들다니 창의적인 것 같다. |해설| 1, 3 to부정사의 의미상 주어는 대개「for`+`목적격」의 형태로 쓴다. 1 for them to collect items 2 asked their grandmother to donate 3 seemed to be old and valuable 4 to be given the brooch |해석| Susan과Kelly는 자선 바자회를 열기로 계획했다. 그들은 팔만 한 몇몇 물건들을 모아야 했다. 그들의 자선 바자회를 성공시키 기 위해 그들이 물건을 모으는 것이 중요했다. 그들은 그들의 할 머니께 무엇인가를 기부해 달라고 요청했다. 그들의 할머니인 Hilton부인은 그들에게 그녀의 브로치를 기부했다. 그 브로치는 오래되고 소중한 것처럼 보였다. 할머니는 남편인Hilton씨에게 그 브로치를 받아서 행복했었다고 말했다. Susan과 Kelly는 그런 귀중한 것을 기부해 준 것에 대해 그들의 할머니께 감사해 했다. 그 브로치는 자선 바자회에서 한 젊은 여성에게 팔렸다. |해설`| 1 need〔require, deserve〕의 목적어로는 to부정사의 수동태 (to be+p.p.)가 주로 쓰인다. 2, 4, 5 to부정사의 의미상 주어는 대개「for`+`목적격」의 형태 로 쓰지만, 사람에 대한 성격이나 성질을 나타내는 형용사 kind, good, wise, polite, honest, generous, foolish, silly, nice, careless등이 쓰이면「of`+`목적격」의 형태로 쓴다. 5 point to 부정사 구문, 독립부정사 p.24 1too heavy 2 To be 3 smart enough 4 to finish 5To begin Basic p.25 1 too, small, to, hold 2 so, large, that, my, family, can, live 3 so, deep, that, children, can’t, swim 4smart, enough, to, understand 1 too shy to say 2 To tell the truth 3 rich enough to buy 4 It took me two years to finish 1 To make matters worse 2 too hot for me to stay 3 To be frank (with you) 4 small enough to go 1솔직히 말해서 2 설상가상으로 3 말할 필요도 없이
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1It took him ten years to recover from his illness. 2Strange to say, I can’t get on a plane. 3These shoes are too small for me to put on. 4She was wise enough to call 119. 5It was too dark for us to see him. 6To make a long story short, we got married last week. |해설`| 2 strange to say: 이상한 이야기지만 3, 5too`~`to부정사: 너무 ~해서 …할 수 없다 4 형용사`+`enough`+`to부정사: ~할 만큼 충분히 …하다 6 to make a long story short: 간단히 말해서 1too hungry to have good manners 2To make matters worse 3hungry enough to eat 4drives too fast to see any things 5drives fast enough to miss me 6so to speak |해석| 4월5일 월요일 나는 배가 너무 고파서 저녁 식사할 때 좋은 식사 예절을 갖출 수가 없었다. 설상가상으로 나는 종일 물 한 모금 마시며 쉴 틈 조차 없었다. 나는 말 한 마리를 통째로 먹을 수 있을만큼 배가 아주 고팠다. 6월23일 일요일 나의 삼촌인John은 너무 운전을 빨리 해서 자기 주변의 어떤 사람이나 사물을 볼 수가 없다. 그는 항상 거리에서 나를 놓칠 만큼 빨리 운전한다. 그는, 말하자면, ‘속도광’이다. 서술형완벽 대비 p.27 1too big to get in the small car 2healthy enough to walk on the Olle Trail 3 large enough for the triplets to fully enjoy 4too small for the baby to pick up |해석| 1 Michael Jordan은 너무 커서 작은 차에는 탈 수 없다. 2 우리 할아버지는 제주도의 올레길을 걸으실 만큼 건강하시다. 3 그 피자는 세 쌍둥이가 완전한 저녁식사를 할만큼 충분히 컸다. 4 검은콩이 너무 작아서 그 아기는 잡을 수 없었다. |해설| 1, 4 too ~to부정사: 너무 ~해서 …할 수 없다 2, 3 형용사`+`enough`+`to부정사: ~할 만큼 충분히 …하다 |해설`| 2「too`~`to부정사」와「형용사＋enough＋to부정사」구문에서 to부정사의 의미상 주어「for＋목적격」이 쓰이기도 한다. 4 It takes＋목적어＋시간＋to부정사: …가 ~하는 데 …의 시 간이 걸리다 Advanced p.26 1To begin with, let’s take a look at the house. 2They were too noisy for me to stand any more. 3Susie is beautiful enough to be loved. 4It took her five years to succeed as an actress. 5The water was too polluted to drink. 6She cooks well enough to make you japchae.
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1 point 동명사의 쓰임 p.30 1 Listening 2 reading 3 not doing 4 Not studying 5not keeping Basic p.31 1Refusing 2writing 3going 4discovering 5Not, expressing 1Walking along the beach 2finding a gold mine 3running along the river early in the morning 4saying goodbye to his fans 1Not giving up your dream 2collecting〔to collect〕new shoes 3Working outside on a hot summer day is 4sorry for not preparing dinner 5Jennifer isn’t afraid of making mistakes. 1동물원에 가는 것 2 가난한 사람들을 돕는 것 3진 정한 친구를 갖는 것은 4 잔디밭에 누워 있는 것을 5시험에 합격하지 못한 것이 동명사 1 Thank you for not misunderstanding me. 2 She helped me wash the dishes without complaining. 3 Making furniture was more interesting than I expected. 4 His job is selling Korean movies to overseas buyers. 5 She is excited about visiting Croatia with her family. 6 His plan is immigrating to Finland. |해설`| 1 동명사의 부정은 동명사 앞에 부정어not또는never를 써서 나타낸다. |해설`| 1~6동명사는 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할을 한다. 목적 어 역할을 하는 경우 동사와 전치사의 목적어로 쓰인다. Advanced p.32 1Going to bed late is your bad habit. 2His mission is obtaining information about the plan. 3They enjoyed painting the house with their children. 4She was worried about not having her ID card. 5The cook is good at communicating with people online. 6Kelly’s dream was going back to school and studying again.
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|해설`| 1, 2, 4, 6 동명사의 의미상 주어는 동명사의 주어가 문장의 주 어와 다를 경우, 동명사 앞에 소유격이나 목적격을 써서 동명 사의 행위의 주체를 나타낸다. Advanced p.36 1 Sally is worried about him overeating. 2 We’re surprised at her having a car accident. 3 We’re thinking of not going to the graduation. 4 Dave is angry with her having lost his camera. 5 Please forgive me for not telling the truth. 6 Would you mind me asking some questions? 7 Sorry for having opened the box 1 is reading comic books 2 drawing characters 3 is making an animated film 4 What do you like doing 5 enjoy baking bread and cookies 6 baking bread and cookies 7being a patissier |해석| A: 나의 취미는 만화책을 읽는 것이야. 내가 가장 좋아하는 만화 책은‘Avengers’시리즈야. 나는 Iron Man, Captain America, Thor, 또는 Hulk와 같이 만화에 나오는 캐릭터 를 그리는 것도 좋아해. 나의 꿈은 만화를 바탕으로 한 애니 메이션 영화를 만드는 거야. B: 넌 정말 만화를 좋아하는구나. A: 응, 나는 만화를 아주 좋아해. 너는 무엇을 하는 것을 좋아하 니? B: 흠… 나는 빵과 쿠키를 굽는 것을 즐겨. A: 그걸 왜 즐기는데? B: 왜냐하면 빵과 쿠기를 굽는 것은 내가 행복함을 느끼도록 해 줘. A: 그럼, 너는 파티시에가 되고 싶니? B: 맞아, 바로 그거야. 파티시에가 되는 것은 쉽지 않다고 들었지 만, 나는 내 꿈을 포기하고 싶지 않아. A: 우리의 꿈이 실현되길 바라. B: 미래에 영화감독과 파티시에로 만나자. |해설| 1~7 동명사가 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할을 하며, enjoy는 동명사를 목적어로 취한다. 서술형완벽 대비 p.33 1editing 2setting up 3helping 4making 5directing 6complaining |해석| Amy, Kevin, John, Lisa, 그리고Joy는 작년에 연극을 공연 하기로 결정했다. 그들은‘로미오와 줄리엣’을 공연했다. 연극을 준비하기 위해 그들 각자는 서로 다른 일을 맡았다. Amy의 일 은 대본을 편집하는 것이었다. Kevin의 일은 무대를 설치하는 것이었다. John의 일은 Kevin을 돕는 것이었다. Lisa의 일은 의상을 만드는 것이었다. Joy의 일은 연극을 연출하는 것이었다. 하지만 그 일은 쉽지 않았고 모두 불평하기 시작했다. |해설| 1~5 동명사가 문장에서 보어 역할을 한다. 보어 역할을 하는 동명사는to부정사로도 쓸 수 있다. 6 동사start는 동명사와to부정사를 모두 목적어로 취한다. 2 point 동명사의 의미상 주어, 시제 p.34 p.34 1me 2him 3opening 4having got 5her 1his〔him〕2having, made 3speaking Basic p.35 1her, winning 2going 3having, called 4 my〔me〕, helping 1my〔me〕practicing dancing 2having saved a boy from burning house 3 my〔me〕using your umbrella 4 his〔him〕achieving his dream 1 Your not being 2 having broken the window 3not inviting 4having covered
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1 I know about you〔 your〕leaving for Stockholm. 2 He is sure of her becoming a great musician. 3 We were surprised at him〔his〕breaking the world record. 4 They are worried about my〔me〕living alone. 5 Thank you for letting us stay here. 6 I apologize for my dog having barked all night. |해설`| 동명사의 시제에는 단순 동명사(동사원형-ing)와 완료 동명사 (having＋과거분사)가 있다. 단순 동명사는 동명사의 시제가 주 절의 시제와 같은 때 쓰이며, 완료 동명사는 동명사의 시제가 주 절의 시제보다 앞설 때 쓰인다. 6 ←I apologize that my dog barked all night. 1 remembers being slim and healthy Her parents’ worrying about her 2 ashamed of not having studied hard apologize for behaving badly to his friends 2 1 2 1 서술형완벽 대비 p.37 1my mother telling me what to do 2my〔me〕having bought ice cream 3his〔him〕taking care of a baby 4her having won first prize |해석| 1 나는 엄마가 나에게 무엇을 하라고 말하는 것에 진절머리가 난다. 2 Ted는 그가 어렸을 때 내가 그에게 아이스크림을 사준 것에 대해 알고 있다. 3 우리는 그가 아기를 돌보는 것을 상상할 수 없다. 4 그녀의 할머니는 그녀가2년 전에 피아노 대회에서 일등을 했 던 것을 자랑스러워한다. |해설| 1~4동명사의 의미상 주어가 문장의 주어와 다르므로 각각 의 미상 주어가 소유격이나 목적격으로 동명사 앞에 쓰였다. |해석| 1 Kelly는 어렸을 때 날씬하고 건강했던 것을 기억한다. 어느 날 그녀는 살을 빼기로 결심했다. 그녀의 친구인Lisa가 그녀 가 체육관에서 운동하는 것을 도와주었다. 그녀에 대한 그녀의 부모님의 걱정 또한 그녀가 더 열심히 운동하도록 만들었다. 마침내 그녀는4개월 만에8킬로그램을 뺐다. 2 Peter는 작년에 친구들에게 무례했었다. 그는 또한 몇몇 과목 에 낙제를 했었다. 지금 그는 자신의 공부를 열심히 하지 않았 던 것에 대해 부끄러워한다. 그는 친구들에게 심술궂게 행동한 것에 대해서도 사과하기로 결심했다. 3 point 목적어로 쓰이는 동명사와 to 부정사 p.38 p.38 1meeting 2to finish 3to understand 4to close 5cleaning 1to return 2using Basic p.39 1building 2to promote 3visiting 4saying 1getting a refund for a vacuum cleaner 2looking for a new house to live in 3ignoring everything I was saying 4not behaving politely to his grandfather 1 forgot to bring in the laundry 2 denied borrowing some money 3considering firing his secretary 4 tried to eat Taiwanese food
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1 I regret to say that you have to give it up. 2 tried using a robot cleaner when she cleaned the house 3 They agreed to stop looking for the criminal. 4 She remembers lending some money to Kevin. 5 I couldn’t avoid meeting Anthony at school. 6 continued to practice〔practicing〕the dance until it was perfect 1to prepare〔preparing〕Halloween costumes 2to look like monsters or ghosts 3enjoy wearing a mask 4expect to get some candy |해석| 1 Peter와Jane은 여행 책을 읽고 있다. 그들은 페루를 여행 할 것을 계획한다. 2 비가 많이 오고 있다. Jessie는 나올 때 우산을 갖고 나오는 것을 잊었다. 3 Nick은 그의 지갑이 어디에 있는지 모른다. 그는 그의 차를 운전하는 것을 멈추고 그의 아내에게 그것에 대해 물어보기 위해 전화를 건다. 4 Kevin은 오늘 학교에서 수학 시험이 있다. 그는 어제 공부를 열심히 하지 않았다. 그는 어젯밤에 일찍 잔 것을 후회한다. |해설| 2 forget`+`to부정사: (미래에) ~할 것을 잊다 3 stop`+`동명사: ~하는 것을 멈추다 4 regret`+`동명사: (과거에) ~한 것을 후회하다 |해석| 10월31일은 미국의 할로윈이다. 미국인들은 이 날을 위해 할 로윈 복장을 준비하기 시작한다. 그날 밤이 되면 많은 사람들은 괴물이나 유령처럼 보이기 위해 노력한다. 그들은 또한 가면을 쓰는 것을 즐긴다. 그들은 집 밖에 두려고 호박이나 무서운 물건 들을 산다. 어떤 사람들은 빈 호박 안의 타는 촛불이 악령을 멀 리 쫓아버린다고 믿는다. 아이들은 그들의 부모나 이웃으로부터 사탕을 받는 것을 기대한다. |해설`| 1, 6 admit, put off는 동명사만을 목적어로 취한다. 2 regret+동명사: (과거에) ~한 것을 후회하다 4, 7 refuse, promised는to부정사만을 목적어로 취한다. Advanced p.40 1 She admitted concealing the truth. 2 We regret not bringing a camera 3 He forgot to order some food before 12 o’clock. 4 The tour guide refused to accept some tips. 5 He remembers parking his car in the garage. 6 She put off going to the dentist. 7 My parents promised to buy me a puppy. |해설`| 1 regret+to부정사: ~하게 되어 유감이다 2 try+동명사: (시험삼아) ~해보다 4 remember+동명사: (과거에) ~한 것을 기억하다 6 continue는 동명사와to부정사 둘 다 목적어로 취하며, 의미 차이는 없다. 서술형완벽 대비 p.41 1 to travel to Peru 2 to bring an umbrella 3driving his car 4going to bed early 4 point 동명사를 이용한 구문, 동명사 vs. 현재분사 p.42 p.42 1asking 2getting 3seeing 1(a) Tommy는 대기실 안에 있다. (b) 우리는 비를 기다리고 있다. 2(a) 이 청바지는 빨아야 한다.
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Basic p.43 1preparing 2wearing 3making 4hearing 5walking 1 prevented students from getting 2 Upon receiving the letter 3 The boy reading a comic book 4is used to skipping breakfast 1 spent thirty dollars buying 2 The smoking room 3 that dancing woman 4 had difficulty finding 1 She is used to having a late lunch. 2 The waiter forgot to write her name on the waiting list. 3 He usually spends about one hour jogging. 4 The young couple felt like immigrating to Norway. 5 That horse running in the field is wild. 6 He has difficulty recognizing others’ faces. |해설`| 1 look forward to v-ing: ~하기를 고대하다 3 it is no use v-ing: ~해도 소용없다 5 there is no v-ing: ~하는 것은 불가능하다 |해설`| 1 be used to v-ing: ~하는 데 익숙하다 2 waiting list: 대기자 명단 3 spend`＋`시간〔돈〕＋v-ing: ~하는 데 시간〔돈〕을 쓰다 6 have difficulty v-ing: ~하는 데 어려움을 겪다 Advanced p.44 1 I looked forward to seeing his new painting. 2 Teenagers are needed to have good sleeping habits. 3 It is no use worrying about the exam now. 4 She’s busy answering the questions from the reporters. 5 There is no changing the schedule now. 6 They’re taking pictures in the bamboo forest. 1having two daughters 2going away 3 bothering〔to bother〕her 4eating food 5falling in love 서술형완벽 대비 p.45 1 who the crying boy is 2 is busy packing his bag 3 had difficulty changing it 4 kept us from hiking |해석| 1 A: 너는 우는 소년이 누구인지 아니? B: 응, 그는Nick이야. 그는 자전거를 타다가 넘어졌어. 2 Sam은 내일 아침 런던으로 떠난다. 그리고 그는 지금 그의 가방을 싸느라 바쁘다. 3 Peter는 타이어가 펑크 나서 갑자기 차를 멈췄다. 그리고 그는 그때 그것을 교체하는 데 어려움을 겪었다. 4 우리가 제주도에 도착했을 때 눈이 많이 내리기 시작했다. 그리고 폭설로 인해 우리는 한라산을 등반하지 못했다. |해설| 1 현재분사crying이 뒤에 있는 명사boy를 꾸며준다. 2 be busy v-ing: ~하느라 바쁘다 4 keep`+`목적어`+`from v-ing: …가 ~하는 것을 막다 |해석| 신데렐라의 어머니가 돌아가신 후에 그녀의 아버지는 두 명의 딸 이 있는 미망인과 재혼을 했다. 그녀의 아버지가 사업 때문에 떠 나버리자 그 새엄마는 그녀를 괴롭히기 시작했다. 그녀의 새엄마 는 신데렐라에게 모든 집안일을 하도록 시켰고 그녀가 먹거나 쉬지 못하게 했다. 어느 날, 그녀는 너무 슬퍼서 말을 타고 숲으로 달려갔다. 몇몇 사람들이 숲에서 사슴을 사냥하고 있었고, 그들 중 한 명은 왕자였다. 신데렐라는 그를 우연히 만났고 그들은 잠깐 동안 이야기를 나눴다. 짧은 대화에도 불구하고 그들은 서로 사랑 에 빠질 수 밖에 없었다. |해설| 1 현재분사having이 앞에 있는a widow를 꾸며준다. 3 start는 동명사와to부정사를 모두 목적어로 취한다.
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1 point 현재완료 p.48 1have eaten 2has, arrived 3has lived 4has stolen 시제 Basic p.49 Advanced p.50 1have, lost 2has, rained 3has, gone, to 1 has broken 2Have you ever met 3 bought 4haven’t reached 5 have helped homeless people 6 since last month 7 has gone to 1 have, forgotten 2has, never, written 3 have, just, found 4has, already, started 5 have, eaten 6has, played 7has, taught 1 I have met him once before. 2 Jimin has left for Mexico with his family. 3 I have just told my parents about my plan. 4 Have you ever read The Big Picture before? 5 Mr. White has worked at the hospital for two years. 6 My English has improved a lot since I came to America. 1 Hazel has gone to her country. 2 He has not paid back my money yet. 3 Have you ever eaten Greek food? 4 The magic show has just ended. 5 Your client has already arrived at the meeting room. 6 She has loved hip hop since she was six. |해설`| 1 결과`: ~해 버렸다`(그래서 지금은 …하다) 2, 4, 5완료`: 막`/`이미`/`아직 ~했다 3 경험`: ~한 적이 있다, once, ever, never등과 함께 쓰임 6 계속`: (계속) ~해 왔다 서술형완벽 대비 p.51 1has loved Amy 2 has seen the musical 3 has already left 4have not decided where to go yet 5has forgotten his password |해석| 1 Ted는Amy를 처음 만났을 때부터 그녀를 사랑해왔다. 2 Sue는 전에 그 뮤지컬을 여러 번 보았다. 그녀는 그것을 잘 알고 있다. 3 학교 버스가 이미 떠나버렸다. Kate는 학교에 지각할 것이다. 4 그들은 아직 어디에 갈지 결정하지 못했다. 그들은 무엇을 먹 을지 골라야 한다. 5 Sam은 비밀번호를 잊어버렸다. 그는 그 웹사이트에 로그인 할 수 없다. |해설| 1 계속`: (계속) ~해 왔다 2 경험`: ~한 적이 있다 3~4완료`: 막`/`이미`/`아직 ~했다 5 결과`: ~해 버렸다(그래서 지금은 …하다) |해설`| 1, 4 경험`: ~한 적이 있다, once, ever, never등과 함께 쓰임 2 결과`: ~해 버렸다`(그래서 지금은 …하다) 3 완료`: 막`/`이미`/`아직 ~했다
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2 point 과거완료 p.52 1 had not cleaned 2 had been 3 had been 4had finished 5had broken 6had worked Advanced p.54 1 had not made a decision when Jim arrived 2 Jiho realized that he had not brought his passport. 3 had learned the piano before she learned the cello 4 had already left the office when I called him 5 couldn’t open her locker because she had lost her key 1 Sam had not eaten anything until then. 2 I forgot that I had met him before. 3 The plane had already left before she arrived. 4 Max had not returned home yet 5 I had waited for the bus for thirty minutes 6 I had never eaten a mango 7 I found that I had left my umbrella at home |해설`| 1, 5 과거완료 용법 중 계속 2, 6 과거완료 용법 중 경험 3, 4 과거완료 용법 중 완료 7 과거완료 용법 중 결과 |해설`| 1, 5 과거완료 용법 중 결과 2 여권을 가져오지 않은 것이 그 사실을 깨달은 것보다 먼저 일 어난 일이므로 대과거로 쓴다. 3 과거완료 용법 중 경험 4 과거완료 용법 중 완료 Basic p.53 1 had never written 2 had made the same mistake 3 had spent all his money 4 had bought 5had been sick 6had already seen 7had never seen 1 had, just, left 2 had, taught 3 had, gone 4 had, lost 5 had, never, heard 6 had, already, started 7had, lived 서술형완벽 대비 p.55 1 had already cleaned the house 2 had been a soccer player 3 had practiced figure skating |해석| 1 나는 부모님이 집에 오시기 전에 집을 이미 청소했었다. |해석| 이 분은 우리 영어 선생님이신Renner 선생님이다. 그는2013년부터 서울에서 살고 있다. 그는3년 동안 한국에서 영어 선생님으로 일해왔다. 그는 우리를 한 달 동안 가르쳐왔다. 그는 막 아빠가 되었다. 우리는 그가 화를 내거나 피곤해 하는 것을 본 적이 없기 때문에 그의 일을 즐기고 있다는 것을 안다. |해설| 1~3계속`: 계속 ~해 왔다 4 완료`: 막 ~했다 5 경험`: ~한 적이 있다 1 has lived in Seoul since 2013 2 has worked as an English teacher in Korea for three years 3 has taught us for a month 4 has just become a dad 5 have never seen him upset or tired 1had, finished 2had, eaten 3had, slept
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1 played basketball with my friends 2 won the game 3 had lost my cell phone 4 had put it in my pocket 5had used it |해석| 나는 어제 방과 후에 내 친구들과 농구를 했다. 우리 팀이 시합 에서 이겼다. 나는 정말 기쁘고 신이 났었다. 나는 저녁에 집에 늦게 왔다. 그런 다음 나는 내 휴대전화를 잃어버렸다는 것을 알 게 되었다. 나는 내가 그것을 내 주머니 속에 넣어두었다고 생각 했지만, 거기에 없었다. 나는 그 전까지 겨우 2주 동안 그것을 사용했었다. 나는 속상했고 걱정이 되었다. |해설| 1, 2 과거의 특정 시점을 나타내는 부사yesterday가 쓰였으 므로 현재완료가 아니라 과거시제로 써야 한다. 3 과거완료 용법 중 결과 4 휴대전화를 주머니에 넣어둔 것이 더 먼저 일어난 일이므로 대과거로 쓴다. 5 과거완료 용법 중 계속 Advanced p.58 1 It has been raining hard for three days. 2 Douglas has been writing novels 3 My mom had been cooking for two hours 4 My parents will have been married for 30 years next year. 5 People had been waiting for the plane for hours 6 He will have visited Paris three times |해설`| 1, 2 현재완료 진행형: have〔has〕been+v-ing 3, 5 과거완료 진행형: had been+v-ing 4, 6 미래완료 진행형: will have been+v-ing |해설`| 1, 3 현재완료 진행형: have〔has〕been+v-ing 2, 6 과거완료 진행형: had been+v-ing 4, 5 미래완료 진행형: will have been+v-ing 1 I have been practicing yoga since 2010. 2 The kids had been playing outside until then. 3 I have been trying to solve the question for thirty minutes. 4 We will have been swimming for two hours 5 The concert will have started by the time we get there. 6 Many people had been standing in line for hours 2 James는 싱어송라이터가 되기 전에 축구 선수였었다. 3 Sue는 작년에 그 대회 전에 아주 열심히 피겨 스케이팅을 연 습해 왔었다. 그래서 그녀는 금메달을 땄다. |해설| 1 과거완료 용법 중 완료 2 과거완료 용법 중 경험 3 과거완료 용법 중 계속 3 point 미래완료, 완료 진행형 p.56 p.56 1will have watched 2has been talking 3had been walking 4had been cleaning 5will have been enjoying Basic p.57 1 will have been snowing 2 have been waiting 3 has been ringing 4 had been crying 5 will have completed 6 will have worked 1have, been, working 2 will, have, finished 3 have, been, cleaning 4 have, been, learning 5had, been, studying 6will, have, been, living 7had, been, complaining 1 have, been, waiting 2 had, been, discussing 3will, have, been, driving
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서술형완벽 대비 p.59 1 has been doing his homework 2 had been walking in the desert 3 had been staying at her grandma’s house 4 will have been working as a lawyer 1 I had been practicing ballet so hard 2 I have been doing ballet 3 I will have mastered ballet 4 I will have been doing ballet for 46 years |해석| 나는 어제 국제 발레 대회에서 공연을 끝냈다. 나는 그 대회 전 까지 발레를 열심히 연습해오고 있었다. 나는 네 살 때부터 발레 를 해오고 있다. 발레는 나에게 가장 재미있는 것이다. 나는 내가 대학을 졸업할 때쯤 발레를 마스터했을 것이다. 나는 이 목표를 이룰 수 있기 위해 계속 연습할 것이다. 나는 내가50살이 될 때 46년 동안 발레를 하고 있는 중일 것이다. |해설| 1 과거완료 진행형`: had been+v-ing 2 현재완료 진행형`: have〔has〕been+v-ing 3, 4 미래완료 진행형`: will have been+v-ing |해석| 1 Dave는 오늘 아침9시부터 그의 숙제를 해 오고 있다. 2 Ted는 그가 오아시스를 발견했을 때 이틀 동안 걷고 있던 중 이었다. 3 Amy는 이번 월요일에 집에 왔다. 그녀는 지난 금요일부터 할 머니 댁에 머무르고 있던 중이었다. 4 Egerton씨는 내년이면20년 동안 변호사로 일하고 있는 중 일 것이다. |해설| 1 현재완료 진행형`: have〔has〕been+v-ing 2, 3 과거완료 진행형`: had been+v-ing
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1 point can, may p.62 1 may, not, smoke 2 am, able, to, understand 3 May, I, ask 조동사 Basic p.63 Advanced p.64 1 may, ask 2 can〔may〕, leave 3 cannot 〔can’t〕, be 1 can understand 2Are you able to see 3 can hear 4 May I close 5 will be able to find 6may be a dangerous person 1 cannot〔can’t〕, persuade 2 Can, press 3can, attend 4may, watch 5may, be 6cannot〔can’t〕, be 7will, be, able, to, get 1 May I have the last piece of pie? 2 This diamond ring cannot be real. 3 Can you stop smoking here? 4 He may not understand this question. 5 The police will be able to find some evidence. 6 Man may be able to live on the moon in 2050. 1 Mr. Harris may not attend the meeting tomorrow. 2 They can communicate by using body language. 3 We will be able to enjoy many water sports. 4 Elena may give you good advice about your future. 5 Can you show me the way to the airport? 6 Tylor cannot〔can’t〕tell a lie to his friends. |해설`| 1, 4 may`: ~일지도 모른다`(약한 추측・가능성) 3 be able to의 미래형`: will be able to 5 can`: ~해 주시겠어요?(요청) |해설`| 1 may: ~해도 된다(허가) 2 cannot: ~일 리가 없다 3 can: ~해 주시겠어요?(요청) 4 may: ~일지도 모른다`(약한 추측・가능성) 5 will be able to: ~할 수 있을 것이다 6 may be able to: ~할 수 있을지도 모른다 서술형완벽 대비 p.65 1can’t〔cannot〕take pictures 2can’t〔cannot〕be a pianist 3can get there 4can speak four languages 5can’t〔cannot〕participate in today’s game |해석| 1‘사진 금지’표지판을 보세요. 당신은 여기에서 사진을 찍어서 는 안 됩니다. 2 그녀의 연주는 형편없다. 그녀는 피아니스트일 리가 없다. 3 먼 길이 아니에요. 우리는10분 내에 거기에 도착할 수 있어요. 4 지수는 아주 재능이 있다. 그녀는4개 언어를 유창하게 말할 수 있다. 5 Zoe는 어제 경기에서 다리가 부러졌다. 그래서 그는 오늘 경 기에 참가할 수 없다. |해설`| 1 can’t〔cannot〕`: ~해서는 안 된다 2 can’t〔cannot〕“: ~일 리가 없다 3, 4, 5 can`: ~할 수 있다
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2 point must, should p.66 1 should, not 2don’t, need, to 3 have, to, wait Advanced p.68 1 He must be in a bad mood today. 2 She doesn’t have to decide it now. 3 He cannot win first prize at the contest. 4 You must not forget to return the book. 5 We had to wait 30 minutes for a table. 6 Firefighters should follow these safety guidelines. 1 Dave doesn’t have〔need〕to wash his car. 2 Ted cannot〔can’t〕be in the library now. 3 I must not lose my wedding ring. 4 Drivers must〔have to, should〕stop at stop signs. 5 Lily had to get a new passport for the trip. 6 Glenn must be worried about something. 7 Children should not watch violent TV programs. |해설`| 1 don’t〔doesn’t〕have to: ~할 필요가 없다 3, 4, 5 must, have to, should: ~해야 한다(의무) 7 should not: ~해서는 안 된다 |해설`| 1 must`: ~임에 틀림없다`(강한 추측) 2 don’t〔doesn’t〕have to`: ~할 필요가 없다 3 cannot〔can’t〕`: ~일 리가 없다 4 must not`: ~해서는 안 된다`(강한 금지) 5 have to의 과거형`: had to 6 should`: ~해야 한다`(의무) Basic p.67 1must not be 2should go to bed 3doesn’t have to pay 4has to finish 5will have to submit 6must be 7must not tell 1 had, to, run 2 has, to, get 3 cannot 〔can’t〕, behave 4 don’t, have〔need〕, to, talk 5 must〔should〕, not, drive 6 should 〔must〕, give 7must, be 서술형완벽 대비 p.69 1 must be very sad 2 don’t have to wear a coat 3 had to call a tow truck 4 have to 〔must〕be careful 5 should not drink too much coffee |해석| 1 A: 운전 면허증을 봐도 될까요? B: 그럼요, 여기요. 제가 잘못한 게 있나요? 2 A: 너는 지금은 휴대전화를 사용해서는 안 돼. B: 죄송해요. 즉시 끌게요. 3 A: 타이어가 펑크가 났어. 나는 무엇을 해야 할지 모르겠어. B: 저 남자에게 도움을 요청하자. 그가 우리를 도와줄지도 몰라. 4 A: 저는 막 숙제를 끝냈어요. 지금 외출해도 돼요? B: 그럼, 그렇지만 어두워지기 전에 집에 오렴. |해설| 1, 2, 4may`: ~해도 된다`(허가) 3 may`: ~일지도 모른다`(약한 추측・가능성) |해석`| 1 그녀의 가장 친한 친구가 영국으로 떠났다. 그녀는 매우 슬픔 에 틀림없다. 2 밖이 따뜻하단다. 너는 코트를 입을 필요가 없어. 3 내 차가 어제 고장 났다. 나는 견인차를 불러야 했다. 1 May I see your driver’s license 2 may not use your cell phone 3 may help us 4May I go out 1must be 2cannot〔can’t〕be 3don’t have 〔need〕to leave
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4 우리는 조심해야 해. 이 숲에는 곰이 있어. 5 당신은 커피를 너무 많이 마셔서는 안 돼요. 당신은 밤에 잘 잘 수 없어요. |해설| 1 must`: ~임에 틀림 없다`(강한 추측) 2 don’t〔doesn’t〕have to`: ~할 필요가 없다 3, 4 have to`: ~해야 한다(의무), have to의 과거형: had to 5 should not`: ~해서는 안 된다 |해석| 우리는 국립 과학 박물관에 갈 예정이에요. 여러분은 그곳에서 몇 가지 규칙을 지켜야 해요. 1 여러분은 박물관에서 뛰거나 큰 소리로 말하지 말아야 해요. 2 여러분은 안내인의 말을 잘 들어야 해요. 3 여러분은 박물관 내에서 먹거나 마시면 안 돼요. 4 여러분은 박물관에서 물건들을 만져서는 안 돼요. 5 여러분은 견학 후에 보고서를 쓸 필요가 없어요. |해설| 1, 3, 4 must not`: ~해서는 안 된다`(강한 금지) 2 must, have to`: ~해야 한다`(의무) 5 don’t〔doesn’t〕have to`: ~할 필요가 없다 1 must not run or talk loudly 2 must〔have to〕listen to the guide 3 must not eat or drink 4 must not touch the things 5 don’t have to write a report 3 point 다양한 조동사 구문 p.70 1would rather 2 used to 3 had better Basic p.71 1 would, rather, than 2 used, to 3 had, better 4 may, as, well 1 had better not be 2may as well stop 3 would rather not go 4would rather go 5 used to be 6would rather go 1 may, as, well, leave 2had, better, start 3 would, rather, not, eat 4 would, rather, exercise 5 used, to, keep 6 had, better, not, drive 7used, to, own Advanced p.72 1 I had better exercise regularly. 2 You may as well work as a freelancer. 3 You had better not depend on him a lot. 4 We would rather rent the house than buy it. 5 I used to be afraid of the water 6 I would rather not talk about this issue anymore. |해설`| 1, 3 had better`: ~하는 게 낫다〔좋다〕, 부정형: had better not 2 may as well`: ~하는 편이 낫다 4 would rather A than B`: B하느니 차라리A하겠다 5 used to`: ~이었다(과거의 상태) 6 would rather`: (…하기 보다는) 차라리 ~하겠다 1 There used to be an old church near my house. 2 You had better cancel your flight reservation. 3 I would rather order pizza than cook dinner. 4 We used to visit our grandparents every week. 5 We may as well ask people for directions. 6 I would rather not invite Sam to dinner. |해설`| 1 used to`: ~이었다`(과거의 상태) 3 would rather A than B`: B하느니 차라리A하겠다
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Basic p.75 1 may have gone 2 should have studied 3 must not have worn 4 must have practiced 5should have come 6 cannot have forgotten 1 cannot, have, seen 2 may, have, arrived 3 may, not, have, known 4 should, not, have, spent 5 must, not, have, attended 6 should, have, locked 7 must, not, have, been, delivered 4 point 조동사＋have＋p.p. p.74 1 must have studied 2 should have slowed 3 may have been 4 must have dropped 5 cannot have been 1may, have, gone 2 cannot, have, bought 3 should, have, taken 4 must, have, seen Advanced p.76 1 Ted should have listened to her advice. 2 Sam cannot have repaired his car. 3 There may have been a mistake in the bill. 4 He must have misunderstood what I said. 5 Jeremy may not have submitted his report on time. 6 Jason shouldn’t have asked her such a silly question. |해설`| 1 should+have+p.p.: ~했어야 했다 2 cannot+have+p.p.: ~이었을 리가 없다 3 may+have+p.p.: ~이었을지도 모른다 4 must+have+p.p.: ~했었음에 틀림없다 5 may+not+have+p.p.: ~하지 않았을지도 모른다 6 should+not+have+p.p.: ~하지 말았어야 했다(부정형) 서술형완벽 대비 p.73 1 had better wash your hair 2 had better not drive too fast 3 had better not cheat on the test 4 had better tidy up your room |해석| 1 거울 속의 네 모습을 보렴! 너는 매일 머리를 감는 게 낫겠구 나. 2 저 속도 제한 표지판을 봐! 너는 너무 빠르게 운전하지 않는 게 낫겠어. 3 너는 시험에서 부정행위를 하지 않는 게 낫겠어. 부정행위는 언제나 잘못이야. 4 엄마가 곧 오실 거야. 너는 즉시 네 방을 정리하는 게 낫겠어. |해설`| 1, 4 had better`: ~하는 게 낫다 2, 3 had better not`: ~하지 않는 게 낫다 |해석| Sam은 아주 통통했었다. 그의 의사는 그에게 말했다. “당신은 살을 좀 빼는 게 낫겠어요. 또한 당신은 패스트푸드를 먹지 않는 게 낫겠어요.”그는 그 조언을 따르려고 노력했다. 그러나 그는 종종 너무 많이 먹곤 했다. 어느 날, 그는 귀여운 여자아이와 사 랑에 빠졌다. 그래서 그는 버스를 타느니 차라리 학교에 걸어가 겠다고 결심했다. 그는 또한 패스트푸드 보다 차라리 신선한 과 일이나 채소를 먹는 게 낫다고 결심했다. 마침내, 그는 많은 체중 을 감량하는 데 성공했다. |해설`| 1 used to`: ~이었다`(과거의 상태) 2 had better`: ~하는 게 낫다 3 had better not`: ~하지 않는 게 낫다 4 would rather A than B`: B하느니 차라리A하겠다 1 used to be so plump 2 had better lose some weight 3 had better not eat fast food
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1 Kate must have already heard about it. 2 Something may have happened to the bus. 3 The pet dogs cannot have survived in the wild. 4 Amy must have missed the plane to Madrid. 5 Elsa should have bought a concert ticket earlier. 6 Jessica cannot have refused his proposal of marriage. 7 Mr. Ferguson should not have signed the contract. |해설`| 1, 4 must+have+p.p.: ~이었음에 틀림없다 2 may+have+p.p.: ~이었을지도 모른다 3, 6 cannot+have+p.p.: ~이었을 리가 없다 5 should+have+p.p.: ~했어야 했다 7 should+not+have+p.p.: ~하지 말았어야 했다`(부정형) 서술형완벽 대비 p.77 1 should not have kept her waiting 2 should have been kinder 3 should not have forgotten her birthday 4 should not have told a lie 5 should have apologized to her 6 may not have left me |해석| 1 나는 그녀를 너무 오래 기다리게 하지 말았어야 했다. 2 나는 그녀에게 더 친절했어야 했다. 3 나는 그녀의 생일을 잊지 말았어야 했다. 4 나는 그녀에게 거짓말을 하지 말았어야 했다. 5 무엇보다도, 나는 그녀에게 먼저 사과했어야 했다. 6 그러면, 그녀는 나를 떠나지 않았을지도 모른다. |해설`| 1, 3, 4 should+not+have+p.p.: ~하지 말았어야 했다 2, 5 should+have+p.p.: ~했어야 했다 6 may+have+p.p.: ~이었을지도 모른다 |해석| 나는 지하철에서 사람들을 관찰하는 것을 즐긴다. 자고 있는 저 남자를 보렴. 확실하지는 않지만, 그는 오랫동안 일 을 했을지도 모른다. 그의 옆에 있는 여자는 많은 쇼핑백을 들고 있다. 그녀는 많은 것들을 샀음에 틀림없다. 야구 모자를 쓰고 있 는 그 소년 앞에 자전거가 한 대 있다. 정확히는 모르겠지만, 그 는 교외의 자전거 여행에서 돌아왔을지도 모른다. 그 소녀들은 풍선을 들고 있다. 그들은 놀이공원에 다녀왔음에 틀림없다. |해설`| 1, 3 추측하는 내용으로「may+have+p.p.(~이었을지도 모른 다)」를 써서 나타낸다. 2, 4 확신하는 내용으로「must+have+p.p.(~이었음에 틀림 없다)」를 써서 나타낸다. 1 may have worked for a long time 2 must have bought many things 3 may have returned from a bike trip
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1named 2amazing 3spreading 4described 1 point 현재분사, 과거분사 p.80 p.80 1exciting 2 playing 3 thrown 4 disappointed 5 shaking 분사 Basic p.81 Advanced p.82 1frozen 2 tiring 3 surrounded 4 embarrassing 1 annoyed, annoying 2 embarrassing, embarrassed 3surprising, surprised 4 confusing, confused 5 satisfied, satisfying 6amusing, amused 1 dripping, tap 2 weeping, tears 3 song, sung 4 torn, paper 5 are, excited 6 tired 7reading, interesting 1 He has a pleasing way of smiling. 2 Will your car be repaired by the mechanic? 3 The boy carrying a blue parcel is my son. 4 We have some freshly baked cookies. 5 I’m satisfied with my new hairstyle. 6 The discussed problems will be on your exam. 7 It has been raining since yesterday afternoon. 1 I’m quite excited about starting a new job. 2 Did you meet anyone interesting at the party? 3 I was horrified by the frightening noise. 4 My children are growing quickly these days. 5 The bus arriving at the station now is an hour late. 6 I couldn’t stay relaxed before the exam. |해설`| 2 -one, -thing으로 끝나는 명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 3 horrified는 감정을 느낀 것이므로 과거분사, frightening은 감정을 일으키는 것이므로 현재분사를 쓴다. |해설`| 1~7능동, 진행, 감정의 유발을 나타낼 때는 현재분사를, 수동, 완료, 감정을 느끼는 것을 나타낼 때는 과거분사를 쓴다. 서술형완벽 대비 p.83 1 (a) relaxing (b) relaxed 2 (a) disgusting (b) disgusted 3 (a) boring (b) bored 4 (a) exciting (b) excited |해석| 1 나는 소파에 누워서 좋은 음악을 듣는 게 마음을 느긋하게 해 주는 것 같아. 이보다 더 편할 순 없어. 2 이 더러운 주방은 오랫동안 청소가 안 됐어. 너무 더러워서 나 는 여기서 못 먹겠어. 3 나는 저 영화가 그렇게나 지루한 줄 몰랐어. 나는 너무 지겨워 서 잠들었어. 4 나는 최근에 신나는 소식이 아주 많아. 나는 신나. |해석| 그것은‘Dream Cancun’이라는 이름의 작고 오래된 호텔이었 다. 우리가7층에 있는 우리 방으로 들어갔을 때, 우리는 놀라운 청록색 바다가 우리 눈앞에 펼쳐져 있는 것을 보았다. 그것은 믿 을 수 없는 광경이었다. 그것은 말로는 형용될 수 없었다.
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1 filled with books is 2 has his car washed 3 met many interesting people 4 stood surrounded by his fans 2 point 분사의 역할 p.84 1목적격보어 2 주격보어 3 명사 수식 4 명사 수식 5 명사 수식 Basic p.85 Advanced p.86 p.84목적격보어주격보어명사 수식명사 수식명사 수식 Basic p.85 Advanced p.86 1 filled 2singing 3returning 4closed 5wasted 6cleaned 7excited 8shouting 1 have〔get〕, your, computer, fixed 2 see, the, car, coming 3Fallen, leaves 4 smelled, something, burning 5 kept, me, watching 6was〔felt〕, exhausted 7a, book, written 1 She found the map folded in her bag. 2 The man wearing a red hat is my cousin. 3 His eyes got tired after too much computer work. 4 They had their house destroyed by a hurricane. 5 The little boy watched an ant moving toward a hole. 6 We are living in a fast changing world. 1 We heard the door knocked on downstairs. 2 The man found the bird’s leg broken. 3 He had〔 got〕his arm bruised in the football match. 4 The waiter kept every customer’s glass filled with water. 5 After losing the game, some disappointed boys cried. 6 That factory keeps the machines working day and night. |해설`| 1~5수동, 완료, 감정을 느낀 것을 나타낼 때는 과거분사를 쓴다. 6 능동, 진행을 나타낼 때는 현재분사를 쓴다. |해설`| 1, 4 find, 사역동사have뒤에서 목적어와의 관계가 수동이면 목적격보어는 과거분사로 쓴다. 2 분사구가 명사 뒤에서 명사를 수식하고 있다. 서술형완벽 대비 p.87 1sitting on the bench 2see him eating 3 has boiled eggs 4reading a magazine |해석| 나는 벤치에 앉아 있는 저 남자를 알아. 나는 종종 그가 거기에 서 그가 점심을 먹는 것을 봐. 그는 대개 점심으로 삶은 달걀을 먹어. 그는 항상 먹는 동안 잡지를 읽어. |해설| 1, 2, 4 능동, 진행을 나타낼 때는 현재분사(sitting, eating, reading)를 쓴다. 3 수동, 완료를 나타낼 때는 과거분사(boiled)를 쓴다. |해석| 1 책들로 채워진 저 가방은 나의 언니의 것이다. 2 나의 아빠는 한 달에 한 번 그의 차를 세차한다. 3 나는 내가 여행을 하는 동안 많은 흥미로운 사람들을 만났다. 4 그 가수는 그의 팬들에 둘러싸여 서 있어서 움직일 수 없었다.
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1 Returning to the house 2 Hitting her head on the driveway 3 Seeing her 3 point 분사 구문 p.88 1Behaving 2Visiting 3listening 4 Wanting Basic p.89 Advanced p.90 1 standing up 2Attending a conference 3Not liking him 4Coming tomorrow 5 (Being) Best friends 6starting to read 1 finding it empty 2 Lending him money 3 Talking on the phone 4 Not knowing what to do 5Never saying it to her 6Seeing the teacher looking at him 1 Crying loudly, she ran out of 2 Having a lot of work to do, I felt 3 Looking for a missing sock, she searched 4 a flat area on the ground, spreading a mat on it 5 Singing songs together, the boys kept on 1 Finding a present under the Christmas tree, he shouted. 2 Listening to music, she runs around the park. 3 Wearing that suit, he will look much smarter. 4 Having a driver’s license, he never drives a car. 5 The class started at 11:30 a.m., finishing at 1 p.m. 6 Washing the dishes, she broke her favorite glass. 7 Walking along the stream, I met a group of hikers. 서술형완벽 대비 p.91 1 Winning the competition 2 Losing her cell phone on the way home 3 Wanting to get a new job in New York |해석| 1 A: 그는 대회에서 이겼어. 그가 기뻐 보였니? B: 아니, 그는 기뻐 보이지 않았어. 2 A: 그녀는 왜 기분이 안 좋은 거야? B: 왜냐하면 그녀는 집에 오는 길에 그녀의 휴대전화를 잃어 버렸거든. 3 A: 그녀는 뉴욕에서 새 직장을 얻고 싶어 해. B: 그러면 그녀는 거기로 이사를 가야 할 거야. |해석| 어느 날 나의 엄마는 매일하는 달리기를 하러 가셨다. 집으로 돌 아오는 중에 그녀는 미끄러져 넘어졌다. 엄마가 머리를 차도에 찧었기 때문에, 엄마는 응급 구조 요원에게 전화를 했다. 그들이 엄마를 봤을 때, 그들은 엄마에게 몇 가지 질문을 했다. “오늘이 무슨 날이죠?”망설임 없이, 엄마는 대답했다. “재활용하는 날이 요.”
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1 (a) Since they had not seen (b) Not having seen 2 (a) After she had finished (b) Having finished 3 (a) As he had been adopted (b) Having been adopted 4 point 완료형 분사 구문, 수동 분사 구문 p.92 p.92 1cleaned 2finished 3Spoken Basic p.93 Advanced p.94 1 Having lost 2(Being) Seriously polluted 3 (Having been) Broken 4Having found 5(Being) Left alone 6(Having been) Closed 7Having watched 1 Dropped, off 2Not, having, been 3 Organized 4Having, been, prepared 5Having, brushed 6Being, made 7Having, been, told 1 Having spent my money on a car, I can’t afford a holiday. 2 Being terrified, he didn’t want to touch the snake. 3 Having been fixed yesterday, my laptop works well now. 4 Having graduated from school, he decided to do some volunteer work. 5 Infected by a terrible virus, my computer corrupts every file. |해설`| 1, 3, 4 분사 구문의 시제가 주절의 시제보다 앞선 경우, 완료 형 분사 구문을 쓴다. 2, 5 수동 분사 구문으로 being 또는 having been은 생략 가능하다. |해설`| 6 수동 완료 부정 분사 구문으로, 분사 앞에 부정어not을 쓰며, having been은 생략 가능하다. 1 Having worked in the company for many years, he knows everything. 2 (Being) Attracted to her, he can’t stop thinking about her. 3 Having been offered a new job, he quit his job. 4 Not having studied hard, she can’t apply for that college. 5 (Being) Chased by the police, the thief fell down. 6 Not (having been) cooked well, the potatoes are hard. 서술형완벽 대비 p.95 1Having washed 2Holding 3Blown 4 cutting |해석| 그녀의 머리를 말리고 나서, Anne은 헤어드라이기와 가위로 손 을 뻗었다. 왼손에 헤어드라이기를 쥐고서, Anne은 그녀의 머리 를 오른손에 쥔 가위로 자른다. 헤어드라이기에 의해 오른쪽으로 날리면서, 그녀의 머리는 쉽게 잘린다. 잘리고 난 후, 그녀의 머 리는 우스꽝스럽다. 너는 그들의 머리를 이런 식으로 자르는 사 람을 본 적이 있니? 1Having, parked 2 Having, been, bought 3 Having, drunk 4 Exhausted |해설`| 3 수동 완료 분사 구문이므로「having been＋v-ed」의 형태로 쓰였다.
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Grammar Wise Level 2 답지 | Grammar Wise(Level2) P.8, 9 상위 30개 답변
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